Module 7 Unit 1 What’s the time? 教案

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Module
7
Unit
1
What's
the
time？
教案
1新设计
1.
学习怎样用英语表达时间,掌握相关单词和句型,并能综合运用新旧知识组织对话,完成一定的交际任务。
21cnjy.com
2.
培养学生用英语思维的能力,在日常生活中运用所学知识,用英语进行大胆交流。
2教学目标
1.
学习怎样用英语表达时间,掌握相关单词和句型,并能综合运用新旧知识组织对话,完成一定的交际任务。
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2.
培养学生用英语思维的能力,在日常生活中运用所学知识,用英语进行大胆交流。
3学情分析
四年级的学生已经有一定的英语基础,掌握了一些简单的英语句型,对时间表达很了解,对于掌握英语时间的表达有帮助。课堂以游戏教学为主,提高孩子们的兴趣河学习效率。
4重点难点
1.
听懂、会读、会说句子What’s
the
time？
It’s
…
o’clock.
2.
掌握问答整点时间的表达方法。
3.
熟练掌握本课单词及句子,能在实际生活中灵活运用。
4.
创设英语情景,使学生正确询问和回答整点时间。
5教学过程
活动1【导入】Step
1.Greetings
Good
morning,
boys
and
girls.
I’m
happy
to
see
you
here!
I’m
Cynthia.
I
will
give
you
an
English
class
today.21教育网
Step
2.
Warming
up
Sing
a
song.
Ten
Little
Fingers
On
My
Hands.复习学过的数字21·cn·jy·com
活动2【讲授】Presentation　　
1.
Guess.
I
have
a
good
friend.
It
has
a
round
face.
It
has
two
arms.
It
has
no
any
legs,
but
it
can
walk.
It
can
wake
me
up
in
the
morning.
2·1·c·n·j·y
What’s
this？
解释句子,帮助学生猜测,最后告诉学生:It’s
a
clock!
板书clock,并问学生钟表能干什么？引出时间time,
并板书,强调time的读音。【来源：21·世纪·教育·网】
2.
Learn
the
sentence。
拿出一个钟表问学生:Look,
what’s
the
time？
让学生猜测这句话的意思,板书并教读、检测。
3.Learn
the
words。
.首先教读单词o’clock,
强调k的发音。引导学生表达一点钟---十二点钟。再次询问答句,引出完整的回答It’s
2
o’clock.21世纪教育网版权所有
活动3【活动】Games
1某个学生猜时间,大家问,三次机会回答。
2老狼游戏。
活动4【练习】Practise
每人学生有一个个钟表,同桌相互问答,然后抽查。
活动5【作业】Homework
1.
在四线三格里正确书写time,
o’clock,
每个八遍。
2.
在纸上画两个钟表,标出整点时间,并写出时间问答。
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