六年级英语上册教案 module 4 unit 12(1)（广州版）

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广州版六年级英语上册教案
UNIT 12 Let's Go Further
一、教学内容分析
U12 Story Time & Exercises
二、教学目标
（一）语言知识目标
1．进一步巩固与掌握本单元所学习的词汇，包括单词和词组。
2．巩固、掌握与拓展运用本单元所学习的重点句型，进一步巩固和运用电话用语。
（二）语言技能目标
1．在实际情景中能熟练地运用电话用语打电话。
2．能用所学的各种时态进行电话交流。
（三）学习策略目标
创设情景，把所学的语言知识运用到生活实际中。
能通过阅读练习，进一步掌握相关的阅读技巧。
（四）情感态度目标
1．培养学生礼貌待人。
2．学生养成了乐于与人沟通交流，互相帮助的学习态度。
三、教学重、难点
巩固与熟练掌握本单元的新语言知识，并能把他们拓展运用到实际交流中去。
四、教学策略
通过创设情景与故事阅读，帮助学生熟练掌握本单元语言知识，并能拓展运用。
五、教学过程
热身与复习
唱歌：Happy Talk
Free talk.（通过师生或生生的交流，巩固所学知识，并提高语言技能。）
学生玩TPR游戏。（在轻松活泼的活动中，学生愉快地复习、记忆了词组。）
呈现与操练
呈现与学习Story Time。
出示图片，教师问；Who are they What are they doing
通过学生的回答介绍故事人物。
老师出示问题，学生带着问题听故事，然后小组讨论：
What’s wrong with the two men
检查问题的答案，了解学生对故事的理解程度。
学生分角色读故事。
学生尝试表演故事。
小结本单元所学的电话用语。
创设情景，让学生看图，看谁反应快游戏，把他们分为两组，一组问，一组答。（通过看图快速做出反应，强化学生对重点句型的掌握。）
拓展与提高
阅读拓展材料1，并完成相关练习。
选择答案完成句子。
John is going to see the doctor ___________.
A. in the morning B. in the afternoon C. in the evening
John is ___________ on Tuesday morning.
A. working B. seeing a doctor C. doing shopping
John will see the doctor on ___________.
A. Tuesday B. Wednesday C. Thursday
John will see the doctor at ___________.
A. 9:00 B. 10:00 C. 10:30
（通过拓展阅读练习，进一步让学生掌握相关的阅读技巧。）
2.设置情景，让学生按生活实际编对话。（通过模拟日常生活中经常发生的情境，让学生运用所学的各种时态进行电话交流。）
星期四的早上，Xiaoling电话邀约同学王东、家明和李丽星期天去动物园。（运用将来时进行电话交流）
在星期五Xiaoling病倒了，星期六的早上，她打电话给家明，取消约会。
（运用过去时进行电话交流。）
表演自编对话。
作业布置
1.把所编的新对话写出来。
2.完成活动手册P43,Ex.6 ，P48,Ex.6
六、教学反思
这节课活动较多，因此注意控制时间，尽量提供更多的平台，让更多的学生都能有机会表现自己，激发其写作的兴趣，鼓励学生进行对话的编写。
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