人教版语文七年级下册课件：12.闻一多先生的说和做课件

课件19张PPT。第一课时一检查预习情况闻一多简介
读一读写一写
朗读课文 闻一多先生简介
闻一多先生 （1899—1946）著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二．一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。诗人
新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》表达了深挚的爱国情。学者
1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士
他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。读一读，写一写给下列字词注音：
地壳 仰之弥高 兀兀穷年
校补 锲而不舍 沥尽心血
赫然 炯炯目光 群蚁排衙
函寄 目不窥园 迥乎不同
漂白 警报迭起 气冲斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒnɡyáhánkuījiǒnɡpiǎodiédǒu二合作探究再次快速阅读课文，小组讨论，通过抢答的方式回答问题朗读课文思考下列问题：
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
2.作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？
3.作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？
4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
5.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
作为学者和革命家两方面来说的你回答正确了吗？学者闻一多作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？
作为学者的闻一多有哪些主要成就？三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、 《古典新义》做了再说，做了不说。战士闻一多作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？
课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？说了就做，言行一致起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 口的巨人，行的高标”5.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？
你回答正确了吗？第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。三分析人物形象小组讨论，第一轮：每组派代表到讲台前来回答问题
第二轮：还可以通过必答题的方式来回答分析人物形象，感受闻一多先生高贵的品格
请同学们找出有关描写闻一多先生的句子，从这些句子中可以感受但闻一多先生的什么品质？用这样的形式来回答：”我从‘头发零乱，饭几乎忘了吃’中看到一个刻苦治学，废寝忘食的闻一多”我也来交流
1.我从“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年”中看出一个专心刻苦，持之以恒的闻一多
2.我从“他正想古代典籍钻探，又如向地球寻求宝藏”中看出一个刻苦钻研学术，有恒心的闻一多
3.我从“一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙”，
写成密密麻麻的小楷。 ”中看出一个治学态度严谨的闻一多
?5.我从“先生潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”中看出一个用心极专的闻一多
6.我从“你们站出来，你们站出来！ ”中看出一个
为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归的闻一多四学以致用结合自己的学习实际谈谈现状拓展延伸 我们可能不会像闻一多先生那样成为卓越的学
者，但是我们可以成为一名优秀的学生，我们应该
从闻一多先生身上学到什么呢？?通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！小结：[布置作业 ]：
（1） 摘抄生动、优美的词句；
（2）闻一多先生的事迹很多，试为本文补充
一两个事例。