Unit
5
Period
2
Section
A
2a-2d
page26
学习目标：
1.where
引导的特殊疑问句及其回答；
2.国家名词。
重点内容：
熟练运用
why
引导的特殊疑问句及表示性质、品质的
形容词
学习难点：
1.where、why
和
what
引导的特殊疑问句；
2.用
because
表原因
单词：clever,
lovely,
large,
heavy,
scary.
短语：kind
of,
a
little,
so,
really;
be
from/
come
from;
South
Africa
重点句型：---Where
are
they
from
----They’re
from
Africa.
语法点：Why
的特殊疑问句常用
because
引导的句子
来回答，表示直接的原因或理由。
导入：播放迪士尼儿歌“My
favorite
animals”
,引出最喜
爱的动物这一话题。
师：你知道这些动物都主要生活在世界的哪些国家吗？
让我们一起来了解一下吧。
学习过程：
1.热身:Play
a
song
about
animais
in
the
zoo,
Guess
where
they
are
from.
2.呈现新知：
Step1
Free
talk
Get
the
students
to
talk
about
their
favorite
animals.
Step2
Presentation
Present
key
sentences
in
this
period.
Where
are
they
from
They’re
from
Africa.
He
can
walk
on
two
legs.
He
sleeps
all
day.
That’s
a
good
name
for
her.
Step3
Listening
Listen
and
finish
2a
and
2b.
Check
the
answers.
Step4
Pair
work
Talk
about
the
animals
in
2a.
Step5
Role-play
Role-play
the
conversation
in
2d.
课型：听说
学习策略：
需要准备哪些教具：
输入：
输出：
学习笔记：
二次备课：
3.听前：与同伴讨论、练习喜爱的动物及其原因
4.听中：听录音,完成
2a,
2b,并核对答案
5.听后：小组合作复述听力内容
Step6.
2d.
带着以下问题听对话：
1）Does
Peter
have
a
pet
What’s
the
name
What
can
he
do
Does
Jenny’s
mother
have
a
pet
What’s
the
name
What
can
she
do
学生展示:
Role
play
the
conversation
in
2d.
你能把描述动物的形容词都写下来吗？
Notes:
课堂反馈与检测：
I、精挑细选
(
)1.
What
do
you
want
eat
B.
to
eat
C.
eating
(
)2.
Pandas
are
cute.
A.
kinds
of
B.
a
kind
of
C.
kind
of
(
)3.
He
can
walk
two
legs.
A.
in
B.
on
C.
at
II、补全对话
A：Let’s
see
the
elephant
first.
B：The
elephants
Why
do
you
want
to
see
elephants
A：(1)
B：(2)
A：They’re
from
South
Africa.
(3)
B：My
favorite
animal
is
panda.
A：(4)
B：Because
they’re
very
cute.
A：(5)
B：They’re
over
there!
Let’s
go!
老师小结：
复习动物单词及描述其的形容词
课外作业：复习今天学过的单词，短语及句子。自编对话。
预习任务：1.
根据音标拼读单词并牢记；2.because
与
so
可用在同一个句子中吗？
英语谚语：Never
do
things
by
halves
每日小组与个人积分表：
预习
展示
点评
质疑
积分
Animal
Name
Description
Can
do
Peter’s
pet
Jenny’s
mom’s
petUnit
5
Section
B
1a—1d
page28
学习目标：运用所学形容词描述动物
重点内容：能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际
学习难点：掌握描述动物的形容词
单词：friendly
,
shy
短语：one
of
…
重点句型：What
animals
do
you
like？
语法点：one
of.......”意为.......之一.....,后接可数名词复
数名词形式。
one
of.......结构做主语时，谓语动词用单数形式
导入:
T:
Can
you
describe
the
tigers
S1:
Tigers
are
scary.
S2:
Tigers
are
cool.
S3:
Tigers
are
beautiful.
学习过程：
1.热身：Talk
about
what
your
favourite
animal
is.
Let
students
ask
and
answer
questions.
2.呈现新知：
Step1
Revision
Review
the
words
and
key
sentences
we’ve
learned
in
Section
A.
Step2
Presentation
Learn
the
new
description
words
in
1a.
Finish
1a,
then
check
the
answers.
Step4
Pair
work
Talk
about
the
animals.
3.听前：
按要求完成
1a
中的练习
4.听中：听听力，完成
1b
和
1c；
5.听后：完成
1d
,完成下列对话并根据下列句型进行操练；
A:
What
animals
do
you
like
B:
I
like
.
A:
Why
B:
Because
they
are
.
学生展示:
分析总结表达喜好的句型，并练习造句。
Notes:
课型：听说课
学习策略：
需要准备哪些教具：
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习
展示
点评
质疑
积分
学习笔记：
二次备课：
课堂反馈与检测：
连词成句：
1）
lions,
the,
let,
first,
see,
us
.
2）
pandas,
why,
want,
see,
to,
do,
the,
you
3）they,
are,
ugly,
because
.
4）South
Africa,
lions,
from,
are,
those
.
完成下列句子：
The
child
likes
dolphins
(改一般疑问句)
the
child_
dolphins
we
like
penguins
because
they’re
cute
(划线提问)
you
like
penguins
Pandas
are
from
China.
(同上)
are
pandas
Koalas
like
to
eat
meat
(改否定句)
Koalas
to
eat
meat
(
6)
Giraffe
are
from
Africa(改为同义句)
Giraffe
from
Africa。
(
7)
The
story
is
very
interesting.(一般疑问句)
the
story
interesting
老师小结：
1.学会运用所学形容词描述动物
I
like
elephants
because
they’re
.
I
don’t
like
lions
because
they’re
.
2.学会询问他人喜欢什么动物
What
animals
you
like？
What
animals
he
like？
What
animals
they
like
What
animals
she
like
课外作业：
复习今天学过的单词，短语，句子。
完成习题。
预习任务：
1.
根据音标拼读单词并牢记；
2.
自学课文，勾画出重点和疑惑。
3
.查阅大象在泰国有什么象征
英语谚语：Fine
feathers
make
fine
birds.人要衣装，佛靠金装Unit
5
Period
1
Section
A
1a-1c
Page
25
学习目标：
1.初步掌握第
25
页的生词和句型；
2.描述动物，谈论喜好。
3.用目标句型的新单词谈论动物及特质。
4.培养学生对动物的喜爱之情。
重点内容：
课型：听说课
学习策略：
需要准备哪些教具：
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习
展示
点评
质疑
积分
1.掌握祈使句、why
引导的特殊疑问句及
because
表原因；
学习笔记：
2.会熟练运用形容词描述性质、品质。
学习难点：
1.重点单词，短语。
2.重点句型及听力口语训练。
单词：panda,
zoo,
tiger,
elephant,
koala,
lion,
giraffe,
animal,
cute,
lazy,
smart,beautiful,
scary,
kind,
Australia,
south,
Africa,
pet,
leg,
cat,
sleep.
短语：kind
of,
South
Africa,
be
from/
come
from,
walk
on
two
legs,
sleep
all
day.
重点句型：—Why
do
you
like
pandas
Because
they
are
kind
of
cute.
Where
are
they
from
They
are
from
China.
语法点：
Let’s
do=
let
us
do
让我们做……
let
后面跟人称代词宾格，再跟动词原形
导入：教师先问学生答
T:
Did
you
go
to
the
zoo
S:
Yes
,I
do
/
No
,
I
don’t
T:
What
animals
do
you
like
S:
I
like
……
Now
,let’s
see
the
animals.Do
you
know
their
names
Please
answer
in
English.
学习过程：
1.热身
Play
a
short
video
for
the
students.
What
animals
can
you
remember
2.呈现新知：
看图猜动物，学习动物名称，描写动物特点
3.1a,图片与名称配对。
Make
a
survey:
看
1a
的图片，小组相互讨论并完成下表
二次备课：
老师小结：1.
Let’s
do=
let
us
do
让我们做
let
后面跟人称代词宾格，再跟动词原形
4.听前：认真观察
1a
中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案
5.听中：.听录音，标出
1a
中你听到的单词，小组讨论核对答案。
6.听后：学生操练对话。
7.老师提供形容词，模仿
1c
编写对话
学生展示：各小组派代表展示对话
课堂反馈与检测：
朗读并翻译：
（英译汉）
--Let’s
see
the
lions.
--Why
do
you
like
to
see
them
--Because
they’re
interesting.
课外作业
I、精挑细选
（
）1.
Which
kind
of
animals
have
long
legs
and
neck
Pandas
B.
Penguins
C.
Giraffes
（
）2.
is
the
biggest
animal
on
the
earth.
A.
An
elephant
B.
A
koala
C.
A
giraffe
（
）3.
see
the
giraffes.
A.
Let’s
me
B.
Let’s
C.
Let
we
II、“译”展身手
1.
欢迎来到动物园！
the
zoo!
2.
让我们先看熊猫吧！
see
the
pandas
!
3.
你为什么想去看狮子？
do
you
see
lions
预习任务：
1.
根据音标拼读单词并牢记；
2.
对喜爱的动物用简单的词去描述，下节课叫同学在讲台上表现。
英语谚语：Love
me,
love
my
dog.
爱屋及乌
Name
Animal
WhyUnit
5
Section
B
2a-2c
page29
学习目标：描述动物，谈论喜好
重点内容：了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处
境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识
学习难点：掌握文章中的语法点及词组
单词：
save,
flag,
forget,
place,
water,
danger,
cut,
down,
tree,
kill,over,
短语：get
lost,
be
in
danger,
cut
down,
(be)
made
of,
one
of,
重点句型：want
to
do
sth
help
sb.
to
do
sth./
help
sb
do
sth.
语法点：.must
为情态动词，后面接动词原形，表示必
须做某事，侧重主观
have
to
表示必须、不得不，表示不得不做某事，侧重
导入：看图说话，描述图片中动物的形态。
学习过程：
1.
热身：利用各种图片介绍关于泰国象的背景知识，
包括它们的才能、生活习性以及所面临诉困境等，激
发学生兴趣，引入新课。
2.呈现新知：
Step1.思维导图呈现本节课内容，培养发散性思维
Step2
Presentation
Learn
the
new
words
in
2b.
3.读前：
按要求完成
2a
中的练习
4.读中：Read
the
website
article
and
check
the
best
title
for
it
the
answers.
Group
work
Discuss
the
difficulties
you
found
in
2b.
Try
to
understand
the
article.
5.读后：
Read
the
article
again
and
finish
2c.
Check
the
answers.
Step4
Consolidation
Retell
the
article
according
to
the
mind
map.
学生展示
Group
work:
分析总结如何画好课文导图。
Notes:
课型：阅读课
学习策略：
需要准备哪些教具：
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习
展示
点评
质疑
积分
学习笔记：
二次备课：
6.课堂反馈与检测：
Hello,
we
are
students
f
Thailand,
and
we
want
to
s
the
elephants,
The
elephants
is
o
o
Thailand’s
s
.
our
first
f
had
a
white
elephant
on
it.this
is
a
s
of
good
l
.
Elephants
are
s
animals.
They
can
play
s
and
m
.they
can
also
d
very
well.people
say
that
“an
elephant
never
f
.”elephants
can
w
for
a
long
time
and
never
get
l
.
They
can
also
remember
places
with
f
and
w
.
This
h
them
to
l
.
But
elephants
are
in
g
danger.
People
cut
d
many
trees
s
elephants
are
losing
theirs
h
.
People
also
k
elephants
for
their
i
.today
there
are
only
about
elephants
.we
must
s
the
trees
and
not
b
things
made
of
ivory.
Remember
that
March
13th
is
E
Day.
老师小结:
大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的
意识
课外作业：英汉互译
(1)一只害羞的熊猫
(2)一只小老虎
(3)
一头大象
a
cute
elephant
a
friendly
old
man
翻译下列句子：
1.大象在泰国是祥瑞之兆
2.大象是一种聪明的动物，它们能长途跋涉却从不迷路。
3.大象还能记得住有食物和水的地方，这有助于它们生存。
4.人们大肆伐木，大象们无家可归
5.人们为牟利象牙杀害大象，大象濒临灭绝的危险。
6.
不要买象牙做的东西，停止砍伐树木，让我们行动起来拯救大象吧！
预习任务：
1.
根据音标拼读单词并牢记；
2.
试着就家里的熟悉的动物用本单元学过的词来描述。
英语谚语：Every
dog
has
its
day.
每个人都有得意的日子。
.
CheckUnit
5
Section
A
Grammar
Focus—3c
P27
学习目标：
1.复习巩固
why
和
where
引导的特殊疑问句；
2.because
引导的句子表原因。
重点内容：why
和
where
引导的特殊疑问句，
利用提供的信息猜出动物名称
学习难点：
1.where、why
和
what
引导的特殊疑问句；
2.用
because
表原因。
单词：friendly,
shy,
other,
else
短语：a
lot，
be
friendly
to
sb
重点句型：——Why
do
you
like
pandas
——
Because
they’re
kind
of
interesting.
语法点：why
和
because
引导的句子
导入：
1.汤姆为什么想去看长颈鹿？
课型：复习展示课
学习策略：
需要准备哪些教具：
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习
展示
点评
质疑
积分
学习笔记：
does
Tom
2.因为它们有点儿可爱。
to
see
the
giraffes
二次备课：
they’re
cute.
学习过程：
1.热身：用老师提供的信息猜一猜老师手里的图片
是什么动物？
2.呈现新知：
Read
the
sentences
in
Grammar
Focus
and
try
to
remember
them
by
heart.
Guessing
Game
Ask
and
answer
questions
to
guess
each
other’s
animal.
3.词语填空：独自完成填空练习，
小组之间内
操练对话，准备展示。
because
引导的句子表原因
思考：特殊疑问句结构：＿＿＋＿＿＋＿＿＋
询问来自哪里用
;
询问为什么用
;
回答原因用
4.配对练习，老师说形容词，学生说动物名称，
完成
3b
练习。
5.模仿
3c
编写对话：组内讨论问题，最后猜出动物名称。
6.课堂反馈与检测：
a
lot
black
and
white
you’re
right
4.
你为什么不喜欢狮子？
5.
因为它们真的很恐怖。
老师小结：会使用
why
和
where
引导的特殊疑问句；because
引导的句子表原因
课外作业：
I、精挑细选
（
）1.
Why
you
like
lions
not
B.
don’t
C.
aren’t
（
）2.
pandas
are
really
cute,
I
like
them
very
much.
A.
Because,
so
B.
So,
because
C.
Because,
/
（
）3.
She
Australia.
A.
be
from
B.
is
from
C.
are
from
（
）4.
She
likes
dogs
.
A.
a
lot
B.
a
lot
of
C.
lot
of
II、完形填空
My
parents
and
I
like
animals.
And
we
often
go
to
the
1
to
see
them
2
weekends.
We
often
3
bus
to
go
there
because
my
home
is
4
far
from
the
zoo.
Of
all
the
animals,
I
5
tigers
best.
Sometimes
I
want
6
some
meat
to
7
.
8
my
parents
don’t
let
me
do
it.
Sometimes
I
think
animals
in
the
zoo
may
want
to
go
back
to
the
forest.
But
I
also
think
zoos
are
good
places
9
animals.
People
give
them
10
,
so
they’re
not
hungry
every
day.
Do
you
think
so
（
）1.
A.
library
B.
zoo
C.
park
（
）2.
A.
on
B.
in
C.
at
（
）3.
A.
by
B.
take
C.
in
（
）4.
A.
a
kind
of
B.
kind
of
C.
kinds
of
（
）5.
A.
meet
B.
like
C.
hope
（
）6.
A.
give
B.
gives
C.
to
give
（
）7.
A.
them
B.
us
C.
you
（
）8.
A.
So
B.
And
C.
But
（
）9.
A.
on
B.
at
C.
for
（
）10.
A.
water
B.
food
C.
help
预习任务：准备更多动物的信息，在下节课展示
英语谚语：A
cat
has
nine
lives.
吉人天相。Unit
5
Section
B
3a-selfchck
Page
30
学习目标：
复习本单元重点词汇，短语。
写一篇作文介绍自己喜欢的动物。
重点内容：复习描述动物，谈论喜好。
学习难点：描述自己喜欢的动物。
单词：clever,
lovely,
large,
heavy,
scary.
短语：kind
of,
a
little,
so,
really;
be
from/
come
from;
South
Africa
重点句型：—Why
do
you
like
pandas
—
Because
they
are
kind
of
cute.
语法点：1）Why
是特殊疑问词，意为“
”，用
来引导询问原因的特殊疑问句。常用
because
引导的句子
来回答，表示直接的原因或理由。
你为什么喜欢音乐？
因为它有趣.
you
like
music
it’s
interesting.
2）注意：在英语中用
because
不用
so，或用
so
不用
because
如：
Because
English
is
very
interesting,
I
like
it.
Because
English
is
very
interesting,
so
I
like
it.
(
×
)
导入：guess
the
girl’s
favorite
animal,
describe
it.
学习过程：
热身：看图完成
3a
的练习，学习如何描述动物，写出
相关的形容词。
1.呈现新知：
关于
panda
的联想词语
3
写前：
仿照前面的短文组成句子
4.写中：列提纲：
1）.What’s
her/
his
name
2）.
Where’s
she/
he
from
3）.
How
old
is
he/
she
4）.
Why
do
you
like
her
5）.
where
is
she/
he
now
回答以上问题，写出一篇短文
5.写后：展示写出的文章，学生互评
学生展示：独立完成
selfcheck
练习，
Group
work:
猜猜他\她最喜欢的动物。
Notes:
课型：阅读写作课
学习策略：
需要准备哪些教具：
输入：
输出：
每日小组与个人积分表：
预习
展示
点评
质疑
积分
学习笔记：
二次备课：
6.课堂反馈与检测：
Baboons(狒狒)
live
in
Africa.
They
are
like
monkeys.
Most
people
think
daddy
baboons
don’t
know
their
babies.
But
scientists
(科学家)
find
that
daddy
baboons
know
how
to
help
their
babies.
The
daddy
baboons
are
smart.
Joan
Silk
is
a
scientist.
She
studies
the
baboons
for
3
years.
She
says
the
daddy
baboons
are
happy
to
see
their
babies.
They
have
big
teeth
to
help
the
babies
to
eat
hard
things.
Mother
baboons
are
small.
And
they
live
in
a
place.
When
a
mother
baboon
gives
birth(
分娩),
she
often
has
only
one
baby.
Baby
baboons
have
fur.
They
are
very
cute.
During
the
day
and
eat
things.
At
night,
they
sleep
in
the
trees.
Most
children
like
baboons
because
they
look
like
the
man.
(
)1.
Where
do
baboons
live
A.
In
Africa.
B.
In
America.
C.
In
Canada.
(
)2.
How
are
daddy
baboons
A.
They
are
shy.
B.
They
are
beautiful.
C.
They
are
smart.
(
)3.
They
underlined
word
“hard”
means
in
Chinese.
A.
困难的
B.
柔软的
C.
坚硬的
(
)4.
The
mother
baboon
usually
has
baby
baboon(s)
when
she
gives
birth.
A.
one
B.
two
C.
three
(
)5.
Which
of
the
following
is
TRUE
Baboons
are
small
monkeys.
Baby
baboons
are
very
cute.
Daddy
baboons
don’t
know
how
to
help
their
babies.
老师小结：
复习本单元重点词汇，短语，语法，知识点
课外作业：
写一篇作文关于喜爱的动物
预习任务：
What
do
you
usually
do
at
home
prepare
to
answer
the
question
next
class.
英语谚语：Beat
the
dog
before
the
lion.杀鸡给猴看
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