人教版七年级上册（2016）第二单元第7课《金色花》教学设计

《金色花》教学设计
教学目标：
1、了解散文诗这种体裁。知识目标
2、注重朗读，体验人间至爱亲情，激发关爱母亲，回报母亲的炽热情怀。阅读及德育目标
3、学习借助一种具体的形象抒发感情的写法：借物抒情 写作目标 难点
教学重点、难点：
1．重点：注重朗读，体验人间至爱亲情，激发关爱母亲，回报母亲的炽热情怀。
2．难点：学习借助一种具体事物抒发感情的写法。
教法：
朗读教学法、启发点拨法、多媒体演示法
教学过程：
一、导入
点停“蚂蚁组合——妈妈 师接说：
母爱是世界上最崇高最伟大的爱之一。母爱犹如太阳：当太阳升起时，我们会感到光明与希望；当母亲拥抱我们时，我们会感到温馨与幸福。
今天，我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》。
二、出示学习目标
三、了解“散文诗”
这篇课文的体裁是散文诗。散文诗这种体裁，同学们较为生疏，我们先来了解一下散文诗这种体裁。请同学们看第3张投影：
散文诗，是介于散文与诗之间的一种文体。是一种独立的文学体式。
散文诗形式上具有散文的自由灵活，诗意内容上具有诗歌的精湛优美，兼二者之长。可以说它是凝练的散文，自由的诗歌。苏联散文诗作家普列什文说：“我是带着自己的诗走进散文！”可以说这句话概括了散文诗的特点！
学生读——师解说——让学生把划线的内容抄在课题下面。
四、作家作品
我们本文的文学常识做点了解，大家看到第一4张投影。注①中有的划下来，没有的补在其旁边。

五、整体感知
1．我们仍然先对课文做初步了解。请大家看到第5张投影：标注9个自然段，然后自由朗读这篇文章，看看写了孩子与妈妈的哪三次嬉戏？
自由读完——提问——出示答案：
①　在母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。（3-4节）
②　在母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上。（5节）
③　在母亲拿灯去牛棚时，突然出现在母亲母亲面前，恢复原形。（7节）
让学生在书上相应的地方画出来。蓝笔波浪线。
2．从孩子与妈妈的嘻戏中，我们可以感受到什么情感？出示第6张投影。
提问后给出答案：母子情深、母子之爱——主旨 并把主旨抄在课题旁。
3、最能表现这种母子情深的是课文结尾的一组对话。请大家看第7张投影：
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”
提示学生在文中用（ ）括出这组对话，并在书上注明：最能表现母子情深的句子，再口头提问：
根据上下文体会这组对话蕴含的思想情感是什么？
提问——出示答案：
思想情感：妈妈寻找孩子许久，着急担忧，见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子
调皮、撒娇、快乐、天真、活泼，为自己能给妈妈做好事而高兴，并对妈妈保密，让她莫名其妙。
笔记抄在练习二1处，完成练习二1
插补说：从“我不告诉你，妈妈”这句话所蕴含的感情，我们可以推陈出另一个问题的答案，请同学们看第8张投影：
“我”变成了一朵金色花，为什么不愿让妈妈知道？
提问——分析——给出答案：
孩子不告诉妈妈，是因为孩子懂得，母爱的奉劝是无私的，那么他对母爱的回报也应该是无私的，他做了好事不图妈妈夸奖，但求妈妈生活的更加温馨。所以他只是撒娇，瞒着妈妈。

六、写作平台
师引入：以上我们对课文的内容、情感做了些了解，现在我们就写作做点分析。出示第9张投影
1、“我”之所以那么快乐、天真、活泼就是因为沐浴着母爱。那么“我”通过什么方式来表达对妈妈的爱？ 出示问题。
提问，给出答案：变成了一朵金色花
2、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？出示第10张投影
师析：回答这个问题要先了解一下“金色花”是一种什么样的花。返回首张投影让学生看金色花的样子。再让学生看注②中对金色花的解释，再返回第10张投影。了解了金色花再根据上下文想想这个问题。
提问——给出答案：
①赞美孩子的可爱
②金黄的色彩正反映着母爱的光辉。
③人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿
提示学生将投影笔记记在p124上面。
3、从上面的分析看，我们知道文中金色花在文中指的是一个天真可爱的孩子。我们把这种借助具体形象来抒发情感的写法叫做借物抒情。（具体而言：本文是以花喻人）出示第11张投影。笔记记在练习三处。
4、我们也来学习一下这种写法表达对父母的爱。看到出示第12张投影：
请大家发挥想象，用下面的句式说一两句话：
发挥想象，用以下句式说话：
妈妈（爸爸），我想变成……
当你……的时候，我……
此题实际完成练习三 作为作业。语言本

七、美文美读
在这篇文章中我们感受到了一种母子情深，这是一种美丽的亲情。美文就应该美读，就让我们带着这种母子情深的美好情感，一起来朗读全文。当然要把握好全文的感情基调，注意读出人物的思想感情，请同学看到第13张投影：
感情基调：舒缓、温馨、深情
妈妈：沉静、惊喜、慈爱
小男孩：调皮、撒娇、机灵、天真、可爱
八、结语：
通过学习这首诗，我们感受到了母子情深，其实，生活中母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。诗人以新奇而美妙的想象，为我们讲述了一个母子情深的故事。就让我们用歌声来表达我们对母亲的爱吧！
下面请同学们欣赏周杰伦唱的《妈妈》，谨以此歌献给世上所有的妈妈，以表达我们对母亲深深的爱。