第6课 罗马法的起源与发展
教学目标:
一、【课程标准】
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
1.了解罗马法的主要内容。
2.认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。
3.理解法律在人类社会生活中的价值,体会法制建设的现实意义。
二、【考试说明】从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。
三、【教学重点】罗马法的发展、完善和作用
四、【教学难点】罗马法所体现的民主及其影响
教学过程：
一、新课导入：
材料一：世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫”罗马”。 ——余秋雨《行者无疆》
材料二：19世纪西欧最伟大的法学家、德国著名法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。惟有法律的征服世界是最为持久的征服。”
思考：为什么说“这个词叫伟大，这个城市叫罗马”、“惟有法律的征服世界是最为持久的征服”？
带着以上的疑问进入我们今天的新课学习！
二、讲授新课：
第一篇章：走进古罗马——历史篇
1、公元前_________年，__________________在意大利半岛上建立起来。
2、公元前_________世纪，罗马征服并统一了______________，并向_________扩张。
3、公元前_________年，罗马帝国建立。
4、公元395年，罗马帝国分裂为____________两部分。
第二篇章：走进古罗马——法律篇
1、概念：罗马法是指古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
2、以案说法：
案例一：威尼斯商人
威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友成婚，向犹太人高利贷者夏洛克借了三千金币。 夏洛克因为与安东尼奥有仇所以借机报复，情愿不要 利息，但约定在三个月的期限到来之时，如果安 乐尼奥不能清偿债务，就要由夏洛克在安东尼奥“心口所在的附近取一磅肉”。 后来安东尼奥的商船接连沉没，到期无法还清债务。夏洛克就向法庭起诉，安东尼奥在朋友帮助下表示愿支付三倍的欠款，但夏洛克坚持要求割一磅肉。
案件关键信息：
时间：公元前450年 地点：罗马共和国的威尼斯城
人物：夏洛克——贵族，威尼斯城放高利贷者，罗马公民 安东尼奥——平民，威尼斯商人，罗马公民
问题：假如你是当时的罗马法官，你会不会受理这起案件？为什么？假如受理，你会怎么判？依据是什么？
提示:罗马建城到共和国早期只有习惯法，没有成文法，贵族垄断立法权并随意曲解法律欺压民众。
案例二：威尼斯商人（在经历上次审判之后，安东尼奥的弟弟提起了上述，要求重新审理此案）
案件关键信息：
时间：公元前448年 地点：罗马共和国的威尼斯城
人物：夏洛克——贵族，威尼斯城放高利贷者，罗马公民 安东尼奥——平民，威尼斯商人，罗马公民
另外，在交涉过程中，夏洛克还扯破了安东尼奥的脸。
问题：假如你是当时的罗马法官，你会不会受理这起案件？为什么？假如受理，你会怎么判？依据是什么？
提示:《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。其在一定程度上保护了平民利益。
对比“习惯法”，根据本案例并结合课本，评价《十二铜表法》。
案例三：安东尼奥的后人杰克应征参加罗马军队，远征埃及，在那里杰克爱上了开罗商人托尼的女儿，但托尼却十分反对。托尼说：罗马人到来后很多交易都很难完成，致使他的生意一落千丈 ；罗马人的法院也不受理埃及人的起诉；埃及人和罗马人的冲突越来越激烈。杰克解释说：根据罗马公民法，若要使物品交易成功，就必须具备下列条件：1）以现金或现物进行交易；2）须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；3）物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行； 4）在进行转让仪式时，必须经过某种正式的手势和言语的宣述。这些条件缺一不可。
案件关键信息：
案例三：爱情的烦恼
时间：公元前250年 地点：罗马共和国
问题：从以上故事中你能指出公民法存在哪些缺陷吗？ 当时的罗马社会出现了怎样的危机？如果你是罗马的统治者，你该如何挽救这些危机？
通过对比完成以下表格：
案例四：最后安东尼奥后人感慨道——西塞罗说过：“我认为法源于自然，而‘自然赋予所有人理性’,所以也赋予所有人‘法’；自然界存在一些普遍的法则如理性、自由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。”虽然夏洛克家是贵族，我家是平民，但是我们在法律面前，应该是人人平等的，法官应该秉公执法。
问题：如何理解“西塞罗”的话？（根据提示完成）
①、自然法的概念：不是具体的________________，而是一种_______________（人人平等、公正至上）。
②、自然法的提出：西塞罗（“自然法之父”）
③、自然法的地位：标志着罗马法学的________________。
3、罗马法体系形成
公元6世纪，东罗马帝国皇帝____________组织法学家，把历代的罗马法加以____________和_______________，汇编成__________________，罗马法体系最终完成。
第三篇章：走进古罗马——影响篇
安东尼奥家族故事后续：罗马的骄傲
安东尼奥的后人巴乔是现意大利的一位历史学家，他准备写一篇他们引以为豪的罗马法的影响的文章。现在他搜集到这些材料：
材料一：罗马法是以私有制为基础的法律的最完备的形式。罗马法是商品生产者社会的第一个世界性的法律。 -----恩格斯
材料二：自由民在法律面前人人平等，依法享有国家全面保护的公权和私权。----万民法
材料三：没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律效力。 -----民法大全
材料四：见课本29页历史纵横。
问题：如果你是巴乔的助手，请你结合教材以及以上材料帮巴乔归纳罗马法对罗马帝国和后世产生的影响，并分析其局限性和实质。
罗马法的实质：
罗马法的影响：
①对罗马帝国——
②对后世——
罗马法的局限性：
第四篇章：走进古罗马——现实篇
安东尼奥家族故事后续：跨国的交流
巴乔为研究罗马法对中国的影响来到北京，刚好旁听了十一届全国人大三次会议，会上温家宝说：我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，促进生产发展；而且要加强民主法制建设，推进社会的公平正义；还要促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而社会公平正义，是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉。
巴乔听到深感欣慰，决定写一篇文章，根据罗马法的内容和演变为我国的民主法制建设提供一些借鉴。
问题：罗马法对当代中国法制建设的有哪些借鉴作用？
三、拓展训练
（1）从适用范围来讲，《十二铜表法》是罗马国家制定的（）
A.适用罗马人的法律B.调整国内民族关系的法律C.调整公民内部关系的法律D.调整罗马人与外来人关系的法律
（2）罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它（）
A.是近现代西方法律的先驱 B.维护和巩固了罗马帝国的统治
C.揭露和批判了私有制的罪恶 D.给予自由民和奴隶以公民权
（3）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应注重证据。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上诉规定的是（）
A.法庭立案与否皆取决于案情 B.被告在法庭申理过程中无罪
C.被告必须为自己的行为辩护 D.证据是法官判案的唯一依据
（4）“法律条文没有作出规定的，法官不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或者偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（）
A.重视法律程序 B.保留习惯旧俗 C.强调法官至上 D.体现人人平等
（5）西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类就可以像神一样生活。”古代罗马用以维护人们之间协调性的重要工具是（）
A.权威 B.理性 C.法律 D.宗教
（6）罗马法规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法（）
A.调解所有人的矛盾以维护统治 B.包含理性、证据、自由等自然法的精神
C.塑造西方的宽容精神 D.主张重罪轻罚
（7）从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者（ ）
①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益
③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民的矛盾
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
（8）经平民与贵族的斗争而指定，允许拥有奴隶、维护私有财产的成文法典是（ ）
A．罗马法 B．英国权利法案
C．美国联邦宪法 D．德意志帝国宪法
（9）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明
A. 私有财产不可侵犯 B. 债务人与债权人关系紧张
C. 高利贷已成为严重的社会问题 D. 运用法律调节借贷关系
四、本课小结：
罗马法发展的几个阶段：
1、产生：习惯法——成文法（表现形式）
2、发展：公民法——万民法（适用范围）
3、高峰：自然法——（法理思想）
4、完备：《民法大全》——（法学体系）
