北师大版八年级上册语文课件：白洋潮课件

课件11张PPT。白洋潮张岱学习目标： 1、了解文学常识，积累 文言字词。
2、理解课文内容。
3、学习作者运用比喻、正侧面结合的写景方法。作者简介张岱： 字宗子，号陶庵，明末清初散文家。其小品文影响较大，多描写江南山水风光，和对过去生活的回忆。文笔精彩细腻，富有诗意。著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。 动动口 戊寅（ ）? 遄（ ）?
?踵至（ ）? 擘翼（ ）?
蹴起（ ）???? ?镞镞（ ）
飓风（ ）????? 辟易（ ）????
??礴（ ）?? 龛（ ）??赭（ ）
??漱激（ ）?? 湫（ ） wù yínchuánzhǒngbòcùzúzújùbìbóKānzhěshùqiū动动手 划出不理解或者不会翻译的句子，
小组之间相互交流意见。文言文常用的翻译方法：留扩删、、换、解释下列词语 说一说（1）故事： （2）喧传： （3）吊：（4）海塘： （5）遄： （9）踵至： （7）辟易： （8）礴 ： （6）旋：旧例。 哄传。 哀悼。 海堤。 急速地。 即接踵而来，一个
跟着一个来。 很快，不一会儿。 惊惧后退。 拍击。 理清思路 从表达方式看，全文写了三方面的内容。请给本文划分层次。
记叙：交代了看潮的时间、地点、人物。 （第一层）
描写：正面描写与侧面烘托相结合描写潮水涨起的过程。（第二层）
议论：提出疑问作结，给读者留下想象空间。（第三层）写下来 标出修辞句，按下面的格式说话。“_______”这句话使用了________的修辞方法，_________的写出了___________________________。 动动脑1、作者写海潮来至潮起时，是怎样观察到的？
（找出文中表示观察顺序的词。）2、从远及近，作者分别描写了潮水的哪些
状态？（正面描写）想一想1、飓风逼之后，潮大起，作者为什么
要写观潮者的表现呢？2、课文从哪几个方面来写飓风之大，
海潮之大？？（侧面烘托）《白洋潮》
记叙：时间、地点、人物
白洋潮 描写：正侧面结合描写潮水涨起的过程
议论：提出疑问，留下想象空间
见潮——稍近 行为
白洋潮 （比喻） 看潮人 感觉
渐近——再近 心理
正面描写 侧面烘托 张岱