第7课+东西方文化交流的使者（共46张PPT）

课件46张PPT。人教版九年级历史上册第7课
东西方文化交流的使者学习目标：了解阿拉伯数字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》及其影响；掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路；世界各地区各民族和平交往的历史意义。
学习重点：阿拉伯数字的由来、马可·波罗在元朝的生活与工作经历。
学习难点：世界各地区各民族和平交往的历史意义。 中国是丝绸的故乡,在古代,人们沿着”丝绸之路”,往返于欧洲和亚洲之间，扮演着东西方文化交流使者的角色。漫漫的沙漠 长长的驼队 悠悠的驼铃动脑筋： 通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？ 商贸——文化 阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么？ 动脑筋：阿拉伯人14世纪前后欧亚主要商路阿 拉 伯 帝 国使者之一：阿拉伯的商人 阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁阿拉
伯商人亚洲欧洲非洲你认识它们吗？原来是1—9《14世纪前后欧亚主要商路》图 威尼斯大都一、“阿拉伯数字”的由来“阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗？你知道吗？古印度人（创制）
→阿拉伯人（传播）
→欧洲 想一想：
如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字。 最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法.阿拉伯人对它加以改造.12世纪初,计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”.16世纪, “阿拉伯数字”的写法与现在基本一致,并传遍世界.结绳记事法刻木记事法世界数字罗马数字：
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ
中国数字：
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
阿拉伯数字：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0中国古代的筹算规则，算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式……这样从右到左，纵横相间，以此类推 古代
印度人中古
阿拉伯人世界各地发明改进传播阿拉伯数字的传播阿拉伯人的科学贡献数学：花剌子密是杰出的数学家。他的《积分和方程计算》，直到16世纪一直是欧洲各大学教科书。代数学和用阿拉伯数字的计数法，都是通过这部书传入欧洲的。医学：拉齐斯，巴格达国家医院院长，著名的临床外科专家。外科串线法的发明者。阿维森纳（即伊本·西那）是杰出的医学权威，被誉为“医中之王”。 天文：阿拉伯帝国在许多地方都设有专门的天文学研究机构。阿拉伯学者制造了不少比较精密的天文仪器，这些天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。阿拉伯的天文学者辈出，花剌子密、白塔尼、科尔多瓦的马吉里提等。文化的传输希腊著作阿拉伯使者天文学
医学
伊斯兰教文化科技
商品阿拉伯人对世界文化的贡献归纳总结保存并传播了古代文化
成为东西方文化沟通的媒介
善于吸收其他文化并加以发展造纸术火药印刷术指南针朝鲜、日本越南、南亚中亚、西亚、欧洲四大发明的传播向东向南向西10世纪末起（北宋）始于元代12世纪后期（南宋）知识拓展使者之二：马可·波罗马可·波罗东来→中国（元朝） 《马可·波罗行纪》二、元朝宫廷中的意大利人课本剧：人物有：马可·波罗及其父亲和叔叔，元世祖，旁白 父亲：马可·波罗，你为什么要跟去遥远的中国，这一去
路途遥远，条件恶劣，你才只有17岁，能坚持了吗？
马可·波罗：我已经仰慕中国很久了，中国那里有先进的
科学技术和古老的文化，我去中国就是要了解那里的一切，
还有他的繁华富庶，都深深吸引着我，我一定不怕困难，
请父亲准我。
旁白：（马可·波罗随着叙述的内容表演）马可·波罗一行
从威尼斯出发，先到达地中海然后大沿“丝绸之路”东进，
他们时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。历经
三年，终于到达元朝的都城大都。
元世祖：马可·波罗，你们不远万里，来到中国，就在这
里生活为我们元朝效命吧。
旁白：就这样，聪明的马可·波罗来到中国以后得到元世祖
忽必烈的赏识，被留在元朝廷中任职。很快学会了汉语和蒙
古语，曾奉命外出视察，长城内外，大江南北，都留下他的
足迹，在中国生活了17年后，从海路回国。 马可·波罗到中国的路线马可·波罗晋见忽必烈 今天人们关於马可波罗的所有记忆几乎都来自於他的游记本身，据说在马可波罗回到家乡的第二年，威尼斯与热那亚爆发了一场贸易战争，在海战中被俘的马可波罗进了热那亚监狱，在监狱中他结识了一个名叫鲁斯蒂切诺的作家，为了打发狱中的无聊时光，马可波罗将自己在东方游历的见闻口述给后者笔录，两年后成书，最初的名字叫《寰宇记》。一段无聊的铁窗生涯
一本改变了世界的旷世奇书。 锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，……岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美者……其长有一大掌，其巨如同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价值之大，颇难以货币计之。” 印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类……胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。……臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”
日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。”它“向西方世界展现了迷人的中国文明”
———1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说 2004年10月马可波罗34代孙帕多莱基亚先生来西湖“祭祖 ”中意友谊源远流长马可·波罗对世界的贡献传播了中国和东方的文化，
促进了东西文化的交流。
?马可·波罗被称为促进中西交流的最伟大的使者…
马可·波罗身上有哪些的优秀品质？不怕困难
顽强、坚毅
积极学习外来文化等知识梳理：
丝绸之路
发明： 印度人发明从0-9十
东西方文 阿拉伯数字 个数字的计算法
化的交流 发展： 阿拉伯人对数字
加以改造
传播： 12世纪时传播到
欧 洲称“阿拉伯
数字”
马可·波罗和《马可·波罗行纪》

检测反思：在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是：
A、阿拉伯商人? B、中国航海家??
C、意大利传教士?? ?D、波斯人
2．“阿拉伯数字”的发明者是：?A.古印度人? ?B.阿拉伯人?
C. 罗马人??? ?D.希腊人
AA3. 下列说法中正确的是（????? ） A、?古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路” B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的 C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献 D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献
C6．现代“阿拉伯数字”写法的出现大约在 A、10世纪??? B、12世纪???
? C、14世纪???? D、16世纪
7．马可?波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待 A、元世祖???? B、元成帝??
? C、元明宗?? D、元顺帝
DA8、《马可·波罗行纪》可以说给整个欧洲带
来了中国文明之光，对以后的历史发展产生
了什么深远的影响？ 他的《马可·波罗行纪》向西方展示了迷人
的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的
富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺
激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的
友好往来。 9、世界各地区各民族和平交往有哪些
重要的历史意义呢？ 和平交往促进了世界各地区各民族人民的
相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了
先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文
化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整
体。 10、你打算怎样做一个国际交流的使者，
让世界了解中国，让中国了解世界？ 要了解自己民族的传统文化，多学习和掌握
西方的语言，有一个开放的国际意识。11、(1)归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 (2)结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。（3）根据所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。(1)和平交往、暴力冲突。
(2)马可☉波罗来华、希波战争等。
(3）和平交往。理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济、文化的交流，暴力冲突给人类带来的灾难和痛苦等。快乐学习！
愉快合作！