第5课 开辟新航路
教学目标：
1、知识与能力
（1）概述新航路开辟的过程：迪亚士抵达好望角，哥伦布发现新大陆
（2）分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义
2、过程与方法
（1）通过创设一定的历史情境，让学生感知历史，使学生了解航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。21世纪教育网版权所有
（2）通过设计有探讨价值的问题，让学生以小组为单位展开讨论，各抒己见，在相互交流中得到共同提高。
3、情感态度与价值观
了解新航路开辟的经过，感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神，认识到人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。www.21-cn-jy.com
教学重难点：
1、重点：新航路开辟的原因和条件
2、难点：新航路开辟的影响，尤其是对世界市场形成的意义。
教学过程：
【导入】开辟新航路课堂实录
导入:出示幻灯片(播放电影《哥伦布传》的主题曲《Sailing》)
师:古道、西风、骆驼,在14世纪前后连接东西方的主要商道上留下了人们无尽探索的脚步;15世纪,碧水连天的茫茫大海向人们发出了盛情的邀请,等待人们的将会是什么?那就是《开辟新航路》。21教育网
(幻灯片上黄色的大漠与蓝色起伏的大海形成了强烈的视觉冲击,“I?am?sailing,I?am?sailing……”远航的呼声伴随着演唱者嘶哑的声音一次次扣击着学生的心灵。)21·cn·jy·com
【讲授】讲授新课
~一、探寻通往东方的新航路 师:刚才大家欣赏的那首歌曲就是电影《哥伦布传》的主题曲《Sailing》 ??? 一讲到哥伦布,在西方,他几乎可以说是家喻户晓了。许多地方,包括河流、城镇、学校、广场、街道……都以他的名字命名。据统计,单是在美国,以哥伦布的名字命名的城市就在30座以上。你对哥伦布有什么了解吗?请与同学分享你对哥伦布的了解。
分享关于哥伦布的故事
~师:我想将我对哥伦布的了解和大家分享一下。 1492年8月3日,哥伦布带领87名水手,驾驶着3艘帆船离开了西班牙的巴洛斯港,没有鲜花,没有礼炮,没有隆重的欢迎仪式,有的是他对荣誉、名声、财富和自我的追求。 被称为黑暗海洋的大西洋神秘而狂暴,这个意志坚定的人没有半途而废,在茫茫大海上苦熬了两个多月后,命运的转机出现了。1492年10月12日,空气中有种不寻常的味道,黑压压的陆地依稀可见,上帝的福音降临了。随后他们大步踏上了新世界,喜悦与解脱的泪水狂泻而下。 1493年3月,哥伦布以征服者的姿态凯旋而归,受到隆重的接待,在10年里他先后四次到达这片大陆,然而,命运给他开了个玩笑,他至死都坚信自己到达的是东方的印度。而这个极大的错误导致了一个极伟大的发现也没有被人们所意识到。1506年,55岁的哥伦布病逝,当时只有少数人赞扬和追悼他。所以,英雄还是比较寂寞的。 ??? 师:走在开辟新航路这一征途的前列是否只有“哥伦布”一位航海家? 生:不是,还有迪亚士、达·伽马、麦哲伦等 师:他们又开辟了哪些新航线?
哪些航海家开辟了哪些航线?
~(边引导学生边演示路线图,最后给出总结路线开辟情况的表格)
~师:请从表格中找规律记忆知识点 (一个中心:欧洲;两个方向:向东和向西;两条航线:……四个人物:……) 师:小明是个航海迷,非常崇拜哥伦布,某天他通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上,他与一个自称是哥伦布的人交谈起来,但小明很快发现这人并不是真正的哥伦布。你知道为什么吗?2·1·c·n·j·y
~二、新航路开辟的原因和条件 师:再想一想,再议一议,哥伦布等航海家开辟新航路的征途危不危险? 生:(略) 师:他们不畏艰辛,开辟新航路为了到达哪里? 生:(略) 师:当时东西方之间没有通道吗? 生:(略) 师:那么到底是怎样的无形之手推动着哥伦布等一行人去冒险?(提示:“无形之手”实际就是指新航路开辟的原因和条件,并给学生提供相关的文字、图片资料和习题)21cnjy.com
~生:(略) 师:(小结)新航路开辟的原因……所以,想要获得更多利润的西欧商人都在做到东方掘金的“发财梦”,不过他们也确实做得很及时,为什么?(新航路开辟的可能性) 生:(略)
~三、新航路开辟的影响 师:无形之手推动了新航路的开辟,它又会给世界带来怎样的变化?(提示:实际就是提问新航路的开辟对世界产生了哪些影响?)(提供资料:1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难”,为什么印第安人说:“你们庆祝的是我们的苦难?”)(提示思考角度:提示:思考角度 对新航路开辟国家而言——? 对新航路目的地——? 对世界——? 对其他领域——?) 生:讨论回答。【来源：21·世纪·教育·网】
~师:情景设置:1、假如你是1543年的安特卫普的一个大商人,某天你的岳母70大寿,你带着礼物去祝寿,在寿宴上,你的谈话内容:谈话内容可从礼品、进货地点变化等方面入手,要求能够体现新航路开辟的影响 生:(略) 师:情景设置 :? 2、假如你是1543年的安特卫普的地主,你的岳母70大寿,你带着礼物去祝寿,在寿宴上,你又如何表现:谈话内容可从礼品、生活、心情等方面入手,要求能够体现新航路开辟的影响。 生:略21·世纪*教育网
~师:(小结)新航路开辟的核心影响——世界市场的雏形出现…… 推出整节课的线索。 课后延伸:1、郑和下西洋与哥伦布等航行的目的、性质(本质) 、影响有什么不同 ?2、15世纪中国的造船业、航海业比欧洲更发达,为什么不是中国人首先进行这样的地理大发现? 生:略 师:郑和下西洋是自给自足的自然经济占主导地位的社会形态下进行的,自然经济带有封闭性,其下西洋的主要目的是宣扬国威;哥伦布开辟新航路、发现新大陆是商品经济发展的推动,商品经济带有开放型,目的是为了获得财富。因此两人的航海之旅也产生了不同的影响,前者促进了中外的友好交流,后者不仅加强了世界的联系,更重要的是促进了资本主义的发展。 (比较是历史学习的重要方法,将郑和下西洋和哥伦布发现新大陆进行比较可以从多个角度进行,但重要的是关注对两者航行不同原因的探讨。虽然课程标准并没用对新航路开辟的原因作相应的要求,但在教学过程中发现新航路开辟的原因,尤其是经济上的原因是不可回避甚至是非常重要的一点,贯穿整节内容。强调这是两种不同经济形态下的航行可以做到教学内容上的前后的呼应,更重要的是可以加深学生对新航路开辟对世界市场形成影响的理解。) 师:郑和下西洋和哥伦布发现新大陆在原因和影响上都有很大的不同,他们身上有共同之处吗? 生:略 师:总结。没有什么力量能泯灭人类赴汤蹈火追求新知的热情,没有什么力量能折灭人类不断探索的勇气!www-2-1-cnjy-com
课件42张PPT。Great geographical discoveries第5课 开辟新航路课标要求：
１、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实
２、认识地理大发现对世界市场形成的意义I am sailing, I am sailing, home again 'cross the sea. I am sailing, stormy waters, to be near you, to be free. I am flying, I am flying,
like a bird 'cross the sky. I am flying, passing high clouds,
to be with you, to be free. Can you hear me, can you hear me thro' the dark night,
far away, I am dying, forever crying,
to be with you, who can say. We are sailing, we are sailing,
home again 'cross the sea. We are sailing, stormy waters,
to be near you, to be free. Oh Lord, to be near you, to be free. Oh my Lord, to be near you, to be free, Oh my Lord, to be near you, to be free…… 哥伦布七嘴八舌 在西方,哥伦布几乎可以说是家喻户晓了。许多地方，包括河流、城镇、学校、广场、街道……都以他的名字命名。据统计,单是在美国,以哥伦布的名字命名的城市就在30座以上。
请与同学分享你对哥伦布的了解。哥伦布航行时的帆船哥伦布在美洲登陆（1492年）1506年，55岁的哥伦布病逝 想一想1、走在开辟新航路这一征途的前列是否只有“哥伦布”一位航海家？还有迪亚士、达·伽马、麦哲伦等2、他们又分别开辟了哪些新航线？北美洲欧 洲非 洲南美洲亚 洲印度大 西 洋太 平 洋印度洋太平洋大洋洲好望角麦哲伦海峡菲14921487--148814981497迪亚士达·伽马哥伦布麦哲伦开辟新航路葡萄牙意大利葡萄牙葡萄牙欧洲-非洲好望角欧洲-美洲欧洲-好望角-印度欧洲-美洲－亚洲－欧洲请从表格中找规律记忆知识点太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角）—印度西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上，小明与一个自称是哥伦布的人交谈起来，但小明很快发现这人并不是真正的哥伦布。你知道为什么吗？哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗?当然可以,我希望通过航行证明地球是圆的,也为我的祖国-----葡萄牙开拓新的土地,并且把伊斯兰教传播到东方,很遗憾我横渡太平洋只到了美洲,并没有到达真正的印度慧眼辨真假哥伦布在第三次出航的时候被捕，证明他有罪的是：“一位葡萄牙人发现了真正的印度，他是
A.迪亚士 B.达伽马
C.哥伦布 D.麦哲伦B步步为“赢”步步为“赢”1、哥伦布等航海家开辟新航路的征途危不危险？
再想一想危险，（险象环生，甚至牺牲了生命，例如麦哲伦）2、他们不畏艰辛，冒着生命危险开辟新航路为了到达哪里？东方3、当时东西方之间没有通道吗？有 到底是怎样的无形之手推动着哥伦布等一行人去冒险
问题探究一（提示：”无形之手“——原因和条件）材料 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志，金银成为普遍的交换手段。
——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 商品经济资本主义生产的萌芽金银(2007广东卷)16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时
A．寻找黄金是为了传播基督教
B．输出黄金是殖民扩张的重要方式
C．黄金是推行外交政策的唯一手段
D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一高考链接D感悟历史：如果你是当时的一名西欧商人，要到东方去，你会
A．乘飞机飞往东方
B．利用帆船绕过地中海探寻到达东方的新航路
C．发动战争侵入东方
D．利用传统的东西方通道抵达东方 Ｂ14世纪前后欧亚之间的商路旧航路由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线奥斯曼
土耳其地中海归纳整理：新航路开辟的原因1．经济根源（根本原因）：
西欧商品经济和资本主义萌芽的发展；
2．社会根源：
黄金、香料高额利润的驱使；
3 ．商业原因（直接原因）：
传统商路受阻导致商业危机；
4．宗教原因
教会鼓励人们到东方传播天主教必要性15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”，这样评论主要是因为：
A、当时了解到东方有很多财富
B、当时已具备了海外探险和扩张的条件
C、资本主义萌芽已经产生
D、东西方的力量对比发生了变化B步步为“赢” a. 造船技术的进步b. 航海技术的进步c.地理知识的进步d.王室的支持“地圆说”的疑惑e.地理环境优越可能性十五世纪欧洲的船只归纳整理：新航路开辟的条件 无形之手推动了新航路的开辟，
它又会给世界带来了怎样的变化问题探究二尤金.布丁的名画《安特卫普的港口》(比利时）
当时世界贸易中心和欧洲商品的集散地太 平 洋西太平洋印度洋时光隧道 假如你是1543年的安特卫普的一个大商人,某天你的岳母70大寿，你带着礼物去祝寿谈话内容可从礼品、进货地点变化、生活状态和心情等方面入手,要求能够体现新航路开辟的影响太 平 洋西太平洋印度洋时光隧道 假如你是1543年的安特卫普的地主,你的岳母70大寿，你带着礼物去祝寿谈话内容可从礼品、生活、心情等方面入手,
要求能够体现新航路开辟的影响1、礼品有非洲的象牙;美洲的烟草、亚洲的香料、茶叶、瓷器等
２、现在生活既舒适又充实：
不用象以前那样要经常到威尼斯去进货，长途奔波了；
3、黄金、白银象水一样流到我们的口袋里，现在腰杆直了，心情好了贸易范围扩大
贸易数量和品种增加商业中心的转移商业革命我是大商人2、地主一直沉默，听着商人讲话，看着自己不再光鲜的衣着，瘪瘪的钱袋，想着钱越来越不值钱，物价飞涨，忧心忡忡，心情低落1、地主手中拿着原产于美洲的玉米、甘薯，与商人的礼物相比,稍嫌逊色价格革命我是地主归纳整理：新航路开辟的影响贸易范围的扩大
贸易数量的增加
贸易品种的增加
贸易中心的转移世界市场雏形的出现资本主义的发展商业革命货币贬值
社会分化价格革命课堂延伸一郑和下西洋PK新航路的开辟1371～1435约1451～1506 郑和下西洋与哥伦布等航行的目的、性质(本质) 、影响有什么不同？
15世纪中国的造船业、航海业比欧洲更发达，为什么不是中国人首先进行这样的地理大发现？课堂延伸二西方资本主义正在兴起
中国封建制度衰落；自然经济具有封闭性1431-1433年郑和船队七次下西洋走遍印度、阿拉伯、非洲等地。印度洋明东南亚印尼印度伊朗阿拉伯非洲刘家港占城天方 思考：各国普遍愿意向大明朝贡。这种朝贡是什么性质的？属不属于殖民掠夺？ 据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。” 性质：是封建王朝的朝贡贸易和外交活动。郑和下西洋与迪亚士、哥伦布航行比较郑和下西洋与迪亚士、哥伦布航行比较谢谢指导！14世纪中西交流的路线地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线
