人教版版高中历史必修一第7课　英国君主立宪制的建立 说课课件（共27张PPT）

课件27张PPT。必修一第三单元第7课英国君主立宪制的建立基本流程基本流程 本课为必修一第三单元第一课。在本单元的学习中起着重要的引领作用。英国君主立宪制的建立，开创了近代西方政治文明的先河。学习本课，能让学生对资本主义民主制度的基本特征有初步了解，奠定学习美、法、德等国政治制度的基础。并且本课的学习对培养高中学生唯物史观具有重要意义。教材地位一.知识与能力
1.了解英国资产阶级革命的背景、过程。
2.熟记《权利法案》的内容、意义。英国1832年改革的原因和结果、英国首相产生的条件和权限、首相、内阁和议会的关系。
3.理解代议制的含义和英国君主立宪制的特点。
二.过程与方法
1.引导学生解读史料，培养学生史料阅读、分析和表达能力；学生潜移默化养成“论从史出”等历史意识。
2.通过分组探讨培养学生协作能力。
三.情感、态度和价值观
1、通过英国君主立宪制确立的复杂过程，认识民主与专制斗争的艰难性与曲折性。
2、培养学生唯物主义世界观要求学生能够理解和尊重世界文明的多样性和统一性。
三维目标重点、难点基本流程学情分析 高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力，但历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。基本流程教学方法基本流程教学程序课前自学【自主探究】
1、英国资产阶级革命的领导阶级是谁？他们为什么要同国王展开斗争？
2、“光荣革命“的含义是什么？
3、英国君主立宪制开始确立的标志是什么？
4、为什么会发生1832年议会改革？这次改革的结果是什么？
5、英国首相产生的条件是什么？有什么权限？议会、内阁的关系如何？
判断正误课前自学课堂互学导入新课概念阐释知识构建君主立宪制建立的条件问题探究君主立宪制的特点君主立宪制建立的过程学以致用环节一、导入新课当新社会的曙光初露霞曦时，英国却突然跃出地平线，机遇稍纵即逝，英国却抓住了机遇，这个在文明世界最边缘的蕞尔小国居然一跃而前，领先走进一种新文明，以至后来所有国家都要跟在它后面——一个小岛带动了世界。
——北大钱乘旦教授环节二、概念阐释君主立宪制：（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式.代议制：议会的议员由选举产生代表民意行使国家权力的一种政权组织形式。环节三、问题探究 通过多媒体出示背景材料《大宪章》
第12条……未经全国公意许可，国王将不得征收任何免服兵役税和援助金。
第61条：贵族须推选出25位代表，监督《大宪章》的落实。如果其中有4人发现国王违约，即可向国王指出，要求其立即改正。国王须在40天内改正。如果国王没有改正，这25位代表即可联合全国人民，以一切方法向国王施以抑制与压力……
根据《大宪章》的内容再结合教材17世纪英国的社会经济状况归纳总结英国君主立宪制建立的条件：探究一、英国君主立宪制建立的条件1、历史传统：
2、经济基础：
3、阶级基础：
4、政治前提：
英国议会有赞成和拒绝国王征税的权利
17世纪英国资本主义经济有了较大发展
资产阶级和新贵族形成并壮大起来
光荣革命结束了王权专制
探究二、君主立宪制建立的过程英国君主立宪制的建立
材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权利，为非法权利。
材料二 凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三 设立审理宗教事物之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。
材料四 除经议会同意之外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属非法。
--------------《权利法案》
《权利法案》限制了国王的哪些权力？《权利法案》颁布前后国王和议会的权力有什么变化? 立法权征税权司法权军权颁布前国王是权力中心
颁布后议会是权力中心（1）史料研读通过多媒体出示背景材料：
1714年安妮女王去世后，无嗣继承，德国远亲乔治一世入主英国，但他不熟悉英语，对英国事务也不关心。辉格党利用这一情况，慢慢疏远国王，把实权揽在自己手里，国王不出席内阁会议成了惯例于是在内阁会议中出现了一个地位较突出的领导人逐渐被人们称为首相， 掌控行政大权的内阁会议逐渐由国王主持转向由首相主持。1721—1742年，政府工作由罗伯特?波尔主持，实际上成为英国第一任首相。
探究：国王的权力发生了什么变化？
责任制内阁的形成史料阅读情境创设动画演示
2010年5月11日晚，布朗在伦敦唐宁街10号首相官邸外对媒体说，为了尽快产生新一届政府，他愿意辞去首相职务，以便让大选中领先的保守党领袖卡梅伦组阁。
1、在英国成为首相有何条件？首相的职权有哪些？
2、内阁与议会的关系。
3、布朗辞职，其内阁成员是否需要一起辞职？为什么？责任制内阁的形成史料阅读情境创设动画演示君主立宪制下权力运作示意图形式任命负责监督下院上院(贵族)任命多数党组阁选民选举首相国王议会材料：（英国）开始了产业革命，这一革命把经济力量的重心完全转移了……1830年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。于是人民必须同贵族进行一次新的斗争。
——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》
探究：材料中“一次新的斗争”指什么？依据材料概括这次斗争的原因。斗争取得了什么结果？归纳总结1689年《权利法案》的颁布国王丧失立法权1721年责任制内阁的形成国王丧失行政权，真正统而不治1832年议会改革权力由贵族转移到资产阶级手中环节四