20故宫 教案

教学要求
1.掌握课文内容,积累语言,学习掌握生字、新词。2.通过读课文,掌握文章的结构,理出文章的线索,学习按照空间转换的顺序介绍景物的方法,了解故宫的建筑艺术和历史意义。3.加深学生对中国历史文化内涵的了解,懂得故宫是古代中国辉煌艺术成就的见证,是全人类共同的文化遗产,从而激发民族自豪感。
重点难点
　　掌握课文按照空间转换的顺序介绍景物的方法,通过对重点语句的感悟激发对中国古代辉煌建筑艺术的热爱和讴歌。
教学课时
两课时
[1] 20　故　　宫
在北京的市中心,有一座城中之城——紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫 [2] 博物院。[①“故宫”有哪些称谓 ]这是明清两代的皇宫,是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群,已有五百多年的历史了。[②“现存”二字说明了什么 ] [3]
　　第一部分(第1自然段):介绍故宫的方位及悠久的历史。
紫禁城的城墙高约十米,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋近九千间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 [4] [③这一自然段从哪几个方面来介绍“紫禁城”的 ]
段导读:第2自然段介绍故宫的规模。
从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西, [5] 河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。[④这一自然段介绍的路线是怎样的 ]
段导读:第3自然段介绍午门。
过了太和门,就到了紫禁城的中心——太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗(chù)立在七米多高的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕龙头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。 [6] [⑤这一段文字主要介绍的是什么 从哪几个方面来介绍的 ]
段导读:第4自然段概括介绍三大殿。
太和殿俗称金銮(luán)殿,高二十八米,面积二千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。[⑥这句话说明了什么 ] [7] 在湛(zhàn)蓝的天空下,它那金黄色的琉(liú)璃瓦重檐殿顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋(fānɡ)、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,与台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。 [8] [⑦以上主要介绍哪些东西 ]大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙围屏。方台两旁有六根高大的蟠(pán)龙金柱,每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。 [9] [⑧以上主要介绍了什么 ]仰望殿顶,中央藻井上有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙飞舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 [10] [⑨以上介绍的角度是什么 ]
段导读:第5自然段主要介绍太和殿的结构。
太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日和元旦、冬至等都在这里举行仪式。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两旁排列着仪仗旗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬(qìnɡ),乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀(tán)香或松柏枝,烟雾缭(liáo)绕。[⑩这里为什么要写乐声和烟雾 ] [11]
段导读:第6自然段主要介绍太和殿的用途。
太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿,殿顶把四周垂脊攒〔cuán〕在一起,正中安放着一个大圆鎏(liú)金宝顶,轮廓非常优美。举行大典的时候,皇帝先在这里休息,并接受司礼官员的朝拜。 [12] [这一自然段主要从哪几个方面来介绍中和殿 ]
中和殿后面是保和殿。这里是科举制度的最高一级考试——殿试的地方。如果往保和殿西侧走,就会发现有一座收藏古代画作的绘画馆;另一座陈列百余年前中外钟表的钟表馆则坐落在保和殿的东侧。 [13]
保和殿的北面是一片长方形小广场。广场以北就是故宫的后半部分,由南往北依次是乾(qián)清宫、交泰殿和坤(kūn)宁宫,是皇帝和后妃(fēi)们起居生活的地方。其中,坤宁宫北面的御花园里种植了奇花异草,布满了山石亭阁(ɡé),景色非常优美。[这一自然段介绍了什么 ]
故宫博物院藏有大量珍贵文物,据统计,共有文物一百多万件,其中许多是绝无仅有的国宝。沿着故宫东路的九龙壁向北走,经过宁寿门,就会来到珍宝馆。珍宝馆里陈列着古代王公贵族们的各种奇珍异宝。
　　第二部分(第2~10自然段):详细介绍故宫的建筑和文物。
故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座永恒(hénɡ)的文化殿堂。
　　第三部分(第11自然段):故宫的历史价值。
1.掌握课文内容,积累语言,学习掌握生字、新词。
2.有感情地朗读课文,能说出阅读这篇课文后的感受。
3.通过读课文,掌握文章的结构,理出文章的线索,学习按照空间转换的顺序介绍景物的方法,了解故宫的建筑艺术和历史意义。
生字、新词卡片。
一　导入
1.引出话题,激趣导入。
出示图片,同学们,你们知道这是哪里吗 (故宫博物院)对,故宫是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中国乃至世界现存最大最完整的古代宫殿建筑群。今天,就让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院,去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局吧。
2.播放课件,展示故宫的辉煌建筑艺术,先给学生以视觉上的冲击。
二　初读课文,整体感知
1.朗读课文,读通读顺。
在学生朗读时,要注意指导“重檐殿顶、额枋、蟠龙、降龙”等字的读音,让学生读准字音,理解课文内容。
2.交流比较难读或者难懂的字词,结合语言环境理解。
3.汇报交流学习情况。
4.理解词语。
玲珑:精巧细致。
奇巧:奇异巧妙;新奇精巧。
横贯:横着通过去。
汉白玉:一种白色的大理石,可以做建筑和雕刻的材料。
威武:力量强大;有气势。
衬映:衬托映照。
缭绕:回环旋转。
绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有。
三　再读课文,分析结构,总结这篇文章的学习方法
1.学生默读课文,说说本文主要讲了什么。
本文按照游览参观路线,逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局,突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格,表达了作者对祖国的传统建筑艺术产生的自豪感。
2.教师指导,分析课文结构。
全文共11个自然段,可分为三部分。
第一部分(第1自然段):概括介绍故宫博物院,交代故宫的位置及历史。
第二部分(第2~10自然段):从各个局部具体解说故宫的特征。
第三部分(第11自然段):总结全文。
3.这篇文章结构上有什么特点
4.学生再读课文,讨论交流。
5.教师启发:如何确定课文的主次详略
　　1.让学生自主学习本课的生字、新词,掌握它们的读音字义。
2.让学生课前搜集相关资料,有利于对课文的理解,增强民族自豪感。
1.理清文章的说明顺序,体会文章的写作特色。
2.有感情地朗读课文,激发学生进一步发扬民族创造精神。
3.概述祖国传统的建筑艺术及故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
故宫的相关资料,重点语句投影。
一　复习导入
1.听写词语。
玲珑　
琉璃　
蟠龙　
金銮殿　
缭绕　
绚丽
　　2.教师检查学生掌握情况。
3.说一说,课文主要讲了什么事情。
二　精读课文理解内容
1.欣赏建筑艺术。
(1)自由朗读课文,说出自己所看到的故宫景点。
(2)把这些景点板书在黑板上,并按照顺序标出来,理出文章线索,学习按照空间转换顺序写作的方法。
(3)播放教学课件,让学生欣赏故宫中太和殿、乾清宫、御花园等景点的景色。
(4)结合课件中所展示的景点对照课文内容找出,并完成以下问题:这座建筑的特点是什么 它有什么作用
①第3、4自然段是略写,重点让学生理出写作顺序。
②第5、6自然段是详写太和殿,是本课的重点部分,要在读中分析、感受。
在第5自然段中要抓住太和殿之大,殿身的艳丽色彩和殿顶的雕金蟠龙图案来欣赏体会故宫建筑艺术之美。第6自然段主要介绍了太和殿的作用。结合教学课件并配以庄严浑厚的音乐,让学生感受到太和殿神圣、宏伟的气势,在朗读中体会出来。通过多种方式反复地读,把这种情感植到学生心中。
③采用同样的方法学习第7~9自然段,加深对故宫建筑艺术的赞叹。
2.赞叹奇珍异宝。
朗读第10自然段,了解故宫藏品之多、之奇、之贵重,并出示相关资料增加学生对故宫的了解。
三　总结课文,升华感情
出示资料介绍故宫成为故宫博物院以来吸引了中外大批游客的参观,使学生认识到故宫已经成为人类共同的财富。
故宫位于北京市中心,旧称紫禁城,是明、清两代的皇宫。始建于明永乐四年(1406年),永乐十八年(1420年)基本竣工,明朝皇帝朱棣始建。是无与伦比的古代建筑杰作,世界现存最大最完整的木质结构的古建筑群。被誉为世界五大宫之首(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫)。
齐声朗读最后一个自然段,升华感情。
四　拓展延伸
1.和学生讨论:如何确定主次详略。
结合本文来学,本文为写景状物文章,为“总—分—总”结构。这样写可使文章脉络分明、层次清楚、重点突出。学生细读,体会这样写的好处。
2.课下搜集相关资料,找一找哪些建筑体现了我国传统的建筑艺术。
3.仿照此写法,写一篇文章。
　　1.让学生概述课文,学会用美的词语描述景物。
2.教导学生学习本文的写作方法,体会其写作特点,并要求学生模仿课文写一篇习作。
　　故　　宫
　　　　　　　　　　　　　总　　位置、历史沿革
　　　　　　　　　　　　　分　　局部特征
　　　　　　　　　　　　　总　　文化殿堂
1.辨字组词。
风(刮风)　　雕(雕刻)　　玲(玲珑)
凤(凤凰)　　碉(碉堡)　　岭(岭南)
矫(矫健)　　潦(潦倒)　　珑(玲珑)
娇(娇气)　　缭(缭绕)　　胧(朦胧)
2.补全词语。
(奇)花(异)草　(奇)珍(异)宝　绝(无)仅(有)
3.根据课文内容填空。
(1)故宫建筑规模宏大,(形体壮丽),(建筑精美),(布局统一),集中体现了我国古代
(建筑艺术的优良传统和独特风格)。
(2)故宫
(丰富多彩的建筑艺术)
和(陈列于室内的珍贵文物),构成了一座
(永恒的文化殿堂)。
4.你能根据课文内容,画出故宫的平面图吗
[答案]略
故宫
位于北京的市中心,旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,我国现存最大最完整的木质结构的古建筑群。被誉为世界五大宫之首(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫)。
故宫始建于明永乐四年(1406年),永乐十八年(1420年)基本竣工,明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米,东西宽753米,总占地面积72万平方米。建筑面积15.5万平方米。相传,故宫一共有房间9999.5间,实际据1973年专家现场测量故宫有房间8704间,有人作过形象比喻,说一个人从出生就开始住,每一天住一间房,不重复,要住到27岁才可以出来。宫城周围环绕着高12米、长3400米的宫墙,形式为一长方形城池,墙外有52米宽的护城河环绕,形成一个壁垒森严的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座,饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门,正门名午门,东门名东华门,西门名西华门,北门名神武门。北门神武门对面,有用土、石筑成的景山,满山松柏成林。在整体布局上,景山可说是故宫建筑群的屏障。
故宫的建筑依据其布局与功用分为“外朝”与“内廷”两大部分。“外朝”与“内廷”以乾清门为界,乾清门以南为外朝,以北为内廷。故宫外朝、内廷的建筑风格迥然不同。
外朝以太和、中和、保和三大殿为中心,是皇帝举行朝会的地方,也称为“前朝”。是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。此外,两翼东有文华殿、文渊阁、上驷院、南三所;西有武英殿、内务府等建筑。
内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫三宫为中心,两翼为养心殿、东西六宫、斋宫、毓庆宫,后有御花园。是封建帝王与后妃居住之所。内廷东部的宁寿宫是当年乾隆皇帝退位后为养老而修建的。内廷西部有慈宁宫、寿安宫等。此外还有重华宫、北五所等建筑。
^1
知识点详解

^2
　　①紫禁城、故宫和故宫博物院。
^3
　　②说明我国有很多古代宫殿建筑群,但有的已经不存在了,“现在存在的”最大最完整的是故宫。
^4
　　③从城墙的高、宫城的形状、城墙外面、城墙的四角这几个方面来介绍紫禁城的。
^5
　　④这一自然段介绍的路线是:天安门——端门——午门——庭院——金水河——汉白玉石桥——太和门。
^6
　　⑤主要介绍的是“台基”。从层次、围栏、四角和望柱几个方面来介绍的。
^7
　　⑥从高和面积两个方面来介绍太和殿,说明太和殿的地位。
^8
　　⑦主要介绍了殿顶、殿檐斗拱、额枋、梁柱和十二根圆柱。
^9
　　⑧主要介绍了大殿正中的方台。
^10
　　⑨仰望。
^11
　　⑩为了让读者体验当年隆重的场面。
^12
　　从形状和用途两个方面。
^13
　　主要介绍了保和殿北面的小广场,介绍了三大宫,重点介绍了御花园。