Unit 1 What time is it? Lesson 4 表格式教案（2课时）

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Unit
1
What
time
is
it
Lesson
4教案
Lesson
4（复习）
课时1
教学目的
1．复习本单元所学的交际用语和句型。能听懂、会说、会表演，能运用。2．能读准所学词语中的元音音素/ ，并初步了解元音字母a在单词中发/ /的规律。3.提高学生的表达能力。
教学内容
2-3
教学重点
日用语及单词的熟练运用。
教学难点
元音音素/

/在单词中的发音。
教学用具
Picture,
tape,
recorder,
word
cards
教学过程
Steps
Teacher’s
activity
Students’
activity
GreetingPlay:
1.
2.
3.ReadHomework
Good
morning,
boys
and
girls!一、导入向个别学生打招呼：“Hello…．!”“Glad
to
see
you
again.”T:
today
we
will
review
this
unit.
Now,
please
open
your
book
and
read
the
sentences,
and
then
fill
in
the
blank.（说出所缺字母。）模拟时钟（黑板上贴上表盘）T:
I’m
a
clock
now.（手臂分别代表时针和分针）摆出时间问：What
time
is
it 学生分别扮演钟表来询问时间。情景表演准备纸条（包括时间，一些关键词）T:
大家根据纸条上的时间和词语来编一个小对话。看哪个小组表演得好。导入：出示含有/ /发音的单词如：cat,
bag,
apple,panda.找出在这些单词中相同的字母及发音活动1带读单词/ /
/ /
bad,
bad,
bad
,
bad.Do
it
like
this
in
pairs观察什么样子的字母发/ /的音指出句子中发/ /的字母活动2组词比赛发给学生每人一张纸条，上面有若干字母T:
每位同学手中都有一张纸条，上面有很多的字母，现在要求大家将这些字母组成单词，写在横线上，看哪一组最快最多。Listen
to
the
tape.
Good
morning,
Miss
yang!Hello!Glad
to
see
you，too．Read
the
sentences.Read
in
pairs.It’s
…
.同组同学相互回答。Make
dialogue.按图片读出单词a
/ /接单词pair
work观察并交流组词交流。
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summary
Lesson4（复习）
课时2
TeachingAims
1．复习巩固所学单词，能听懂、会说。2．能听懂、会说、并能在情景中运用“Pass
me
the
cards/
book.”
“Here
you
are.”3.
完成书中连线练习。
Teachingcontent
2-3
Importantpoints
课堂用语的初步了解和单词的熟练掌握
Difficultpoints
对课堂用语的熟练反应
TeachingAids
Picture
,
word
cards
Teaching
Course
Steps
Teacher’s
activity
Students’
activity
Greeting复习Point:Match：课堂用语课堂练习
Good
morning,
boys
and
girls!Show
the
cards
of
the
word.1.read
and
spelling2.read
the
words
in
pair1.出示钟表拨时间2.学生之间相互提问，回答。3.t:
open
your
books
and
look
at
the
point
part.T:
show
some
words
and
phrases.（出示词或词组的卡片）2.读完词后将词卡贴到图旁边。3.
read
them
loudly.4.
write
match5.摆时间T:
下面老师把写有数字和past,
to,
half,
o’clock
的卡片发给每个小组，老师拨一个时间然后问：What
timeis
it 大家用最快的时间摆出时间，看哪个小组是最快的。1.T:
now,
let’s
draw
a
clock
and
draw
your
favorite
time,
OK
（画钟表及自己喜欢的时间）Please
pass
me
thecards.T:
I
have
a
clock.
Would
you
liketo
see
it 3.
Practice.4.
Act.
Good
morning,
Miss
Ji!read
and
spellingpair
work学生说出相应时间。Ask
and
answer.独立看图片一部分学生说单词及短语，另一部分指图。Read
them
together.Stick
them
on
the
blackboard.read
them
loudly.打开书完成书中连线题目。看时间摆时间。交流，汇报引导学生回答：Here
you
are.Repeat
the
sentence.引导学生说：Please
pass
me
the
card.Repeat
the
sentence.同学之间互相联系两句话Act.
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