(共44张PPT)
阶段一
阶段二
阶段三
学业分层测评
即位诏
大元
中原文明
屠杀政策
国家当行汉法
邢州
中原王朝
行政机关
西藏
地方
台湾
中原
世袭
驿站
蒙古贵族
黄河南北
农桑水利
农桑之制
农桑辑要
行省制
中原文明
学业分层测评（七）
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阶卫认知预习质疑
教材梳理知识初探
阶段2探究可动通关
史论互证疑难细究
阶段3体验落实评价
课堂回馈即时达标
学习目标导航
励志案
W目(共39张PPT)
阶段一
阶段二
阶段三
学业分层测评
周王室
牛耕
国有制
地主阶层
富国强兵
富国强兵
地主
相地而衰征
土地的好坏
实物税
井田制
世卿世禄制
选贤任能、赏罚分明
法经
武卒
规模最大
春秋改革
学业分层测评（三）
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阶卫认知预习质疑
教材梳理知识初探
阶段2探究可动通关
史论互证疑难细究
阶段3体验落实评价
课堂回馈即时达标
第二单元古代历史上的改革(下)
学习目标导航
励志案
W目学业分层测评(四)
(建议用时：40分钟)
[学业达标]
1．据《吴子·料敌》记载：“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战。”这表明秦国改革的有利条件有( )
①秦国国君拥有较为集中的权力 ②秦国拥有较多的贤能之人 ③秦国的国君热心变法 ④秦国尚武精神充斥
A．①②③
B．②③④
C．②③
D．①④
【解析】 “政严”“赏罚信”说明秦国国君拥有较为集中的权力；“皆有斗心”说明秦国尚武精神充斥。而②③在材料中没有体现。
【答案】 D
2．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法( )
A．允许工商者入仕为官
B．准许土地自由买卖
C．承认土地归私人所有
D．规定按军功授爵赐田
【解析】 材料中的信息主要反映出商鞅变法触犯了贵族的利益，而商鞅变法中“按军功授爵赐田”直接损害了贵族的利益，故选D项。
【答案】 D
3．“世代高官今不再，厚禄被削特权消。二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武。”诗中所描写的措施对秦国的影响有
( )
①提高了军队的战斗力
②打击了贵族的特权，树立地主阶级优势
③使得兵源得到可靠保证
④促进了农业的发展
A．①②③
B．②④
C．③④
D．①②③④
【解析】 本题可用排除法解答。根据诗句可知该措施是军功爵制度，与农业无关，故④错误。
【答案】 A
4．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定( )
A．反映了当时法律制度不完善
B．目的是强化人民的法律意识
C．地主阶级不重视人权
D．商鞅对贵族决不妥协
【解析】 C、D两项说法存在绝对化，故排除。商鞅这种轻罪重刑只是一种法律原则或者理念，与法律制度健全与否没有关系，排除A项。注意理解韩非对这一原则的评价，即轻罪重刑可以使人民安于被统治，不会发生动乱，很明显是一种对人民的法律意识的培养，所以答案为B项。
【答案】 B
5．生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有( )
①勤奋劳作，努力耕织 ②创办手工作坊，从事工商业活动 ③英勇善战，争立军功 ④努力读书，精通四书五经
A．①④
B．③④
C．①③
D．②③
【解析】 商鞅变法时期秦国实行的是重农抑商、奖励耕战及焚烧诗书等政策，故①③符合题意。
【答案】 C
6．商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路。商鞅变法成功的因素有( )
①顺应历史潮流 ②商鞅不畏权贵，执法如山
③南门徙木确立了百姓对商鞅的信任 ④商鞅以法家思想消除变法的思想障碍
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
【解析】 ①是主要原因，②③是措施的可行性因素，④是理论基础。
【答案】 A
[能力提升]
7．有学者认为，商鞅的强国之术堪称中国历史乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。阅读下列材料，回答问题。
材料一 能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶子一人，乃得入兵官之吏。
——《商君书·境内》
材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
材料三 战国的风气，从根本上说，是由于制度原因造成的全社会的“免而耻”。……虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行，如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。
——程念祺《商鞅的为人为政和战国风气》
(1)根据材料一，概括商鞅军事制度的特点，并分析其在秦国争霸过程中的作用。
(2)根据材料二，归纳商鞅法治思想的主要内容。这种法治思想在秦国实行的效果如何？
(3)根据材料三，说明商鞅的“强国之术”对民风有何影响。综合以上材料，简要说明你对商鞅变法历史影响的认识。
【解析】 第(1)问，材料一反映了奖励军功；联系奖励军功的影响回答“作用”。第(2)问，材料二反映了连坐法，体现了法律的严苛；从材料信息“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”等信息分析其效果。第(3)问，“强国之术”导致人们急功近利，使功利之风盛行；从秦国国力增强、严刑峻法的弊端等角度分析第二小问。
【答案】 (1)特点：奖励军功，对杀敌立功者重奖。作用：提高了秦军的战斗力，在对六国战争中处于优势地位。
(2)内容：严刑峻法，邻里连坐。效果：建立了良好的社会秩序。
(3)影响：功利之风盛行。认识：使秦国由弱变强，为统一奠定基础；形成重利轻义，好战嗜杀的血腥世风，容易导致暴政。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (商鞅变法)其中究竟有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对“事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容，算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令，也是各国已实行过了的。——程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》
材料二 判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
——列宁
(1)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅的“独创”措施对秦国的贡献。
(2)运用材料二的观点并结合所学知识，评价商鞅变法。
【解析】 第(1)问，直接依据材料信息整合归纳，但须注意回答角度是“独创”措施，不要把商鞅变法所有内容都答上。第(2)问，首先提炼材料的观点，即历史地看待商鞅变法，不以后人的观点苛求商鞅变法，即从商鞅生活的时代状况回答其变法的作用。
【答案】 (1)实行连坐法，加强了对民众的控制，维护了国家的稳定；奖励耕织，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力；抑制商业，有利于农业发展和社会稳定。
(2)商鞅变法促进了秦国社会经济的发展，壮大了国力，为后来秦统一六国奠定基础，变革了生产关系，加快了封建化的进程。
9．“富国强兵”是历代统治者施政的重要目标。阅读下列材料，回答问题。
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏都由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
(1)根据材料一，概括指出商鞅变法的主要内容。(不得摘抄原文，逐条列出)材料中的“犹以务本”“王制遂灭”分别指的是什么？
(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析秦国为何能达到“国富兵强”的局面。
【解析】 第(1)问的第一小问据“坏井田，开阡陌”“耕战之赏”“务本之故”分析概括；第二小问“本”指农业，“王制”指奴隶制度。第(2)问结合商鞅变法的内容和材料二、三回答。
【答案】 (1)主要内容：①废井田，开阡陌；②奖励耕战，重农抑商。“务本”指重视农业生产。“王制遂灭”指奴隶制度被废除。
(2)商鞅变法奖励军功，实行军功爵制度，废除奴隶主贵族的特权；建立县制，加强统治；重农抑商，促进封建经济的发展；在社会风尚习俗领域进行了改革。学业分层测评(六)
(建议用时：40分钟)
[学业达标]
1．范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”结合材料判断，王安石变法的主要目的是( )
A．缓解国家财政危机，促使人民生活富裕
B．缓解国家财政危机，富国强兵，维护北宋封建统治
C．增加政府收入，增强军队实力
D．财政危机日益严重，适应士大夫呼吁改革的要求
【解析】 材料信息反映了北宋时期机构臃肿，财政困难，民族矛盾尖锐，政府统治危机。因此可知，王安石变法的主要目的是缓解国家财政危机，富国强兵，维护北宋封建统治。
【答案】 B
2．北宋中期社会危机的关键问题是( )
A．辽、西夏的威胁
B．土地荒芜、水利荒废
C．国家财政入不敷出
D．官僚地主隐匿田产逃税
【解析】 四个选项都是社会危机的表现，但其中最关键的应是经济问题。
【答案】 C
3．“痒序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义”，王安石针对这种状况采取的措施是( )
A．贯彻择优录取的原则，反对“恩荫”
B．开设武学，增强军队的素质
C．废除“恩荫”，用新近之士取代旧官僚
D．用“将兵法”取代“更戍法”
【解析】 题干中的材料是针对“恩荫”带来的弊端而采取的措施，是贯彻择优录取的原则。
【答案】 A
4．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法要解决的共同问题是( )
A．抑制土地兼并
B．限制高利贷者对农民的盘剥
C．解决政府财政困难
D．减轻农民的赋役负担
【解析】 解答本题应结合青苗法、募役法和方田均税法的内容进行分析，这些措施解决的共同问题是解决财政困难。
【答案】 C
5．王安石变法的措施中，旨在限制高利贷盘剥以缓和社会矛盾的是( )
A．青苗法
B．募役法
C．方田均税法
D．农田水利法
【解析】 王安石推行青苗法，每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后偿还，收20%～30%的利息。这就使农民免受了高利贷的盘剥，还可增加政府的收入。
【答案】 A
6．王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”。这种局面的出现主要得益于哪一措施的实施( )
A．保马法
B．将兵法
C．保甲法
D．精简军队
【解析】 保甲法在京城附近实施一年后，地方治安便有了好转，出现了题干中的现象。
【答案】 C
[能力提升]
7．阅读下列材料，回答问题
材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。
——《宋史》
材料二 陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事……其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易。……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣……市易之法成，则货贿通流而国用饶矣。
——王安石《临川先生文集》
(1)北宋“积贫”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要一项是什么？
(2)王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”？根据材料二，概括王安石变法取得的成效。
【解析】 第(1)问，先要把材料中所列原因提炼出，然后再加以排除，另外的原因便是答案所在了。第(2)问，首先明确变法中解决“积贫”的诸多措施，再找到材料中已提及的青苗法、募役法等进行排除，剩余措施就是答案所要求的两“事”了。至于“成效”，材料很明确，提出后略加整理即可。
【答案】 (1)冗官。
(2)两“事”：农田水利法、方田均税法。成效：农民得以安心生产(保证生产时间)；政府财政收入大为增加。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (王安石说)人之困乏，常在青黄不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得……昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之行矣。
材料二 (苏辙说)王介甫(安石)小丈夫也，不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利……
材料三 (王安石说)臣以为，苟能抑制兼并、理财……不患无财。
——邓广铭《王安石》
(1)材料一中“兼并之家”“豪民”主要指哪些人？
(2)根据材料一、二，指出王安石变法中青苗法的实质。
(3)根据材料二，分析苏辙评论王安石变法的立场。
(4)综上所述，王安石和苏辙的对立属于什么矛盾？谈谈你对王安石变法的评价。
【解析】 第(1)问结合材料和已有知识不难判断是大地主和高利贷者。第(2)问结合材料和所学知识进行归纳即可。第(3)问从“小丈夫”“嫉富民”“破富民”“夺富民之利”等可判断站在大官僚、大地主立场上。第(4)问需结合所学知识回答。
【答案】 (1)大地主、高利贷者。
(2)抑制大地主、高利贷者，增加政府财政收入。
(3)站在大官僚、大地主立场上。
(4)地主阶级内部的矛盾，都属于封建统治阶级，都代表地主阶级利益。王安石通过抑制“兼并”，增加了政府财政收入，巩固了封建国家政权，有利于农民发展生产，也有利于封建国家的建设。
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “大有三冗，小有三费，以困天下之财。……三冗不去，不可为国。”
材料二 北宋中期，“积贫”“积弱”的局面日渐突出，社会矛盾进一步激化。王安石在上时政疏中指出：“方今朝廷之位，未可谓能得贤才；政事所施，未可谓能合法度，官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，财力日以困穷。”
材料三 及神宗朝，荆公(指王安石)秉政……后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变士心为朝廷之害，其害于百姓者，可以一日而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势一往而不返也。
——《日知录·宋世风俗》
(1)材料一中所说的“三冗”具体指的是什么？
(2)为了改变“积贫”“积弱”局面，王安石各采取了哪些具体措施？
(3)材料二中王安石变法为能得“贤才”，采取了哪些措施？
(4)材料三对王安石变法持什么态度？你是怎样看待王安石变法的？
【解析】 第(1)问根据所学知识可知，宋朝建立后，统治者采取了一系列措施，加强专制集权，集中了军权和行政权。但也带来了许多负面影响，冗官、冗兵、冗费问题严重，形成“积弱”和“积贫”局面。第(2)问根据所学知识回答即可。第(3)问根据材料可知是取士之法，采取的措施有：改革科举制度，整顿太学，惟才用人。第(4)问注意题干信息“其害
于朝廷者，历数十百年，滔滔之势一往而不返也”，再根据王安石变法的作用回答。
【答案】 (1)冗兵、冗官、冗费。
(2)“积贫”：青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法(答出三条即可)。“积弱”：保甲法、保马法、将兵法。
(3)取士之法：改革科举制度、整顿太学、惟才是用。
(4)态度：否定(或认为变法危害甚重)。
看法：增加了政府的财政收入，“积贫”的局面有所改变；促进了经济的发展，农民得到了一定的实惠；政治军事实力增强，“积弱”的局面有所改善。(其他答案言之有理也可)学业分层测评(八)
(建议用时：40分钟)
[学业达标]
1．针对明中期以来边防残破，张居正倡行“外示羁縻，内修守备”的边防新政。下列体现“外示羁縻”思想成功的是( )
A．提高了长城防御体系的抗御能力
B．打退了朵颜部首领南犯喜峰口
C．加强了汉蒙间互市友好往来
D．起用了戚继光等一批著名边将
【解析】 解题的关键是抓住“外示羁縻，内修守备”改革的具体措施进行思考。结合所学知识，即可排除A、B、D三项。
【答案】 C
2．一条鞭法的推行，“一举而官民积重之弊皆反(返)”。这是因为( )
①维护了官僚特权 ②减轻了农民负担 ③增加了国家收入 ④减少了税收舞弊
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
【解析】 本题旨在考查学生对张居正一条鞭法措施的分析、理解能力。解题的关键是抓住一条鞭法的具体内容和实施效果进行思考，结合所学知识，即可排除含①的选项。
【答案】 B
3．张居正为了更好地推动变法，首先进行的改革是( )
A．整顿吏治
B．实施边防新政
C．丈量土地
D．一条鞭法
【解析】 张居正发动变法首先从“尊主权、课吏职、信赏罚、一号令”入手，大刀阔斧地进行了卓有成效的吏治改革。
【答案】 A
4．为提高行政效率、保证新法畅行无阻，张居正采取了下列哪一措施( )
A．严肃纲纪
B．设立驿站制度
C．创设颁行考成法
D．控制内阁
【解析】 张居正认为必须革除无所事事、命令不行等积弊。为了提高行政效率，保证新法畅通，于1573年创设颁行考成法。
【答案】 C
5．学习张居正改革后，研究小组发现他下令清丈田地的目的有一项不符合( )
A．掌握国家实际田亩数
B．解决地主隐瞒土地，转嫁徭役负担问题
C．保证国家的财政收入
D．限制土地兼并
【解析】 A、B、C三项均是张居正下令清丈田地的目的，但是清丈田地并没有限制土地兼并，故选D项。
【答案】 D
6．张居正的下列措施遭到官僚地主反对的有( )
①考成法 ②内修守备 ③清查田亩 ④一条鞭法
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
【解析】 本题为组合选择题，限定“遭到官僚地主反对的改革措施”。②表述不符合题意，排除含②的A、B、D三项，故选C项。
【答案】 C
[能力提升]
7．张居正改革针对的社会主要问题包括( )
①边防废弛、边患严重 ②政治腐败、吏治混乱 ③赋役紊乱，财政危机 ④矛盾尖锐，内外交困
A．②③④
B．①②④
C．①②③④
D．①②③
【解析】 本题主要考查张居正改革的背景，结合张居正改革的社会背景分析判断可知①②③④均符合题意。
【答案】 C
8．张居正身后毁誉留给我们的思考有( )
①功过是非自有历史公论 ②改革必然触动既得利益者，充满阻力和斗争 ③顺应历史趋势的改革必然收到显著成果 ④改革者无私无畏的精神留给后人深刻启迪
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
【解析】 张居正死后遭保守派反扑，法令被废，改革毁于一旦。但至明末，朝廷终于想起这位当年的“救时宰相”，为他平反昭雪，恢复名誉。①②③④表述均合题意，故选A项。
【答案】 A
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 《明史·张居正传》中尚书李日室等如是评价张居正：“……肩劳任怨，举废饬弛，弼成万历初年之治。其时中外乂安，海内殷阜，纪纲法度，莫不修明。功在社稷，日久论定，人益追思。”
材料二 数年以来，所结怨天下者不少矣，俭夫恶党，显排阴嗾，何尝一日忘于孤哉！念己既忘家殉国，惶恤其他，虽机阱满前、众镞攒体，孤不畏也！
——张居正
(1)根据材料一并结合所学知识回答，张居正的改革可以分为哪几个方面？各采取了哪些措施？
(2)张居正生前预料自己的身后毁誉，对此，他报以怎样的态度？
(3)张居正对自己有可能身后毁誉的态度，表明一个优秀的改革家必须具备哪些素质？
【解析】 第(1)问结合材料及所学知识回答即可。第(2)问其态度结合张居正的行动来说明。第(3)问具有一定的开放性，答案不唯一，但要围绕材料，体现其优秀的一面。
【答案】 (1)整顿吏治，颁行考成法，为全面推行各项改革措施铺平了道路；实施边防新政，“外示羁縻，内修守备”，使边境相对安定，汉蒙互市活跃，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展；经济方面，清丈田地，推行一条鞭法，国家基本掌握了田亩数，增加了财政收入，促进了商品经济和资本主义萌芽的发展。
(2)他毫不退缩，反而加快改革步伐，表现了一个改革者的无畏精神。
(3)面对改革的阻力，为了国家利益，把个人的安危置之度外。
10．阅读下列材料，回答问题：
材料一 清初任源祥说：“天下有不得不条鞭之势，张江陵(居正)不过因势而行之。”
材料二 一条鞭法规定：把田赋、原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算，“计亩征银”；官府用取代力役的丁银雇人服役；取消里甲征收的环节，统一由官府收解，因此叫一条鞭，或称“条编”。
材料三 在丈田均粮的过程中，“诸王孙遮道而噪，诸酋长抗疏而陈，诸军士荷戈而哄”。张居正断然下令，“但有抗违阻挠，不分宗室、官宦、军民，据法奏来重处”。
材料四 “工匠佣力自给，以无田而免差；富商大贾操资无算，亦以无田而免差”，“视田如陷阱，是以富者缩资以趋末。”
——《明穆宗实录》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出张居正实行一条鞭法的原因。
(2)材料二中张居正的赋税制度改革有何特点？
(3)根据材料三，说明改革出现“诸王孙遮道而噪”情况的原因。
(4)材料四中“一条鞭法”的实施有何作用？
【解析】 第(1)问要联系张居正改革的背景，理解有利于“一条鞭法”实行的形势。第(2)问依据材料二中的关键信息“把田赋、原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算，‘计亩征银’”，归纳、概括其特点。第(3)问结合所学知识回答。第(4)问，按田亩征银，要全面考虑对地主、农民的作用。用银两征税要理解与商品经济发展的关系。
【答案】 (1)明朝中期由于土地兼并严重，大量徭役负担转嫁到农民头上，农民纷纷逃亡，导致生产力萎缩，社会矛盾尖锐，同时又直接造成了政府的财政危机。
(2)田赋、力役和杂税合编，按田亩核算，征收银两。
(3)按亩征税，损害了官僚地主的利益。
(4)减轻了广大贫民和工商业者的负担，限制了豪强地主和官吏的盘剥，有利于资本主义生产关系萌芽的发展。学业分层测评(五)
(建议用时：40分钟)
[学业达标]
1．北魏统一北方后，社会矛盾日益激化。当时北魏统治者面临的最大危机是( )
A．阶级矛盾激化
B．统治阶级内部矛盾激化
C．民族矛盾激化
D．鲜卑族内部矛盾激化
【解析】 北魏统一北方后，没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，致使矛盾激化，威胁着政权的稳固。
【答案】 C
2．北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了汉族大地主范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于( )
A．缓和民族矛盾
B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系
C．平息阶级矛盾
D．加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐
【解析】 孝文帝之所以这么做，是想通过这种政治联姻的方式把鲜卑贵族和汉族上层利益和命运紧密连在一起，以巩固统治，故B项符合题意。
【答案】 B
3．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是( )
A．整顿吏治，实行俸禄制
B．移风易俗
C．推行均田制和新租调制
D．迁都洛阳
【解析】 从材料可以看出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是说吏治有所好转，所以符合题意的是A项。
【答案】 A
4．中原士族杨元慎说：“我朝膺箓受图(承受天命)，定鼎(定都)嵩洛……移风易俗，与五帝而并迹，凌百王而独高。”“我朝”应该是( )
A．东周
B．东汉
C．曹魏
D．北魏
【解析】 材料中的“我朝”涉及的史实有：定都洛阳、移风易俗。而且材料中“与五帝……独高”的信息又说明“我朝”并非是汉族政权。综合分析，应指北魏孝文帝迁都改革之后的史实。
【答案】 D
5．下表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施，这项措施的主要意义在于( )
鲜卑姓改为汉姓
鲜卑姓
拓跋
丘穆陵
步六孤
贺赖
独孤
汉姓
元
穆
陆
贺
刘
A.加速了鲜卑族的汉化过程
B．变鲜卑贵族为汉族地主
C．改鲜卑人为汉人
D．消灭了鲜卑陋习
【解析】 改汉姓加速了鲜卑族的汉化过程。
【答案】 A
6．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有( )
①恢复汉族礼仪制度 ②与汉族通婚 ③迁都洛阳 ④采用汉族的政治制度
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
【解析】 解答本题关键是弄清“封建化”的含义。“封建化”主要是指政治制度、生产方式、生活习俗、文化等方面的汉化。根据所学知识可知①②③④都符合题意。
【答案】 A
[能力提升]
7．阅读下列材料，回答问题
材料一 (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。
——《魏书》卷四十
材料二 (迁都洛阳后)高祖曰：“今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同、内蒙古河套一带)……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》卷二十二
材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
(1)材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？
(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？
(3)根据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。
【解析】 第(1)问的第一小问可根据材料一总结，它体现了汉族与鲜卑族之间的矛盾；第二小问考查了孝文帝改革的措施，但要注意只回答有利于缓和民族矛盾的内容。第(2)问，太子反对改革表明改革面临阻力；而孝文帝废太子则表明他推进改革的坚定决心。第(3)问主要考查对材料的理解、分析和概括能力，体会改革的艰难和改革起到的效果。
【答案】 (1)问题：汉族和鲜卑族之间存在着民族矛盾。措施：推行了改汉姓、学汉语、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。
(2)改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚定决心。
(3)促进了民族融合，为隋唐大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。
8．(2016·泰安一模)阅读下列材料，回答问题。
材料一 帝迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者多……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
——根据1907年宏文馆出版的
《中国历史讲义》等整理
材料二 北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。
——张之洞《劝学篇·变法》
(1)在北魏政权是否迁都洛阳的问题上，学术界历来存在着两派不同的意见，即赞成派与反对派，为论证这两派意见应分别使用上述哪则材料？除迁都外，北魏政权“行汉法”的举措还有哪些？
(2)结合所学知识说明张之洞观点的合理性。
【解析】 第(1)问根据材料一“帝迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者多……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见”可知，此作者持反对态度；依据材料二“北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也”可以判断出作者持赞成态度。第(2)问结合孝文帝改革的性质、措施尤其是汉化措施，分析认识张之洞的观点。
【答案】 (1)赞成派：材料二；反对派：材料一。举措：推行均田制；改行三长制；整顿吏治，实行俸禄制等；废鲜卑旧制，实施汉制；移风易俗：说汉话，改汉姓，穿汉服，与汉族通婚等。
(2)北魏孝文帝改革加速了鲜卑族的封建化进程；促进了北魏社会经济的发展；有利于民族融合。
9．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远的影响。结合所学知识，回答问题。
(1)面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。
(2)依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。
【解析】 本题通过商鞅变法和孝文帝改革的比较考查学生对改革与社会转型之间关系的理解。考点是商鞅变法和北魏孝文帝改革。第(1)问学生要结合两次改革的背景判断改革前商鞅和孝文帝所面临的社会矛盾是什么，再举例说明两次改革是如何解决矛盾的。第(2)问实际上是从改革的方式、作用的角度比较两者的异同。
【答案】 (1)商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。(举一例说明即可)北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。(举一例说明即可)
(2)商鞅变法创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化。作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。(共42张PPT)
阶段一
阶段二
阶段三
学业分层测评
冗官
冗兵
高额赔款
冗费
积贫
积弱
宋仁宗
三不足
青苗法
免役钱
市易法
抑制兼并
政府收入
省兵
保马法
军费开支
战斗力
经义策论
恩荫
大官僚、大地主
反对派
宋神宗
学业分层测评（六）
点击图标进入…
阶卫认知预习质疑
教材梳理知识初探
阶段2探究可动通关
史论互证疑难细究
阶段3体验落实评价
课堂回馈即时达标
学习目标导航
励志案
W目(共12张PPT)
巩固层
提升层
单元综合测评
管仲改革
商鞅变法
焚书坑儒
孝文帝改革
“三冗”
枢密院
单元综合测评（二）
点击图标进入…
春秋匚A
“相地而衰征”
社会转型
政治「“选贤任能、赏罚分明”
时期的改革
李悝H经济“尽地力”的农业政策
魏文侯变法
法律强调法治,制定《法经》
吴起创建军队“武卒”
战国
魏文侯
废除世卿世禄制,奖励军功
商鞅变法
战国
废除井田,奖励耕织
B
建立县制
思想文化领域:C
均田制和三长制的实行
古代历史上的改革
实现封建化的改革
D
整顿吏洽
迁都洛阳
实行汉制和移风易俗
理财
富国强兵的改革
王安石变法
E
积贫积弱
整顿军队
改革科举
中央、设置中书省、F、御史台三大系统
(下
政体更新
设宣政院
巩固多民族国家
地方行中书省
忽必烈改制立志变通
澎湖巡检司
统一的改革
兵民分治
“汉法”旧俗”转变立国之本
向农耕经济转变
整顿吏洽
内外交困的改革张居正改革内外交困
实施边防新政
清丈田地
一条鞭法
提升层¨主强化
)化整合探究提升。
巩固层·知识整合
知识体系反哺教材
W目学业分层测评(三)
(建议用时：40分钟)
[学业达标]
1．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是( )
A．社会动荡变革
B．争霸战争频繁
C．思想文化繁荣
D．社会生产力的发展
【解析】 “画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”分别反映了这一时期分封制和礼乐制度的崩溃，体现了社会动荡变革的时代特征。
【答案】 A
2．根据你对春秋战国时期经济状况的了解，a处应填( )
A．铁农具和牛耕的使用
B．“相地而衰征”的实行
C．各诸侯国的变法
D．宗法分封制解体
【解析】 根据所学知识可知，春秋战国时期随着铁农具和牛耕的使用，社会生产力得到极大提高。随着耕种面积的扩大和水利设施条件的改善，出现了大量的私田，与之相伴出现了封建生产关系和封建剥削方式，奴隶社会的生产关系(经济基础)走向瓦解。故本题a处应填“铁农具和牛耕的使用”。
【答案】 A
3．春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了( )
A．周天子失去了军事力量
B．周天子将权力下放到诸侯国
C．周天子失去了“天下共主”的地位
D．诸侯国帮助周天子巩固地位
【解析】 春秋时期，由“天下共主”至维护周王统治的宗法分封制逐渐瓦解，最能够说明周王室的衰微。
【答案】 C
4．春秋战国是我国社会制度的变革时期，春秋时期的改革与战国时期的改革的不同之处主要是( )
A．改革的内容不同
B．改革的方式不同
C．改革的发动者不同
D．改革的结果不同
【解析】 春秋时期的改革仅仅局限于经济基础方面，没有实现社会转型，而战国时期的改革是对政治、经济各方面进行改革，并基本上完成了社会的转型，故答案为D项。
【答案】 D
5．战国时期魏国变法中既改善吏治，又大大削弱旧贵族特权的措施是
( )
A．推行“选贤任能，赏罚分明”政策
B．实行“尽地力”政策
C．制定《法经》
D．创建“武卒”
【解析】 既改善吏治，又大大削弱旧贵族特权的措施只能选择政治方面的措施，故选A项。
【答案】 A
6．发生在战国时期的变法运动先后进行了一百多年，使各诸侯国( )
A．宗法分封制得到进一步的巩固
B．新兴地主阶级地位得以强化
C．民族融合进一步加强
D．私田数量迅速增加
【解析】 战国时期的变法主要是针对上层建筑的变法，确立了封建的生产关系。
【答案】 B
[能力提升]
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求赙(助葬费用)。以后桓王还向鲁国求过车。
材料三
(1)从上述材料和所学知识看，春秋时期周王室面临什么状况？春秋时期各诸侯国采取了什么措施？
(2)材料三中的人物进行的改革是什么？主要改革措施及影响是什么？
【解析】 本题主要考查春秋时期变法的背景及目的，根据材料，联系所学知识不难回答。第(1)问要抓住“状况”和“措施”作答。第(2)问要抓住“措施”和“影响”作答。
【答案】 (1)状况：西周时期，周王通过宗法分封制维护了他的“天下共主”的地位；进入春秋时期，周王室衰微，诸侯势力逐渐强大起来，周天子“天下共主”的地位名存实亡。措施：各诸侯国进行了一系列富国强兵的变法运动。
(2)齐国的管仲改革。措施：春秋前期，管仲改革赋税制度：“相地而衰征”——无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量征收实物税。影响：①对齐国：增加了齐国的财政收入，使齐国在争霸中率先成为中原霸主；客观上打破了井田制的界限，加速了井田制的瓦解。②对其他诸侯国：其他各国也进行了一些改革，主要是针对经济基础，没能触及上层建筑，旧的世卿世禄制仍然发挥作用。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 文侯问李克(李悝)曰：“为国如何？”对曰：“臣闻为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当。”文侯曰：“吾赏罚皆当，而民不与，何也？”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。”
——刘向《说苑·政理》
材料二 是时，李悝为魏文侯作尽地力之教(充分利用土地的教令)。以为地方百里，提封(国内)九万顷，除山泽、邑居参分(三分)去一，为田六百万亩。治田勤谨则亩益三升；不勤则损亦如之。地方百里之增减，辄为粟百八十万石矣。又曰：籴甚贵伤民(士、工、商)，甚贱伤农；民伤则离散，农伤则国贫。故甚贵与甚贱，其伤一也。善为国者，使民毋伤而农益劝……是故善平籴者……故虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散，取有余以补不足也。行之魏国，国以富强。
——班固《汉书·食货志》
(1)结合所学知识，指出材料一中李悝提出的对策及该对策所针对的制度，并概括该对策产生的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括李悝的基本思想，并指出李悝提出这一思想的主要目的。
【解析】 第(1)问通过材料可以看到李悝反对世卿世禄制度，主张要赏罚分明，选贤任能，这样能打破贵族特权，促进社会发展。第(2)问结合材料“尽地力”等关键词概括，结合诸侯争霸的历史背景，得出目的。
【答案】 (1)对策：赏罚分明，选贤任能。制度：世卿世禄制度。积极影响：打破旧势力的特权，选贤任能，改善吏治，促进国力强盛、社会发展。
(2)基本思想：充分利用土地，增加粮食产量，维护社会各阶层利益，促进社会稳定。主要目的：使魏国富强，称霸诸侯。
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡五谷者，万物之主也。谷贵则万物必贱，谷贱则万物必贵。两者为敌，则不俱平。故人君御谷物之秩相胜，而操事于其不平之间。故万民无籍，而国利归于君也。
——《管子·国蓄》
材料二 “大贾蓄家，不得豪夺吾民矣”。“故善者委施于民之所不足，操事于民之所有余。夫民有余则轻之，故人君敛之以轻；民不足则重之，故人君散之以重。敛积之以轻，散行之以重，故君必有什倍之利，而财之櫎可得而平也”。
——《管子·国蓄》
(1)根据材料一、二，概括指出管仲提出解决“粮价波动”的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，简析这些措施的历史作用。
【解析】 本题考查管仲改革的内容和影响。第(1)问，由材料信息“人君御谷物之秩相胜，而操事于其不平之间”分析措施。第(2)问，首先从材料中分析答案，由关键信息“而国利归于君也”可知有利于增加国家财政收入；由“不得豪夺吾民矣”等可知能保护农民利益。然后结合其措施对经济、政治的影响回答。
【答案】 (1)宏观调控，打击投机倒把。
(2)增加政府收入；稳定物价；保护农民利益，有利于农业生产发展；稳定统治；对后世产生深远影响。(共39张PPT)
阶段一
阶段二
阶段三
学业分层测评
嘉靖
葡萄牙
阶级矛盾
内阁首辅
考成法
尊主权
汉蒙
一条鞭法
以银代役
互市往来
货币流通
明神宗
豪强权贵
学业分层测评（八）
点击图标进入…
阶卫认知预习质疑
教材梳理知识初探
阶段2探究可动通关
史论互证疑难细究
阶段3体验落实评价
课堂回馈即时达标
学习目标导航
励志案
W目(共43张PPT)
阶段一
阶段二
阶段三
学业分层测评
秦孝公
论战
军功爵
新兴地主阶级
兵源
战时征
兵
为田开阡陌封疆
自由买卖
井田制
徭役
三晋
国家实力
封国采邑制
国君
什伍
连坐
轻罪重罚
度量衡
六虱
中央集权
思想文化
旧贵族
旧贵族
富国强兵
中央集权制
学业分层测评（四）
点击图标进入…
阶卫认知预习质疑
教材梳理知识初探
阶段2探究可动通关
史论互证疑难细究
阶段3体验落实评价
课堂回馈即时达标
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励志案
W目学业分层测评(七)
(建议用时：40分钟)
[学业达标]
1．忽必烈即位后进行了政体更新，下列元朝中央机构及其职权连线正确的有( )
①中书省——最高行政机关 ②枢密院——总领全国军事 ③御史台——纠察百官 ④宣政院——行使宰相职权
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
【解析】 元代宣政院是管理宗教和西藏事务的，故④错误，排除含④的选项，B项符合题意。
【答案】 B
2．今天的西藏和台湾在元朝时，分别由什么机构管辖( )
①理藩院 ②宣政院 ③澎湖巡检司 ④台湾府
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【解析】 元朝设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区；在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球，大大加强了台湾和大陆的联系。
【答案】 B
3．下列对忽必烈改制中的政体更新的评价，表述正确的有( )
①中书省制的实行有利于加强中央集权 ②行中书省制的实行巩固了统一的多民族国家 ③宣政院的设立加强了对西藏的有效管理 ④民族分治缓和了民族矛盾，有利于社会稳定
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③
【解析】 解答本题可用排除法。民族分治激化了民族矛盾，不利于社会稳定，故排除含④的选项。
【答案】 D
4．忽必烈确立了“国家当行汉法”的治国方略，即汗位前后他的主要措施有( )
①保护临安等城市，使之不毁于战火 ②废除州县官世袭、释放大批奴隶 ③粉碎顽固派的挑战 ④坚持重用汉官、改行汉法
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
【解析】 题中①②③④所述内容均是忽必烈推行“国家当行汉法”的治国方略的主要措施。
【答案】 A
5．忽必烈重视农业，建立指导农业生产的行政机构，制定完善有关的法规制度。主要表现有( )
①地方设劝农官 ②中央设大司农司，专掌全国农桑水利 ③明确规定劝课农桑赏罚之法 ④颁布“农桑之制”
A．①②③
B．①③④
C．①②③④
D．②③④
【解析】 本题主要考查忽必烈以农桑立国的国策的基本内容，①②③④均正确。
【答案】 C
6．下列对“汉法”和“旧俗”斗争结果的认识，不正确的是( )
A．先进文化必将战胜落后的文化
B．社会进步是在不断地斗争中前进的
C．“汉法”与“旧俗”性质相同
D．落后的民族必将被先进的民族所同化
【解析】 “汉法”是封建性质的，“旧俗”是奴隶性质的，故选C项。
【答案】 C
[能力提升]
7．在忽必烈改制中对后世影响最大的措施是( )
A．在中央设中书省作为最高行政机关
B．在地方推行行省制
C．重视发展农业
D．实行兵民分治
【解析】 A、C、D三项只是对当时起作用，而B项中的行省制度奠定了后来省级行政区划的基础。
【答案】 B
8．忽必烈改国号为“元”之后，确定“山以南，国之根本也”。这说明他要( )
A．立志变通蒙古军事上的扩张
B．以中原文明为基础进行改制
C．实行南北汉蒙分治
D．抛弃游牧生产方式，推行农耕
【解析】 解答本题要注意结合具体历史背景分析材料信息。“山以南”即指中原地区，根据材料并结合所学知识可得出“以中原文明为基础进行改制”的结论。
【答案】 B
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 忽必烈为了维护蒙古贵族的利益，在利用汉法改革蒙古旧制的同时，又在政治文化的许多方面保留了蒙古旧俗。所以，忽必烈吸收汉法是有保留的，是以不危及蒙古贵族的根本利益为前提的。忽必烈时期的政治文化政策带有明显的蒙汉二元性。这种二元政策，在多数情况下是以“内蒙外汉”的形式表现出来。草原旧俗为代表的蒙古制度相当多得占据了忽必烈政治文化政策的核心部分，汉法制度则往往居外围或从属地位。
材料二 忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”1263年又下令：“戒蒙古军不得以民田为牧地。”1270年又下令：“申严畜牧损坏禾稼桑果之禁。”
(1)根据材料一、二，概括汉法对蒙古产生的影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出忽必烈在政治、经济方面采取的措施。
(3)根据材料，如何评价忽必烈既改行汉法又维护蒙古贵族利益的做法？
【解析】 第(1)问回答时要注意与教材内容的结合。第(2)问注意材料信息的提示作用。第(3)问注意分析忽必烈改制双重性的特点。
【答案】 (1)蒙古族在入主中原后，吸收中原地区的先进文明，确立了以农桑为本的国策方针，并注意农业生产技术的推广，同时蒙古族的生活习俗也深受汉族文化的影响，而发生变化。
(2)政治：在中央，设置中书省及宣政院；在地方，设行省制度和澎湖巡检司；民族关系方面，强调要用儒学治国，要行汉法，变过去的游牧政策为定居农业的政策，保护农民的既得利益，禁止自己民族的人非法侵占广大汉人的合法耕地。
经济：确立农桑立国方针，开始向农耕文明转变；保护农田，发展农业生产，建立指导农业生产的机构和制度；高度重视推广先进的科学技术(如《农桑辑要》)。
(3)忽必烈重用汉官，推行汉法，充分反映了他接受汉族先进的农耕文明，追求社会进步的精神；但他同时又竭力维护蒙古贵族的利益，实行民族分治，流露了他在推行汉法的同时不忘蒙古渊源的心态。
10．下表记录了中国历史上影响较大的改革：
名称
身份
结果
备注
商鞅变法
左庶长
成功
遭车裂
孝文帝改革
皇帝
成功
王安石变法
宰相
失败
遭罢官
忽必烈改制
皇帝
成功
请思考：
(1)上述改革从措施上来看，都顺应了社会发展的趋势，但改革的结果却并不相同。你认为影响改革成败的因素有哪些？
(2)从改革者的命运上看，你对中国历史上的改革有什么认识？
【解析】 本题主要考查学生的综合归纳能力。第(1)(2)问都属于开放性试题，只要言之有理即可。
【答案】 (1)中国历史上改革的成败与改革者往往有着较大的联系。一般来说，最高统治者进行的改革成功的可能性比较大，因为他能运用手中至高无上的权力来突破改革的阻力。大臣领导的变法如果得到最高统治者强有力的支持，变法也有成功的可能。如果最高统治者在改革和保守势力间来回摇摆，变法就难以成功。
(2)改革者的命运往往是相似的。因为只要改革就要触动一部分既得利益者，而这部分人往往是社会的特权阶层。因此，改革必然遭到这一部分人的阻挠和破坏，改革者往往要付出血的代价。(共48张PPT)
阶段一
阶段二
阶段三
学业分层测评
北魏
相互融合
民族歧视
冯太后
无主荒地
荒地
租税
土地兼并
宗主督护制
户口
地方政权
中央集权
俸禄制度
农业生产
吏治
粮食
中原地区
柔然
黄河流域
洛阳
保守派
胡汉民族文化
汉服
汉族
汉制
各族人民融合
学业分层测评（五）
点击图标进入…
阶卫认知预习质疑
教材梳理知识初探
阶段2探究可动通关
史论互证疑难细究
阶段3体验落实评价
课堂回馈即时达标
学习目标导航
励志案
W目
