北师大版八年级上册语文课件：敕勒歌课件

课件14张PPT。敕勒歌北朝民歌
１、理解诗句的意思。
２、引导学生展开想象，体会草原的富饶广阔美丽，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
３、有感情的朗读、背诵课文。
学习目标 敕勒，又名丁零、回鹘，是今维吾尔族的主要族源。此民歌是维吾尔文学史上的一颗灿烂的明珠。
南北朝时敕勒族相当繁盛，而歌中的敕勒川就是今天的呼和浩特市周围的广大地区。北有大青山挡风，南有黄河迂曲补水，乃是游牧民族十分向往的冬夏两宜的肥美牧场。住着随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。
作品简介 《敕勒歌》是一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》的《杂歌谣辞》类。这首诗内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的特殊景色。读文感悟1.听课文录音2.我也想读一读4.整体解读（说说诗句的含义）读准字音 读准节奏 读出感情大显身手3、试背诗文听字音 分节奏 悟感情你能告诉我吗？生字：穹( )庐( ) 见（ ）
通假字：
“见”通“现”，显现，出现。
重点实词：
敕勒川： 地名。川，平川，平原。
穹庐：用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。
苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝的。
笼盖四野： 笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。 敕勒人生活在阴山下的大草原。这里的天幕象帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原一望无际，每当风儿吹来、草儿低伏时，就露出一群群肥壮的牛羊。
质疑交流A：这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？山，天，原野，风，牛羊 。原野之中。B：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。 可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？难点探究 穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。表现出草原牧民们对自己家园的热爱，对草原的赞美。 诗中为什么不写人？是否无人？ 草原上并非无人，“见牛羊”句暗示了人的存在。不写人，突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。 在“天苍苍，野茫茫”的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？表现了大草原的什么特点？ 生机感、喜悦感、悠然自在感。表现了大草原壮阔草海、牛羊成群的特点。‘‘风吹草低见牛羊’’是千古名句，特别为人称道，请你分析这句诗的意境？
（提示：可从色彩、描写角度、表现内容、表达情感等方面选取角度作分析。）
色彩美：
动态美：
民族特色：
景中之情：蓝天，绿草，白羊，黄牛绿草起伏，牛羊时隐时现游牧民族的特色对大草原，对家乡的热爱之情名句欣赏 整首诗歌表达了一种怎样的情感？ 歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的大草原、对游牧生活的无限热爱之情。