Unit 6 What are your favourite sports？ Lesson 20教案(2课时）

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Unit
6
What
are
your
favourite
sports？
Lesson20教案
LESSON
20
第1课时
一、教学内容：
（一）主题课文：
Yangyang:
What
sports
do
American
people
like
Sara:
We
play
baseball,
American
football,
and
also
basketball.21教育网
Yangyang:
I
know
bowling
is
also
very
popular.
Sara:
And
so
is
boxing
.
Special
TV
channels
show
all
kinds
of
sports
games.
Yangyang:
We
can
watch
the
NBA
games
even
in
China.
（二）词汇：
四会单词：
people
baseball
basketball
TV
even
认读单词:
volleyball
American
football
（三）功能句型：I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.
二、教学目标：
（一）知识与技能：
1.
能正确的理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。
2.
了解美国的风土人情和文化背景，知道保龄球运动在美国也是很受欢迎的。能听懂、会表达……受欢迎的功能用语，并能在生活情境中初步使用。
I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
in
boxing.
3.
能听说读写:
people
baseball
basketball
TV
even.强化
l
b
v
的发音。
4.
理解并会读下列词汇：volleyball
American
football
bowling
boxing
TV
channels
NBA
games
解释：
channel
（二）过程与方法：
1.
出示ppt，使学生通过ppt图片了解美国所喜爱的体育运动，结合主题图使学生正确的理解课文内容。通过跟读录音、角色表演、pair
wok
使学生能够正确朗读课文，表演对话。
2.
通过看PPT、图片、操练功能句型、伙伴交流、谈论等方法，使学生能够听懂会说功能句，能简单表述并能在实际情景中初步学习使用。
3.
四会词汇借助语音，拼读、操练等能力训练，使学生在语境中达到听、说、读、写的程度。
（三）情感态度与价值观：
1、培养学生自主创新，大胆实践的精神。
2.
培养学生广泛的兴趣爱好。
三、教学重难点：
（一）教学重点：
1．在语境中会描述球类运动的话题，能听懂、会说I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.能在实际情景中运用。
2.学习并掌握四会单词。
3.能正确朗读课文、表演对话。
（二）教学难点：
1.
在语境中会描述球类运动的话题，能听懂、会说I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.能在实际情景中运用。
2.
can
的使（后面的动词要用原形，不随人称变化）
四、教学准备：录音机，单词卡片，教学挂图，图片
五、教学过程：
（一）Warming
up:
活动一：头脑风暴
活动目标：对话练习
实施方法与师生语言预设：
老师做动作与学生进行对话练习，然后学生之间互相做动作进行问答。
T:
What’s
your
favorite
game

S:
My
favorite
game
is
soccer.
What’s
my
favorite
game 21世纪教育网版权所有
S:
Your
favorite
…
设计意图：复习上课书所学的知识点。
活动二：现场采访
活动目标：复习功能句型和词汇。
实施方法与师生语言预设：
老师设计一些有针对性的问题对学生进行采访，从而达到“以旧带新”。
T:
I
have
some
questions,
can
you
answer
me
Do
you
like
sport
(Then
ask
another
student:
Does
he/she
like
sport )
S:
Yes,
I
do…
S2:
…
T:
What’s
your
favorite
sport
S:
My
favorite
sport
is
…(如果学生回答的是集体项目，老师马上追问：What’s
your
favorite
team )
T:
I
know
American
people
like
sports.
Such
as
play
baseball,
basketball,
bowling,
boxing.
How
about
you
设计意图：温故知新，为下面的学习做准备。
（二）Presentation
and
practice:
活动一：学习新句型
活动目标：学生能够感知新句型，并且初步理解本课的功能句型。
实施方法与师生语言预设：
1.老师通过问学生喜欢什么，然后说自己喜欢的体育项目从而引出本课的新句型的学习。
T:
Do
you
like
football
Yes,
I
like
football.
I
know
football
is
very
popular.
I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.
S:
I
know……
And
so
is…..
T:
(做动作)
I
know
football
is
also
very
popular.
And
so
is
baseball.
What
about
you
S:
I
know
…..
And
so
is..…
设计意图：呈现新句型，让学生初步感知和了解在不同情境中的使用。
2.句型拓展：通过图片拓展使学生进一步加深对本课知识的理解。
T:
Look
at
the
picture,
What
is
Tom
doing
He
is
swimming.
Can
you
swim
Yes,
I
can
swimming.
What
about
you

S:
I
can
play
football.
I
can….,
He
can…,
We
can…..
………
讲解can
：can
的后面要接动词原形，它不随人称的变化而变化。
T:
Look
at
these
pictures,
I
can
play
football.
He
can
play
basketball.
She
can
play
tennis.
…………
(还是出示不同的图片让学生一张一张说.主要关注三单的人称表达)
设计意图：通过图片让学生练习带can的句型，从而进一步掌握本课的知识点，突破本课书的重点及难点。
活动二：学习课文
活动目标：初步感知课文内容，锻炼学生的听力，理解课文内容，并能熟练朗读。
实施方法与师生语言预设：
1.
教师出示主题图，请同学们观察图片中的人物和他们正在干什么。
T:
Look
at
the
picture,
what
can
you
see
S:
Sara
and
Yangyang
are
talking
about
American
people.
2.
ppt，了解美国的概况和风土人情，然后听录音，回答问题：
T:
Listen
to
the
tape
and
answer
some
questions:
（1）What
sports
do
American
people
like
（2）What
sports
is
also
very
popular
S:
(1)
We
play
baseball,
American
football,
and
also
basketball.
(2)
I
know
bowling
is
also
popular.
And
so
is
boxing.
Special
TV
channels
show
all
kinds
of
sports
games.
We
can
watch
the
NBA
games
even
in
China.
3.老师带领学生精读课文解释重点句。
T:
I
know
bowling
is
also
very
popular.
also=too
.
Special
TV
channels
show
all
kinds
of
sports
games.
TV
channels:
电视频道.
S
发Z的音。all
kinds
of
,
it
means
:
各种各样的，
We
can
watch
the
NBA
games
even
in
China.
NBA
games:
美国职业篮球联赛
even
in
China:
甚至在中国
S:
Read
this
sentence.
S:
Read
this
sentence
again.
4.
再次听录音，理解课文内容
5.
听录音，跟读。
T:
Listen
and
repeat
S:
Read
the
text.
6.
小组对话练习
T:
Let’s
do
some
pair
work.
S:
(Pair
work
and
act
out.)
（三）Production:
活动一：有趣的搭配
活动目标：复习巩固本课书的主要句型，进一步理解掌握本课的文章以及功能句型。掌握can,
even的用法。
实施方法与师生语言预设：
老师提前准备三个盒子，第一个盒子里边放各种人称，第二个盒子里放各种动词短语，第三个盒子里边放
can
,even等词，让学生从每个盒子中任意抽出一张卡片，然后跟据所抽内容自行组成句型。
T:
I
have
three
boxes,
please
choose
a
card
from
every
box,
then
make
a
new
sentence.
For
example:
(老师给出例句)
S:
Lisa
can
play
basketball.
S:…
设计意图：通过游戏让学生进一步掌握本课的知识，另外因为随机抽取，有可能就会组成很有趣的句型发挥学生的想象，培养学生的创造力，这样就可以活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。21
cnjy
com
（四）学习效果评价：
检测题：
1.
选择填空：
(1)
I
know
bowling
is
also
very
________
in
USA.
(
difficult,
popular)
(2)
Basketball
is
very
popular
In
America,
_____
in
China.
(
also,
even
)
(3)
American
people
like
to
________.
(
sports,
sport
)
(4)
Yao
Ming
is
a
_______
player.
We
all
love
him.
(
baseball,
basketball
)
(5)
Some
special
_____
channels
show
all
kinds
of
sports
games.
(
TV,
tv)
2.
用所给单词写出正确句型：
(1)
popular
is
I
bowling
I
also
know
very
:
I
know
bowling
is
also
very
popular.
(2)
boxing
so
And
is
:
And
so
is
boxing.
(五)
Homework:
1.
Listen
to
the
tape
and
read
after
the
tape.
2.
Copy
the
new
text
and
new
words.
板书Layout
of
the
blackboard：
Lesson
20
picture
I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing
people
baseball
basketball
TV
even
课后反思：
LESSON
20
第2课时
一、教学内容：
1.词汇：baseball
volleyball
American
football
2.句型：I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.
3.
Listen
and
choose
4.
Read
and
write
5.
Story
time
二、教学目标：
（一）知识与技能：
1、能够朗读课文，表演对话,并能转述课文。
2.
能在生活的语境中表述I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.并能够在实际生活中灵活运用。2·1·c·n·j·y
3.
强化和巩固认读单词，并进行创编活动。
4.
Listen
and
choose.
5.
Read
and
write.
（二）过程与方法：
1.
通过group
work表演课文，鼓励学生朗读课文，表演对话。并能够转述课文。
2.
通过pair
work,
创设情景，能在语境中巩固.I
know
bowling
is
also
very
popular.And
so
in
boxing进行认读词汇的替换练习,
并进行创编活动。
3.
Listen
and
choose:
学生观察3个句子并快速的默读句子，初步了解句子的内容、然后教师播放录音，学生做出选择、大家订正答案、大家读句子。
4.
巩固四会单词完成Read
and
write.
（三）情感态度与价值观：
1、培养学生自主创新，大胆实践的精神。
2.
培养学生广泛的兴趣爱好。
三、教学重难点：
（一）教学重点：
1.
朗读课文，表演对话。并能够转述课文。
2.
在不同的语境中认读词汇的使用。
（二）教学难点：
1.
在语境中功能句型的运用。
2.
在不同的语境中学生进行创编对话的活动。
四、教学准备：录音机，单词卡片，教学挂图，各类活动的图片
五、教学过程：
（一）Warming-up:
活动一：
比一比看谁能熟练背诵课文。
活动目标：复习本课书课文
实施方法与师生语言预设：
鼓励学生背诵课文，背下来的同学给印章。
T：Let’s
recite
the
text.
S:
(Recite)
（二）Presentation
and
practice:
活动一：造句练习
活动目标：复习上节课所学的句型，引出本课新授内容。
实施方法与师生语言预设：
出示部分学过的动词短语图片，并且给出句型结构，让学生做造句练习。
T:
Look
at
these
pictures,
please
make
some
sentences
about
“
I
know…,
And
so..…”
S:
I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.【来源：21·世纪·教育·网】
…
设计意图：复习学过的句型，让学生进一步理解和掌握本课的句型。
活动二：学习认知词汇
活动目标:
学习新的单词
baseball
volleyball
American
football并且运用所学单词进行句型练习。2-1-c-n-j-y
实施方法与师生语言预设：
1.
ppt出示图片学习新的短语。
T：Look
at
the
picture
and
read
the
new
words:
baseball
volleyball
American
football
S:
Read
the
words.
2.运用所学的单词进行对话练习
T:
Can
you
make
some
sentences
use
these
new
words 【来源：21cnj
y.co
m】
S:
I
know
baseball
is
also
very
popular
.
And
so
is
bowling.【出处：21教育名师】
T:
Which
sport
do
you
like
Baseball
or
basketball 21教育名师原创作品
S:
I
like…
T:
So
you
can
say
S:
…
3.
仿照第一幅图片处理二三两幅图，要注意句型的合理性。
设计意图：本环节要求学生运用所学的句型扩展新的短语，并且能够熟练运用。
Pair
work
学生练习创编对话，
教师巡视指导，给有困难的同学一些提示帮助。
学生做展示，教师纠正并给与奖励。
T：Let’s
do
some
pair
work.
Please
use
new
words.
设计意图：此过程是学生学习知识内化的过程，通过给学生一定的时间，让学生充分的理解和应用所学单词进行创编新句型的练习，并锻炼学生的口语和语言的综合运用能力。【版权所有：21教育】
活动三：Listen
and
choose
活动目标：进行听力训练，培养学生的听力理解能力。
实施方法与师生语言预设：
1.请学生快速默读三个句子，初步了解句子的内容。
T：Read
the
sentences
and
understand
their
meaning.21·世纪
教育网
(1)Americans
like
to
play______
(
baseball,
basketball)
(2)Basketball
is
very
popular
and
so
is
_____
(
boxing,
bowling
)
(3)Special
TV
channels
show
all
kinds
of
_______
(
ball,
sports)
games.
2.教师播放录音，请学生做出判断。
T:
Listen
to
the
tape
and
find
out
the
words.
(1)
Americans
like
to
play
baseball.
(2)
Basketball
is
very
popular
and
so
is
boxing.
(3)
Special
TV
channels
show
all
kinds
of
ball
games.21·cn·jy·com
3.请学生把所缺单词填上，并反复朗读填好后的句子。
Baseball
boxing
ball
活动三：
Read
and
write
活动目标：检查本课书的新单词是否掌握，以及语言的综合运用能力。
实施方法与师生语言预设：
1.开展pair
work
，阅读书上的句子，讨论语境。
T：Please
read
the
sentences
and
talk
about
their
circumstances
with
your
partner.
2.复习本课单词，了解单词使用的语境。
T:
Recite
the
new
words.
3.请学生各自补全句子，将单词填写在横线上。
_______
is
a
popular
game
in
America.
Many
people
like
________.
_______
small
children
like
this
game.
Ping-pong
is
a
special
game
in
China.
The
Chinese
_____
love
this
game.
4.学生互相检查
T:
(1)
Read
and
translate
the
sentences.
(2)
Write
and
check
each
other.
5.朗读补全后的对话。
活动四：Story
time
活动目标：理解故事内容，培养学生的阅读能力。
实施方法与师生语言预设：
1.教师让学生们观察挂图，并讲授词组,
see
a
lot
of
grapes;
on
the
vine;
make
the
fox’s
mouth
water;
21
cnjy
com
T:
Look
at
this
picture.
What
is
the
fox
doing
You
can
speak
Chinese.
S:
（学生复述图片内容）
T:
Please
look
at
these
short
phrases.
(划出上述短语，并加以解释带读)
S:
Read.
2.教师要求学生带着问题读短文，并回答问题。
T:
Read
the
passage
and
think
about
some
question.www-2-1-cnjy-com
What
does
the
hungru
fox
want
to
do
What
does
the
fox
do
What
does
the
fox
say
S:(指图回答问题)
3.教师和学生一起回顾问题，并引导学生读懂故事。
4.听故事，跟读录音
T:
Listen
and
repeat
5.熟悉故事，小组展开讨论，并复述故事，教师指导。
设计意图：设计意图：通过录音，挂图等帮助学生理解故事内容，提高学生的阅读能力。
（三）Production:
活动一：根据storytime的短文，学生分组设计一个运动会访问。
活动目标：复习学过的句型，将现在进行时融会贯通，并能在实际情景中加以运用。
实施方法与师生语言预设：
T:
Just
now
we
read
a
passage,
can
you
design
a
visit
about
sport
meeting
You
must
work
with
your
partner
in
your
group.
S:
小组进行创编
表演、展示、并鼓励学生。
设计意图：通过创编对话，学生能够充分运用已掌握的语法进行创编活动，培养了小组合作能力，提高了学习兴趣。
（四）学习效果评价：
检测题：
1.写出下列短语的中文：
Play
football---
play
baseball---
play
volleyball---
play
soccer---
Play
badminton---
play
tennis---
play
basketball---
play
rugby-----www.21-cn-jy.com
Play
golf---
ride
horse---
play
volleyball---
horse
race---
Every
year---
British
people---
American
people---
NBA---
2.
选择填空：
(1)
Some
special
______
channels
show
all
kinds
of
sports
games.
(
TV
,watch)
(2)
Yao
Ming
is
a
________
player.
We
all
love
him.
(basketball,
baseball)
(3)
American
_____
like
to
_________.
(
people,
American
football,
America
football)21cnjy.com
(4)
Basketball
is
very
popular
in
America,
_______
in
China.
(
can,
even
)
(5)
I
know
bowling
is
also
very
_______
in
USA.
(
favorite,
popular)
（五）Homework
：
1.
Listen
to
the
tape
and
read
after
the
tape.
2.
Copy
the
new
short
phrases.
3.
Write
down
the
sentences
about
practice
板书Layout
of
the
blackboard：
Lesson
20
I
know
bowling
is
also
very
popular.
And
so
is
boxing.
Baseball
volleyball
American
football
课后反思：
21世纪教育网
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