《松鼠》教学设计

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《松鼠》教学设计


教学目标：

1．学
( http: / / www.21cnjy.com )习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。

2．体会说明文语言的准确性。

教学重点：

1、理解说明的顺序。

2、学会写简单的说明文。

德育目标：

1、
培养学生善于观察的良好心理品质。

2、
培养学生热爱祖国的语言文学，善于发现生活中的美。

教学步骤：

导语：

大自然是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。同学们可能看过中央8台播放的《动物世界》，平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物——松鼠。

一、自学与预习：

默读课文，解词注音。

1、生字：

驯良（xùn）
乖巧（guāi）
蛰伏（zhé）
惹恼（rě）
褐色（hè）
）
矫健（jiǎo）

爪子（zhǎo）
遮蔽（zhèbì）
分叉（chà）
翘起（qiào）勉强（qiǎng）


2、词语：

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃东西。


驯良：和顺善良。


警觉：对危险或情况变化的敏锐的感觉。


乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。


矫健：强壮有力。



二、导读：

一、
自读课文，试概括各段的要点：

要领：抓中心句，重点是开头名和结尾句：

分小组讨论后明确：

1、
总写松鼠的特点。

2、写松鼠漂亮的外形。
（从两方面来写“漂亮”和“最不像四足兽”）

3、写松鼠驯良的习性。
（（1）活动的范围（2）活动的时间（3）主食及寻食习惯）

4、写松鼠乖巧的个性
。
（从聪明警觉，轻快敏捷两方面写的。

5、写松鼠筑窝。
（从环境选择，搭窝方法，窝口特点三方面写的。）

6、写松鼠是有用的动物。（从松鼠多产，皮毛的色泽、肉、尾毛和皮的用途三个方面来说明的。）

思考：

本文各段内容安排体现了说明文的哪种顺序：

外形-----个性，由表------里
（逻辑顺序）


二、依据说明文的结构特点，根据以下提示，理清文章的层次，并标明各段的起止点：

（一）第一部分（
1
）：总写松鼠的特点
总


（二）第二部分（
2--5）：分别介绍松鼠的特点。
分


（三）第三部分（
6
）：补充介绍松鼠的用途。
总

三、师生互动：

精读课文，回答下面的问题:

（一）整体感知：

学生分组研计下列问题：

1、第一部分①松鼠为什么“很讨人喜欢”？（漂亮、驯良、乖巧）


2、这部分总写松鼠的特点，着眼于什么？（“很讨人喜欢”）


3、第二部分③“漂亮”、“驯良”、“乖巧”分别说了哪三方面？（形体、行动、性格）

（二）精读赏析：

学生自读课文第二段，回答下列问题：

1、
试将本段划分为两个层次：





2、
第一层由两个句子组成，
第一句写了什么？（面容、眼睛、身体、四肢）从头部写到身躯。


第二句呢？（突出尾巴，写出松鼠特有的样子）这一层简直类似于文学作品中的肖像描写。“漂亮“是总的特点，身体的每一部位又各有特点。

第二层：松鼠最不像四足兽的特点，是从哪两方面来写的？


（（1）常常竖直身子坐着（2）像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃）


“常常“说的是什么？（从时间上说的很严密）


这几句中用了什么修辞方法。（比喻）松鼠吃东西的动作更明白了。

3、体会说明文中词语使用的准确性：

读句子：
“松鼠面容清瘦（秀丽），眼睛（闪闪）有光，身体矫健，四肢轻快，比较（非常）敏捷，比较机警，一条粗大的尾巴向上翘起。”




（1）为什么不能用“清瘦”而用秀丽？


“瘦”不一定美，而原文“清秀”，指美丽而不俗气。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得惹人喜爱。


（2）加上闪闪有什么好处？

讨论后明确：

形容眼睛非常亮，一闪一闪的，突出可爱的特点。


（3）在写松鼠的活动能力时候，用了一第列形容词，请找出来。


（矫健、轻快、敏捷、机警）


（4）“比较”和“非常”哪个更好，为什么？

比较”是相对而言，并不超群；

“非常”指不一般，十分突出，把松鼠区别于其他动物的特点突出了。

（应着眼于从词义的轻重上来区别）


四、迁移写作训练：

依照课文的写法，向你的朋友介绍一种你喜欢的小动，要注意抓住这种动物的基本特征，先口头作文，然后再写成书面作文。

写作思路示例：

题目：
我家的小花猫（小狗）


开头：先总写小猫的特点，以及我对它的感情。

1、写猫美丽的外貌。

主体：
2、写小猫的生活习性。

3、写小猫的活动以及逗人喜爱的特点。

结尾：再次写我对小猫的感情，突出我对它的喜爱之情。

板书设计：


总
松鼠的特点
---漂亮、驯良、乖巧
1


漂亮------外形
2

分
驯良------习性
3

乖巧------动作
4---5


总
有用的小动物。
6
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