八年级生物下册8.2用药与急救教案（第2课时）

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第二章
用药与急救（2）
时间
地点
召集人
课题
第二章
用药与急救（2）
课时
2
课时（总第
24
课时）
科任教师
授课时间
教学目标
知识与能力：1.了解如何进行“120”急救。2.了解如何进行人工呼吸和胸外心脏挤压。3.了解出血的诊断和如何止血的方法。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。
重难点
重点：了解急救的一些方法。难点：出血的诊断和如何止血的方法。
一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。
2、出示学习目标1.了解如何进行“120”急救。2.了解如何进行人工呼吸和胸外心脏挤压。3.了解出血的诊断和如何止血的方法。二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）1、出示自学提纲：1.了解如何进行“120”急救。2.了解如何进行人工呼吸和胸外心脏挤压。3.了解出血的诊断和如何止血的方法。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1．紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断有无呼吸和意识后，立即拨打“120”急救电话。2．胸外心脏按压：如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。3.人工呼吸：4.出血和止血：外出血可分为毛细血管出血，静脉出血和动脉出血三种。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题《基础训练》。2、检查完成情况
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