六年级英语上册教案 module 6 unit 16(3)（广州版）

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广州版六年级英语上册教案
UNIT 16 Christmas Is Coming
一、教学内容
Unit 16 Dialogue （1）
二、教学目标
语言知识目标
1.词汇
“三会”掌握词汇：popular , western , stocking , decorate .
“四会”掌握词汇：Christmas , Britain , festival , lots of , Father Christmas , wait.
2.句型
Is it your first time to be in London
This is my first time to be in Britain.
Is Christmas the most popular festival in Britain
Christmas is the most important festival in western countries.
语言技能目标
1.能用正确的语音、语调朗读课文。
2.基本能表演课文。
3.能用相关短语谈论圣诞节。
学习策略目标
1.鼓励学生主动练习所学的内容，敢于大胆用英语思考和回答问题。
2.培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
3.培养学生学会对已学知识进行观察，进行自行归纳和概括，或与老师同学进行讨论的学习策略。
4.鼓励学生自主探究学习。
情感态度目标
培养学生学习英语的兴趣，勇于表达的习惯。
文化意识目标
通过本课文的学习，介绍西方的节日：圣诞节。在教学中潜移默化地对学生进行不同国家、不同文化、不同学习生活习惯的教育，引导学生了解和学习一些西方国家的人文知识。
三、教学策略分析
（一）词汇教学：巩固音标教学，帮助学生流利正确认读单词，记忆单词，降低学习的难度，提高记单词的效果的策略。
（二）句型教学：通过情景的创设并运用多媒体，让学生自然地理解和运用句型的策略。
（三）课文话题教学：利用节日图片、课件等创设气氛和情景，通过Free Talk 引入节日话题。
（四）自主探究学习：鼓励学生通过资料收集，整理资料培养自学和合作学习的习惯。
四、教学重点和难点
本课时词汇多，课文长，但内容容易理解，并且能与实际生活密切相连。
个别需要掌握的重点句型较长和难以上口,需要多次朗读和创造语境帮助学生理解。
五、教学媒体
教学课件，图片，实物投影仪等
六、教学资源
网络图库收集图片
七、教学过程
(一) 热身与准备
1．播放搞笑动画片断“圣诞老人的来历”，激发学生学习的兴趣。
2．承接上面的动画片段齐唱圣诞歌曲。
3．Free Talk：T: What are you going to do on holiday
T: What special day is it on December 25
P：It’s Christmas.引出课题Unit 16 Christmas is coming. 齐读课题，引入新课。
(二) 呈现与操练
1．幻灯片呈现一些国家的国旗，考学生的常识：Do we have Christmas in USA/ Australia/ China/ … 引出Britain 并学习Britain. 让学生知道People celebrate Christmas in Western countries.
2. 根据上一个环节的图片，提出问题：Christmas is festival. Chinese New Year is festival, too. 点拨单词festival. 学生根据老师的引导，学习单词festival 。
3． 延续上一环节的话题，配合CAI呈现出新单词Christmas, popular, western, lots of, Father Christmas, stocking, wait .学生在老师的引导下学习和操练新单词。
4. 配合CAI课件引导学生，通过集体、小组等多种方式，操练新句型:
Is it your first time to be in London
This is my first time to be in Britain.
Is Christmas the most popular festival in Britain
Christmas is the most important festival in western countries.
学生通过全班、小组、男生、女生、同桌等不同方式进行互问互答，对新句型进行操练。
5. 承接上一话题：“Can anybody talk about Christmas ”老师对学生进行提问，并引导学生谈论圣诞节。
Christmas is the most popular and important festival in western countries.
Father Christmas puts present in the stockings at night.
学生真实地感知老师所要表达的意思，并进入到情景中，对句子进行输入，然后进行输出。
（三）巩固和操练
1．在学生学习了本课的新单词和重点句型后，老师带读，学生跟读。
2．小组内操练。
3．检查操练的情况，请小组读。
（四）归纳和小结
提问学生今天所学习的新知识并对本课时学习的知识进行总结、回顾。
（五）布置作业
1．抄写新单词和句型。
2．听写新单词。
3．听、读、背单词。
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