Unit1 Section A 1a -1c Page 1
学习目标：
1. 掌握表示爱好的单词。
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
学习重点：
学会谈论自己或别人的能力
学习难点：
Can 引导的一般疑问句及其肯定和否定回答。 单词：sing swim dance draw join club 短语：play chess, speak English, play the guitar 重点句型：Can you swim?21世纪教育网版权所有
Yes, I can. / No , I can’t.
语法点：
Can 引导的一般疑问句及其肯定和否定回答.
导入：
Teacher ask students “ Can you play basketball ?”
学习过程：“
Step1 热身:( PPT 配合展示)
Show some pictures about the activities and ask students: Can you play tennis?21·cn·jy·com
Yes, I can.
Can you play soccer? No, I can’t.
Step2 呈现新知：
1.look at the picture in 1a.answer: what are they doing ? Then the new words one by one.21cnjy.com
2.完成 1a 将单词与图画匹配
听前：预测：Can they do……? 听中：听录音完成 1b 排序。 听后：打开听力材料，核对答案，跟读。 组内角色扮演，派出代表展示。 3.仿照听力材料编新对话。2·1·c·n·j·y
完成 1c, 练习下面的对话：
Can you---? Yes, I can. No, I can’t. 学生展示：合作完成的新对话。 学生点评，记分员记录小组分数。 【来源：21·世纪·教育·网】
Step3 合作探讨
(1).试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他
踢足球
(2)讨论如何询问第三人称能力的句型
---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.
---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.21教育网
---Can Jane and Jill swim? ---Yes, they can. /No, they can’t.www.21-cn-jy.com
Step4.归纳总结 can 的用法。 Step5.课堂反馈与检测：
I．精挑细选
Can you English?
speak B. talk C. say
Can he basketball?
play B. plays C. playing
My brother want the chess club.
join B. to join C. joins
Mary can play the chess she can't swim.
and B. or C. but
His brother plays piano every day.
/ B. a C. the
II．翻译官
说英语
弹吉他
象棋俱乐部
下象棋
英语俱乐部 音乐俱乐部
美术俱乐部 游泳俱乐部 Ⅲ. 补全对话
Can you (唱歌)?
Yes, I . Can you (游泳)?
参 加
No, I want to join (象棋俱乐部).
I don't like (象棋)
What club do you want to ?
I want to join (游泳俱乐部)
老师小结：本节课各小组表现
课外作业：
1. 背诵本节课所学单词和短语。
2. 运用 can 和本节课所学的新单词、短语编写新对话。 预习任务：
1.了解日常生活当中有哪些兴趣俱乐部。
2.预习 2a—2d 的生词。
英语谚语：
Well begun is half done. 良好的开端是成功的一半
Unit1 Section A 2a -2d Page2
学习目标：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面 所具备的才能。
3. 通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种团队 合作意识。
学习重点： 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
学习难点：
运用情态动词 can 谈论自己在某方面所具备的才能。 单词：tell story
短语：be good at, the swimming club, the dancing club21世纪教育网版权所有
the singing club ,the music club, the art club,
the story telling club, the chess club ,the sports club21·cn·jy·com
重点句型：What club do you want to join?
I want to join…
课型：听说课
学习策略：小组活动与竞赛
需要准备哪些教具：电子白板、 录音机
输入：各种俱乐部名称、录音、 跟读
输出：
每日小组与个人积分表：
预习 展示 点评 质疑 积分
学习笔记：
二次备课：
语法点：
运用 can 谈论自己在某方面所具备的才能及喜好与意愿 导入：
Teacher asks students “What can you do?” Student A says“I can play chess.”21教育网
Student B says“I can sing.” Student C says“I can dance.”www.21-cn-jy.com
……
学习过程：
Step1 热身:( PPT 配合展示)
Show some pictures about different clubs and say
“Here are many clubs. What club do you want to join?” Step2：呈现新知 1.熟练掌握各俱乐部名称的读音和写法21·世纪*教育网
a. English club b. art club c. music club
d. chess club e. swimming club
2.听录音，在 2a 中圈出你所听到的俱乐部。
3.再听一遍录音,自己核实答案。
4.小组相互核对答案，检查所听结果。
5.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿
E g ： A: What club do you want to join?
B: I want to join the chess club.
6.小组展示。
Step 3.听 2b 录音,运用情态动词 can 谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
E g : A :What club does Lisa want to join?
B: She wants to join the chess club.
Step4.完成 2c 部分。 1.以小组为单位,根据 2b 内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
Step 5.完成 2d 部分。
1. 教师领读或听录音带跟读课文
Let students answer the following questions according to 2d.【来源：21·世纪·教育·网】
What club does Bob want to join?
What sports can Bob play?
What is Jane good at?
What club does Jane want to join?
课堂反馈与检测：
I、精挑细选
My sister is good math, she is great.
in B. at C. to D. for
Bob to join the art club.
want B. wants to C. wants D. wanting
II、完美呈现
John wants to j the music club.
Can you s English?
I can play the guitar but can’t play c III.补全对话.21cnjy.com
A: Good morning! ? B: Yes, I want to join the chess club. A: Good, ? B: David.2·1·c·n·j·y
A: ? B: I’m twelve.
A: ? B: My telephone number is 435-201. A: ? B: Yes, a little.www-2-1-cnjy-com
A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you.2-1-c-n-j-y
A: You’re welcome.
老师小结：
课外作业：仿照 2d 编写新对话。
预习任务：预习 P3 Grammar focus and 3a—3c。
英语谚语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
Unit1 Section A Grammar Focus— 3c Page3
学习目标：
1. 进一步熟悉情态动词 can 的用法。
2 .学会写海报
学习重点：
掌握情态动词 can 的用法
学习难点：
运用情态动词 can 写海报。 单词：write show or talk kung fu
短语：talk to, after school, tell stories, do kung fu21世纪教育网版权所有
重点句型：Grammar Focus 中的句子 语法点：
归纳 can 的用法
导入：运用前面所学的知识编写对话
Eg: --- Can you swim?
--- No, I can’t.
---Can you play chess?
--- Yes, I can.
---What club do you want to join?
--- I want to join the chess club.
学习过程：
Step1. 完成 Grammar Focus.
1. 学生自由读，并知道 can’t = cannot. 2. 分组朗读句子。
Step2：完成 3a 部分
1. 学生仿照例句完成其他练习。
2. 叫四个学生到前面展示答案。
3. 分组朗读句子。
Step 3. 完成 3b 部分。
1. 根据音标拼读单词并牢记；
write show or talk talk to kung fu 2.自学课文，勾画出重点和疑惑
3 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。
4.小组相互核对答案。
5.以小组为单位，讨论海报的写法。
Step4.完成 3c 部分。
1.通过句型 “What can you do,…?
I can…”来调查同学们能做什么。
2.叫 2~3 个学生展示他们调查的结果。
Li Xin can do kung fu.
Yu Mei can play the guitar. Linda can sing.
Wu Jun can tell stories. Step 5. 合作交流
Group work: 讨论情态动词的用法。 情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?21cnjy.com
He/She/I/You/They can (sing).
课堂反馈与检测：
I、精挑细选
We want students the school show.
to B. for C .on D in
---Can you play volleyball?
---Sorry, I
don’t B. can C. can’t D. am not
--- Can you sing? ---Yes, I can sing very
good B. well C. nice D. great
Kate wants the English club.
to join B. joins C. to joins D. joining
--- Can your brother sing? ---
Yes, I can. B. No, you can’t. C. Yes, he can. D. No, I can’t.
II、短语翻译
1. 讲故事 _ 2.踢足球
3. 放学后 4. 与…交谈
5. 说汉语 _ 6.想要做某事
老师小结：
课外作业：写一则海报 English Corner
预习任务：
1. 预习 P4 1a---1f 中的新单词。
2. 搜集还有哪些乐器。
英语谚语：
Genius is nothing but labor and diligence.天才不过是勤奋而已.21教育网
Unit1 Section B2a -2c Page5
学习目标：
1. 掌握本节课的单词和短语.
2. 理解本课短文，学会书写应聘广告
学习重点：
理解并熟悉 2a、2b 短文
学习难点：
学会写应聘广告。
单词：also people home make today center weekend teach21教育网
短语：be good with, make friends , help(sb) with sth
on the weekend
重点句型：
I like to talk and play games with people. I can also play soccer..21cnjy.com
I can sing and dance ,too.
We need you to help with sports. Please call us at 6897729.21·cn·jy·com
导入：
通过问学生问题“What can you do ?
What do you like to do?”来导入今天所学话题 “招聘应聘”广告。
学习过程：“
Step1 热身: (3 minutes )Students ask and answer in pairs by using the following questions；
What can you do ? I can …
What do you like to do? I like to … Step2：熟读下列单词和短语。www.21-cn-jy.com
also people home make today center weekend teach be good with
make friends help(sb) with sth on the weekend
Step3.Read 2a, then answer the following questions.2·1·c·n·j·y
What does Peter like to do? What about Ma Huan?
What can Peter do? How about Ma Huan and Aian? Step 4.学生展示答案。
Step 5. 针对 2a，学生提出疑问，老师解惑。
Step 6.探究 also 与 too 的用法。
Step 7.Read 2a group by group.( 进行朗读 PK,实行加分制) Step 8. Read 2b and match the titles with the ads.21世纪教育网版权所有
Step 9. 学生展示答案。
课型：阅读课
学习策略：
1. 快速阅读理解文章大意。
2. 通过提问掌握文章的细节 内容。
需要准备哪些教具： 输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习 展示 点评 质疑 积分
学习笔记：
二次备课：
Step10.Some language points.
1. help sb with sth help sb do sth
music teacher wanted a worker wanted
be good with sb be good at be good for
4. talk to sb talk with sb 5 make friends
need sb to do sth 7.teach sb sth
Step 11 对于 2b,学生质疑, 老师或学生解疑。
Step 12. Read 2b together. Step 13. 完成 2c.
课堂反馈与检测：
I、精挑细选
---Can you help me my English? ---Sure.
in B. of C. with
--- club do you want to join?
--- We want to join the tennis club.
Why B. Where C. What
Please call Mr.Wang 010-88834567.
in B. at C. with
Jim likes English and he likes Chinese.
too B. also C. two
Are you good old people?
at B. for C. with
I often do my homework the weekends
on B. for C. with
II、翻译句子
1. 我能说英语而且也能踢足球。
2. 你擅长与老年人交往吗？
3. 我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
老师小结：
课外作业: 1.熟读 2a、2b 短文。
写一篇招聘广告。
预习任务：预习 3a—Self Check。
英语谚语：
The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。
Unit1 Section B1a -1f Page4
学习目标：
1. 掌握有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型． 学习重点：
1. 学会谈论自己或别人的能力.
2. 训练学生的听力技巧。
学习难点：
运用 can 来谈论自己和别人的能力。 单词：drum piano violin
短语：play the drums, play the piano, play the violin21·cn·jy·com
重点句型：Can you play the violin?
Yes, I can. / No ,I can’t. Bill can play the guitar.21教育网
复习巩固 can 的用法
导入：
Teacher ask students “ Can you play basketball ?”
学习过程：
Step1 热身:( PPT 配合展示) (3 minutes )
Show some pictures about the musical instruments and ask students:www.21-cn-jy.com
Can you play the drums? Yes, I can.
Can you play the piano?
Step2：熟读下列单词并完成 1a 将单词与图画匹配 drum piano violin
Step3.听录音完成 1b 排序。
Teacher can ask :“ Boys and girls, do you want to listen to music?” Ss：Yes, I do.2·1·c·n·j·y
Then listen to the tape and finish 1b.
Step 4.完成 1c, 练习下面的对话：
Can you play the violin/guitar/drums/piano..? Yes, I can. No, I can’t.21世纪教育网版权所有
Step5 Let students read the following words and phrases.【来源：21·世纪·教育·网】
play the violin play the guitar play the drums play the piano tell stories sing dance draw Step 6. Listen and finish 1d.21·世纪*教育网
通过问“ How many words and phrases did you hear?
What are they?”来完成。
Step7.Listen again then finish 1e.
Finish 1e by asking and answering the questions.
Eg: What can Bill do?
What can Cindy/ Frank do? What can Bill not do?
Step 8. Read the tapescripts of 1e after the tape together.21cnjy.com
Step 9.朗读听力材料 1d,1e.(小组进行 PK)
Step 10. Practice:What can sb do?Can sb do…?
课堂反馈与检测：
I． 精挑细选
Bob can play_ basketball but can't play_ violin.
the, the B. the, / C. /, the D /,/
Can he it in English?
speak B. speaks C. say D. says
I like club.
music B. the music’s C. the music D. musicing
Tom wants to join club.
dancing B. the dancing C. to dance D. dance
---Are they good at ? ---Yes, they are.
swim B. to swim C. swimming D.swiming
II、完美呈现
Can you play the v ?
He can d and sing.
I want to join the art c .
Does he play the p every day?
He can p the drums.
III 翻译句子
1. 你会唱歌吗? 是的,我会.
2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
3.他会弹吉他吗？不，他不会
4.Jane 会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴
老师小结：
课外作业：运用 can 和本节课所学的新单词、短语编写新对话。
预习任务：
预习 2a—2d 的生词。
英语谚语：
Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
Unit1 Section B3a –Self Check Page6
学习目标：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。
2. 熟练运用本单元句型:
3. 学会书写应聘广告.
4. 了解和掌握相应的语音知识
学习重点：
1. 复习掌握本单元的单词、短语及句型。
2. 复习 can 的用法。 学习难点：
运用 can 描述人的能力。
单词：musician
短语：be good with, be good at, help with , be in
重点句型： Do you like…?
Can you …? I/He/She/They can …
学习过程： 导入：
通过问学生问题“Can you … ?
Do you like …?”来导入今天所要完成的招聘广告。 学习过程：“
Step1 热身: (3 minutes )Students ask and answer in pairs by using the following questions；
Do you like music? Yes, I do. / No, I don’t. Do you like…?21教育网
Can you play the piano? Yes, I can. / No, I can’t. Can he/she/ they …?21·cn·jy·com
Step2. 检查学生的预习情况。
Step 3.学生展示 3a 答案。
Step 4.Read 3a together.
Step5.小组讨论 3a,学生质疑，师生共同解惑。 Step 6.Language point:
be in our school music festival be in join in Step7. Let students make a poster.21cnjy.com
Step 8.小组讨论，完成 Self Check 部分。
1. 根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。
2. 完成活动 2
3. 完成活动 3
Step 9. 叫部分学生到前面展示答案。
Step 10. 小组讨论 may 和 can 的用法.
may 和 can 都是 动词. 意思是 后面加 .
课型：复习课
学习策略：自主、合作学习 需要准备哪些教具：
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习 展示 点评 质疑 积分
学习笔记：
二次备课：
eg: can 表示一种能力。
他能说英语和汉语。 He speak and
may 表示允许， 可以。
我能知道你的名字吗？ I your name?
Step11. 了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材 102 页 Unit1，边听边跟读。
课堂反馈与检测：
I、精挑细选
We want two good actors our school show.
for B. with C. in D. of
Does your sister want home?
go B. to go to C. to go D. going
Mr. Wang is Chinese teacher.
our B. us C. we D. ours
Is your friend a boy a girl?
and B. or C. but D. with
Musicians for School Music Festival.
wants B. want C. wanted D. wanting
II、翻译官
1.说英语
3.弹吉他
5.游泳俱乐部
7.打鼓
9 .be good with kids
Ⅲ、补全对话
2.学校音乐节
4.击鼓
6.弹钢琴
8.下象棋 10.help kids with swimming
A: Hi, Liu Ying. do you want to join?
B:I want to join the
A: Can you ?
（象棋俱乐部）.
B: Yes, I can. I can paint . Do you want to the art club. A: No. I want to join the club. I can play well.21世纪教育网版权所有
B: Really? Welcome to our club. A: .
老师小结：
课外作业: 1.复习本单元单词、句型和课文。 2 完成本单元练习册。
预习任务：
1 预习 Unit2 1a—1c 单词和课文。
2.用英语描述一下你一天的日常活动。
英语谚语：Practice makes perfect. 熟能生巧。
