Unit 2 Section A 1a -1c Page 7
学习目标: 1. 熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活.
3.掌握时间表达法
重点内容: 1. 描述日常活动的词汇
2. 谈论日常作息习惯
学习难点：谈论日常作息习惯
单词：brush tooth usually forty
短语：get up,get dressed,take a shower 重点句型：--what time do you get up ?21教育网
I get up at 7:00.
语法点：特殊疑问句“what time .....?
导入：问学生星期六一天你们从早起到晚睡 都做了些什么事，我们把它们列出来
学习过程：
热身
利用时间表达法,自由的表达时间. 1、个人读出下列时间
5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock
7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock
9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty 11:30 -- eleven thirty/half past eleven 21·cn·jy·com
2、小组为单位,读出 1a 中的时间.
2.呈现新知：
1、看图 1a,引导学生完成活动与图片的匹配任务。
2、个人自读、小组互相检查本课词汇读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示
（一个学生表演日常活动的动作，其他学生猜出词汇）
3.（听前）：
师生问答--what time do you get up/go to school... ?
-- I get up at 7:00/at 8:00..
4.（听中)：听录音,完成活动 1b ,听录音，跟读对话。
5.（听后）：1、两人合作, 谈论 Rick 的日常生活
(分别扮演 Rick 和采访者).
学生展示：小组调查活动，完成小组成员的作息时间表。
课型：（听说课）
学习策略：小组活动与竞赛
需要准备哪些教具：PPT 课件图片录音机
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习 展示 点评 质疑 积分
学习笔记：
二次备课：
课堂反馈与检测：
1、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词：时间 短语：通常
几点,什么时候 ...点钟 去上学 起床
淋浴;洗澡 吃早饭 刷牙
句子：--你通常什么时候读英语？
--我通常早上 7：30 读英语。
2、精挑细选
1．Do you often TV?
A. see B. watch C. look
do you get up in the morning?
Where B. What time C. How
When Tom take a shower?
does B. do C. has
What time does Ann every day?
go school B. go to the school C. go to school
-----What time is it ?
------It’s 7:00. We often have breakfast 7:00
at, at B. /, at C. at, /
老师小结：
日常活动的词:
get up/go to school/get dressed/brush teeth/eat breakfast/take a shower21世纪教育网版权所有
询作息时间安排：
--what time do you go to school ? --I go to school at 8:0021cnjy.com
课外作业：1、把自己一天的活动和时间安排列好。
a. I get up at 7:00. b. I at . c. I at .
d. I at . e. I at . f. I at .
预习任务： 询问家庭成员的作息时间并做好记录。
英语谚语： Something attempted, something done.
没有尝试,就没有成功.
Unit 2 Section A 2a -2d Page8
学习目标：1. 熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活.
3.听力训练
重点内容：1. 掌握本课单词和短语
2. 谈论日常作息习惯
学习难点：听力训练
单词：never,early,fifty,job,work,station,radio,night,funny, exercisewww.21-cn-jy.com
短语：radio show/ at night/go to work/be late for
重点句型：--what time do you get up ?
I get up at 7:00.
语法点：特殊疑问句“what time .....?
导入：1.小组讨论学生一天的作息时间安排。
（利用预习表格内容，完成对话练习）
学习过程：
1.热身：看图讨论他们是谁？在干什么？为什么在排队？
1.听录音，完成 2a 中的句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
2.呈现新知：
3.（听前）：学生根据 2a 认识 Jim 的兄弟姐妹。（看懂 2b)
4.（听中)：听录音,完成活动 2b ,
再听录音，确定答案。
5.（听后）：小组为单位，谈论 2b 中的内容。
Jim’s family is ,but they have only shower.So Jim’s brother Bob takes a shower at . Mary takes a Shower at , Jack takes a shower at . takes a shower at 6:30. Jim’s sister Anna takes a shower21世纪教育网版权所有
at .
学生展示：
完成 2c （PPT 图片展示，以小组为单位, 根据 PPT
编新对话，然后以小组竞赛,展示新对话）
--What time do you usually get up? /eat breakfast/....2·1·c·n·j·y
--I usually get up at five fifty。/6:00/7;00 完成 2d 部分。 1.要求学生小组朗读,然后讨论下列问题。 Where does Scott work?【来源：21·世纪·教育·网】
When does he get up ? When does he exercise ? When does he go to work ?21·世纪*教育网
How long does he work a day ?
课型：（听说）
学习策略：(小组活动与竞赛）
需要准备哪些教具：PPT 课件录音机，磁带，时间小卡片
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
学习笔记：
二次备课：
2.学生小组竞答以上问题，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4. 学生以小组为单位大声朗读并背诵课文。
课堂反馈与检测：
根据汉语完成英语句子。
1. 我们从周一到周五上学。
We go to school Monday Friday.
2. 我穿好衣服后就吃饭。
After I , I have breakfast.
3. 她上课总是迟到。
She is always class.
4. 我想找一个有趣的工作。
I want to find .
5. 我爸爸八点十分开车去上班。
My father by car at 8:10 .
老师小结本节课小组表现或知识：
用适当的词填空，补全下面的短文：
My Day
I usually （起床）at 6:30. I have breakfast (在) seven o’clock . After breakfast, I （洗澡）and then I （上学）at 7:30. I get to school at 7:40. I have five classes in the morning. And then I
(吃午饭) at 12:00. In the afternoon, I have two classes. I （回家）at 6:20. I get home at 6:30 p.m. I （吃晚饭）at about 7:00. After dinner, I do my homework(做 作业). I go to bed（睡觉）at 10:00. I am very busy and happy every day.21教育网
2.小组竞赛活动（英汉对对碰）
What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.21cnjy.com
That’s a funny time for breakfast.
When do students usually eat dinner?
They usually eat dinner at seven in the evening.
At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..21·cn·jy·com
I usually exercise at about ten twenty.
课外作业：
朗读和背诵 2d 中的对话。
预习任务：
预习 完成 3a-3b 的练习。
英语谚语： Not to advance is to go back. 不进则退.
Unit 2 Section A 3a -3c Page9
学习目标：1. 熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活.
3.掌握频度副词的用法 重点内容：1. 掌握本课单词和短语
2. 谈论日常作息习惯
学习难点：频度副词的用法
单词：best，weekend，group，usually，always，never 短语：in our group/on weekends/exercise/
重点句型：— what time do usually you get up ?
— I usually get up at 7:00.
语法点：特殊疑问句“what time /when.....?
频度副词:usually /never /always
课型：（练习课）
学习策略：(小组活动与竞赛）
需要准备哪些教具：活动内容小卡片，时间 小卡片PPT 课件
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
学习笔记：
导入：
问答练习 （学生分小组问答，然后展示）
小组 1，— When / What time do you go to school?
— I go to school at seven o’clock.
小组 2，—What time is it? (=What’s the time) 几点了?
—It’s eight thirty.八点半。 小组 3，—When is your birthday?21教育网
—My birthday is February 6th.
小组 4，—When is Teachers’ Day?
—It’s September 10th.
学习过程：
1.热身：学习任务一：完成 Grammar Focus 1. 学生自学，并理解句子意思。.
2．分组朗读句子。
3．学生质疑，师生共同解惑。
（教师简介 usually, always never 的用法与区别）
4. 小组活动，运用 Grammar Focus 的句子编写对话。
2.呈现新知： 完成 3a 部分
1.学生仿照例句完成其他练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
3.学习任务三：完成 3b 部分
1.学生用所给的词完成句子。
2.小组展示成果
4.（学习任务四：） 完成 3c 部分
学生分小组讨论,完成 3c 中的表格。
S1：What time do you get up on weekends ,Wang Fang?21世纪教育网版权所有
二次备课：
S2: I usually get up at 8:30 /late on weekends.
学生展示：
小组活动并展示成果
In our group, I usually get up at 8:30 on weekends . gets up late on weekends.
课堂反馈与检测：
1．翻译官
1. 在周末 2. 去上班
3. 吃晚饭 4. 在六点半
2、连词成句
goes, he ,work ,to ,at ,o’clock, ten ,always (.)
get, dressed, do , they, time, what (?)
when, exercise, your, do, friends (?)
.
do, get, you, on, up, school, time, days, what (?)21cnjy.com
老师小结本节课小组表现或知识
II、根据汉语完成英语句子。
1.你爸爸通常几点钟去上班.
your father usually go to work ?
2.他总是说而不做。
He is telling, doing.
3.他们通常在周末锻炼.
They usually exercise .
4.你最好的朋友几点上学？
What time does your go to school?
课外作业：
1，背诵 section A 中的单词和词组。 2，朗读和背诵 2d 中的对话。
预习任务：
列写出你最好朋友周末的活动和时间时间安排。
英语谚语：
No man can do two things at once.
一心不可二用。
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学习目标：1. 熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活.
3.掌握时间表达法
4.听力训练
重点内容：1. 时间表达法
2. 谈论日常作息习惯 学习难点：听力训练
单词：half, past,quarter,homework,run,clean,walk
短语：do homework/go home/take a walk/clean my room/ 重点句型：--when do students usually eat dinner ?
-- they usually eat dinner at 7:00 in the evening.
语法点：特殊疑问句“what time/when .....?
导入：
1.学生分小组复习对话。 (利用学生上课时的预习任务内容完成对话）
----What time does your friend usually go to bed?
-----She usually goes to bed at 9:45. 2.小组展示对话。
1.热身：
1. 学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)
2.完成 1a 将行为与时间匹配。
3. 在小组内核对答案。
2.呈现新知：
完成活动 1b 部分
1.两人一组对话。(PPT 展示活动图片，学生组织对话）
When do students usually eat dinner?
Students usually eat dinner at half past seven in the evenin 2.利用 1a 中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示对话练习成果。
3.（听前）1.朗读并背诵 1c 中的词汇。（小组竞赛）
2.两人活动。（一人用中文说时间，一人说出英语）
4.（听中)：1.听录音,完成活动 1c,
2.听录音,完成活动 1d。
5.（听后）：1，听录音，跟读对话。
2，两人一组，练习所听材料。完成 1e
— When does Tom usually get up ?
—He usually gets up at half past five.
学生展示：
小组合作完成有关 Tom 的信息
Tom’s Day
课型：（听说课）
学习策略：（小组活动与竞赛）
需要准备哪些教具：PPT 课件音频材料，
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习 展示 点评 质疑 积分
学习笔记：
二次备课：
Tom is a student .On weekdays,he usually gets up at half
past five .He
课堂反馈与检测：
I、精挑细选
What time does Linda after school?
do her homework B. does her homework C. do her homeworks
They often have lunch 12:00.
in B. at C. on 3.When do you every day?
A. go to home B. go home C. go a home
II、连词成句
1．go，mother，to, usually，at，eleven, bed，my
.
2． usually, go, he, to, when, work, do
?
3．plays，after，guitar，I，often，the，dinner
.
4．do，lunch，time，she，what, have
?
5．usually, people, does, breakfast, eat, when
?
老师小结，合作交流
1.讨论时间的表达方法,并区分 past 与 to 的含义，试着翻译下列时间
4:15
4:30 4:45
总结时间的表达法: 第一种方法：顺读法 先说点钟数，再说分钟数
第二中方法： 倒读法 分钟+past / to +点钟数
2，小组讨论小组成员的日程安排。（对话方式）
What time do you get up ?
I get up at 6:30.
What time does he /she get up ?
He/She gets up at 6:45.
课外作业:
背诵本课有关日常活动的词组和句子。
预习任务：学生编写句子(10 句）。eg. I go to school at 7:30.
My father goes to work at 8:10.
英语谚语：
No one can call back yesterday.
昨日不会重现。
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学习目标：1. 熟练掌握本课单词和短语．
2.理解本课短文，并学会谈论健康生活方式
3.阅读训练
重点内容：1. 掌握本课单词和短语
理解本课短文
学习难点：阅读训练
单词：quickly，either，lot，sometimes,taste,life
短语：either....or... /lots of/be good for /taste good21世纪教育网版权所有
重点句型：I get up at eight . She gets up at six thirty .www.21-cn-jy.com
语法点: 动词的一般现在时
导入：
教师介绍自己的生活习惯并说明自己的生活习惯对自身 身体健康的影响。
学习过程：
1.热身：
分组讨论哪些是健康的日常活动
When do you usually get up/go to bed/.....? Do you have breakfast ?2·1·c·n·j·y
What do you have for breakfast/lunch/supper? Do you usually play sports after school?.
2.呈现新知：完成 2a，并朗读这些短语
---Do you think eating ice-cream is healthy?
---Yes ,I think so . /No , I don’t think so .
3.（阅读前）：学生根据 2a 说说自己的健康生活习惯。
4.（阅读中)：学习 2b 短文
1. 自读短文，理解意思 ，圈出健康的日常活动
2. 小组讨论短文意思，.
3. 学生质疑，师生共同解惑, 教师解释重点单词和短语。
5.（阅读后）：
1 完成 2c. 小组互相检查核实答案。
2.朗读课文，尝试背诵短文。
学生展示： 小组合作完成表格复述课文。
课型：（阅读课）
学习策略：（小组活动与竞赛） 复述课文
需要准备哪些教具：PPT 课件，活动图片图表
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
学习笔记：
二次备课：
Tony/I not get up early
not have breakfast
eat hamburgers
Watch TV
Mary/my sister
gets up early
课堂反馈与检测：
I、精挑细选
Doing sports is good your health.
with B. in C. at D. for
I go to work after breakfast every day.
/, the B. /, / C. the, / D.a, the
— It's seven o'clock. It's time to go .
— OK, Let's go.
the school B. to school C. my school D.a school
Ice-cream is not good for us, but it tastes .
well B. good C. bad D.badly
You can either take a bus go there on foot.
and B. or C. but D.so
II、翻译句子
1、我一般在早上 6：30 左右吃早饭。
2、学校 9：00 点钟开始上课。
3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。
4、你通常几点到校？
5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？
老师小结本节课小组表现或知识：
快乐阅读
My name is Li Hong. I study at No.6 Middle School. At school I have a friend. His name is Jim. We get up at six in the morning. We go to school at seven ten. Classes begin at seven thirty. We have four classes in the morning and two in the afternoon.21教育网
After school we play games. We often play football. We go home at about five. We do our homework in the evening. We go to bed at around nine fifty.21cnjy.com
根据文章,判断正(T)误(F):
（ ）1. Li Hong and Jim are friends.
（ ）2. They get up at seven o’clock in the morning.21·cn·jy·com
（ ）3. They have seven classes every day.
（ ）4. They often play games after school.
（ ）5. They go to bed at 9:40 in the evening.
课外作业：
朗读背诵本课单词，词组，课文。
预习任务：作文
假如你是李雷，写信向 Tom 介绍一下你一天的活动. 英语谚语：
Habit is what keeps you going. 习惯让你坚持。
Unit 2 Section B 3a -self check Page12
信丰三中 彭淑珍
学习目标：1. 复习掌握本单元的单词及短语。
2. 熟练运用本单元句型:
3. 了解和掌握相应的语音知识。
4.学会时间和日常作息习惯的表达
重点内容：1.复习掌握本单元的单词及短语。
熟练运用本单元句型
学习难点：写作训练
单词：复习掌握本单元的单词及短语
短语：复习掌握本单元的单词及短语
重点句型：熟练运用本单元句型:
语法点：特殊疑问句“what time/when .....?
动词的一般现在时
导入：小组活动问答训练 (PPT 图片展示，学生问答）
What time do you usually get up ?
I usually get up at 6:30.
What time does your mother get up ?
She gets up at 6:00.
1.热身：翻译官
1.起床 2.穿衣服
3.过着健康的生活 4.做家庭作业
5.对……有益 6.散步
7.吃早餐 8.上学
9.去睡觉 10.在周末
11.迟到 12.淋浴
2.呈现新知：完成 3a 部分。
1．自读 3a，理解每个句子的意思。
2．小组讨论, 给每个句子排好序。.
3．学生质疑，师生共同解惑.
3.（写前）：
1.朗读 3a 中的句子。
2.根据自己的实际情况造句
4.（写中)：完成 3b 部分。
写下自己的日常作息习惯。
5.（写后）：小组为单位，检查每个人作文中的错误 和亮点。并把它们记下来。
病句：
课型：（写作课）
学习策略：小组活动与竞赛
小组互评，自我检查。
需要准备哪些教具：
输入：PPT 课件
输出：PPT 课件
每日小组与个人积分表：
学习笔记：
二次备课：
好句：
学生展示：朗读自己的作文和小组中最优秀的作文。
课堂反馈与检测：
完成 Self Check 部分。
完成活动 1，先将 A 栏和 B 栏的词组成短语， 然后填入句子。
完成活动 2，根据所给的提示写出正确的问句。
老师小结本节课小组表现或知识：
I、精挑细选
— do you go to school?
— I often go to school 7:30 pm.
What time, on B. What time, at C. When, in
your friend homework?
Does, does B. Do, does C. Does, do
I go to work after breakfast every day.
/， the B. /，/ C. the，a
— When do you do homework?
— I often do homework in the evening.
you, me B. your, my C. your, me 5. 8:30 am means (意思是) .21世纪教育网版权所有
half past eight in the morning
half to eight in the morning
half past eight in the afternoon
II、补全对话
A: Tom. You have a big family. We want to know about your family. B: OK.21教育网
A: When do you ? B: I run in the morning.
A: does your brother run?
B: He runs at 7:00.But my father runs (在下午) . A: Does your sister go to school?21cnjy.com
B:Yes. He
课外作业：
8:00.
1. 朗读和背诵本单元的单词，词组，对话，短文。
2.完成本单元的相关作业。
3.写一篇关于你的家庭成员的健康生活习惯的文章
预习任务：
查找有关交通工具盒交通方式的词汇和短语。
英语谚语：
No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆
