人教版九年级上册第2单元第5课《敬业与乐业》教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《敬业与乐业》教案
教材分析
《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。21世纪教育网版权所有
教学目标
1、理解“敬业与乐业”的主旨
2、领会举例子和讲道理两种论证方法
3、大量经典语句、格言的积累
教学重点
把握文章的主要观点和思路
教学难点
真切领悟“敬业与乐业”的精神实质
教学方法
1．诵读法 这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。教学中，引导学生反复
诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。
2．片段练笔 仿照课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法，联系实际进行写作。
课时安排 2课时
教学过程
第一教时
教学要点：
诵读，疏通词句；把握文章的观点和思路。
教学步骤：
一、导语设计（采用师生互动导入）
师：“同学们，有一句话叫‘学海无涯苦作舟’我想知道大家对学习生活怎样看待？学习真的是一件很苦的事情吗？”21教育网
生：“...”
师：“学习虽然很辛苦，但学习也可以使我们增长知识和才干，提高能力和修养。那你们在学习过程中是否能做到专心致志，心无旁骛呢？怎样才能把学习当做一件乐事呢？今天我们就一起来学习梁启超先生的《敬业与乐业》，也许你会从中找到答案！”（板书课题和教学目标、板书题目作者）
二、资料助读
1．多媒体显示“戊戌变法”和梁启超图片资料：（亦可请学生介绍）
梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。21cnjy.com
2．演讲的基本知识
提示：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。www.21-cn-jy.com
3、写作背景：
本文是：梁启超七十多年前（1922年），对上海中华职业学校学生的一次讲演。针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。2·1·c·n·j·y
三、诵读，整体感知文意
1．学生默读课文。疏解字词，整体感知课文。
朗读结束后
出示： 旁骛(wù) 强聒(guō)不舍 亵渎(xiè dú) 等词的读音。
断章取义 不二法门 征引 敬业乐群 等词的意思。
2、补充有关议论文的知识。
多媒体出示：论点、论据、论证三要素的有关概念。
3、听读课文 思考问题，理请思路。
(1)演讲开始，作者就开宗明义提出了什么观点？
（估计学生基本能回答出。）
(3)演讲最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为什么？人类合理的生活应该怎样？
（学生回答，问题基本也不大，教师可以加以明确。）
明确：“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)作者提出：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这个主旨后，
从几个方面进行淡论？语段如何？
（估计这个问题有一定难度，要给予学生一定的思考时间，并进行必要的指导）
明确： “敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志心无致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。
思路：
第一部分（第1段）揭示全文论述的中心。
第二部分（第2～8段）论述敬业和乐业的重要。
第一层（第2～5段），论述有业的必要。
第二层（第6-7段），论述敬业的重要。
第三层（第8-9段），论述乐业的重要。
第三部分（第9段）总结全文，勉励人们敬业乐业。
四、小结：（指板书）
文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰。21·cn·jy·com
五、作业：
1、诵读课文。
2、词语、语句积累。
第二课时
教学要点：
分析文章的论证方法，仿照课文的论证方法进行片段训练。
教学步骤：
一、老师引导学生分析
“有业之必要”的阐述方法。
1、 学生：齐读第二节，找出孔子的话并参照注释理解，思考：引用孔子话的作用；
教师适当点拨、明确：讲道理的论证方法。
2、 学生：抽读第三节，概括百丈禅师的事例，思考：例举百丈禅师的事例的作用及他两句格言的作用。
教师：适当点拨、明确：举例论证方法（摆事实）。
3、 学生：思考作者写第二节，第三节的目的是什么？也就是他通过讲道理、摆事实为了阐明什么？
教师：再次明确。
4、 学生默读第四节：思考作者自己又是怎样论述的？找出语句并齐读。
教师：适当点拨、明确，并再次引导学生思考作者所持的态度，找关键词语。
5、 教师小结：议论文写法之一。
二、学生：仿照“有业之必要”的学习方法，自主合作学习“敬业”一块内容，体会作者说理阐述观点的方法。为“敬业”补充写一组类似的论据，交流。
教师：巡视指导。
三、学生；在上两个学习环节的基础上，自学“乐学”一块内容，体会作者说理阐述观点的方法。
教师：巡视指导。
四、教师小节：通过本文学习，我们不仅感受事业与人生的关系，树立正确积极的人生观，我们还积累经典语句、格言，初步感知议论文“举例子”和“讲道理”的论证方法，我们更要学习作者的论述思路、方法。
五、作业：两个中选取一个，仿照课文论述方式进行论述。
1、学习好苦啊！
2、学习是有趣味的。
附板书：
《敬业与乐业》
梁启超
业
↙ ↓ ↘

有 — ——→ 敬 — ——→乐
↓
↘ ↙
责任心、趣味

21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网