小学六年级语文（上）《收藏阳光》同步练习（含答案）

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小学六年级语文（上）《收藏阳光》同步练习
第1课时
一、基础过关
1．写拼音。
（
）
（
）
（
）
（
）
藏
稻
碌
昏
（
）
（
）
（
）
嗅
雀
寓
2．组词。
藏（
）
昏（
）
寓（
）
稻（
）
嗅（
）
愉（
）
碌（
）
雀（
）
筑（
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二、综合训练
1．将下列词语进行分类。
　
( http: / / www.21cnjy.com )　阳光
颜色
坚果
稻谷
单词
知识
物质收藏：
精神储备：
2．找出下列句子中的反义词。
（1）昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。
（
）——（
）
（2）人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。（
）—（
）
3．理解下列句子。
（1）收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________　
（2）对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。
________________________________________________________________
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三、拓展应用
阅读课文，回答下列问题。
1
( http: / / www.21cnjy.com )．“我收藏阳光、颜色和单词。”如何理解弗雷德里克回答的“阳光”、“颜色”和“单词”？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________　　
2．田鼠们对弗雷德里克的态
( http: / / www.21cnjy.com )度，前后有什么变化？
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第2课时
一、基础过关
1．划去括号里带点词的不
( http: / / www.21cnjy.com )正确的读音。
收藏（cáng
cháng）
枯萎（wéi
wěi）
挫折（cuò
chuò）
忙碌（lú
lù）
欢呼（fū
hū）
储备（chù
cù）
2．选词填空。
如果……就……
哪怕……也……
无论……都……
（1）（
）发生什么样的失误，
（
）会对飞船造成严重的损害。
（2）（
）只是一次小小的失误，（
）会对飞船造成严重的损害。
（3）（
）发生失误，（
）会对飞船造成严重的损害。
二、综合训练
把下面的成语补充完整。
焦头烂____
另____相看
画龙点_____
一_____了然
千钧一_____
唇_____相依
嗤之以_____
掩______盗铃
口蜜____剑
集_____成裘
瞠_____结___
摩_____接____
三、拓展应用21cnjy.com
鱼竿和鱼篓
在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行，因为迷路。而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所
带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼
竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。
至少有十天的路程，我手里的两样东西
( http: / / www.21cnjy.com )送给你们，请你们自己想办法渡过困难吧。”
年龄大些的要了______________，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”
他想，有鱼果腹，还愁饿肚 年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何惠无鱼 他们高兴地
和老人告别，然后他们分道扬镳了。
拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他
喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿
( http: / / www.21cnjy.com )死在空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢 他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走
去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴
巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山
穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，
老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着
这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，
他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走，不久又发现了钓
鱼的地方……十几天以后，他
( http: / / www.21cnjy.com )们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都
要精诚合作，而不要自私狭
( http: / / www.21cnjy.com )隘。
1.
从文中找出下列词的反义词。
宽广——（
）
分裂——（
）
同心协力一一（
）
2.
根据上下文意思，在文中的横线上选填的句子应该是（
）
A.
那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。
B.
那一篓鲜活硕大的鱼。
C.
那鱼篓里鲜活硕大的鱼。
D.
那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。
3.
在文中用“——”画出说明这个故事的道理的句子。
4.
试分析前两个人单独行动的不利因素、后两个人合作行动的有利因素。
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附参考答案
第1课时
一、基础过关
1、写拼音。cáng，dào，lú，hūn，xiù，què，yù；
2、组词。收藏，昏暗，寓所，稻谷，嗅到，愉快，忙碌，麻雀，建筑。
二、综合训练。
1、物质收藏：坚果，稻谷；精神储备：阳光、单词，知识。
2、（1）昏暗—明亮；（2）阴—晴；
3、理解句子。略
三、拓展应用。
1、留下生活中快乐的片断，构筑坚实的心灵防线。
2、以为这只是一个笑话。尼克，你真了不起。
第2课时
一、基础过关。
1、划去的拼音。cháng，wéi
，chuò，lú，fū，cù；
2、选词填空。（1）无论……都……，哪怕……也……，如果……就……
二、综合训练。
补充词语。额，眼，睛，目，发，齿，鼻，耳，腹，腋，目舌，肩踵；
三、拓展应用。
1、狭隘，合作，分道扬镳；
2、D
3、无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
4、鱼有吃完时候，没有吃的就走到钓鱼的地方的；
既有鱼吃，又有力气走到钓鱼的地方。
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