苏教版八年级上册第一单元单元作文指导《用细节突出记叙文的叙事重点》教案及反思

八年级上册第一单元单元作文指导
用细节突出记叙文的叙事重点
教学目标：1、意识到围绕中心突出记叙文的叙事重点；
2、用细节突出记叙文中的叙事重点。
教学重难点：用细节突出记叙文中的叙事重点。
教学过程：
1、给出命题作文《吾班乐事》，进行审题与选材。
（1）、题目的限制、范围是什么？----吾班
（2）、题目的关键词是什么？-----乐
学生轮流说一件“吾班乐事”。（在说的过程当中搜集材料，同时筛选这些材料）
例如：教师节联欢会（你会写哪些内容？）

2、以课文《老山界》为例，学习围绕中心突出记叙文的叙事重点。
第一次列提纲
例如：同学的主持、同学的表演、教师的表演、师生情谊等。（请同学到黑板上列提纲，其他同学自己在草稿上列提纲）
问题：那么我们在记叙一件事时，是不是什么都要写？应该写什么？------应该围绕中心突出记叙文的叙事重点。
给出课例：《老山界》
问题：《老山界》写了什么？表达了什么思想情感？
红军翻越了第一座难走的山，表现了红军战士的顽强意志和革命乐观主义精神。
问题：作者是通过什么来表现这个中心思想呢？-----突出叙事的重点目的是表现中心思想与作者的情感。
通过写翻越这座山：走路难、吃饭难、睡觉难、处境难。重点在突出翻越老山界的“难”。
第二次列提纲：修改第一次提纲，有意识地突出事情的“乐”。

3、以课文《老山界》、《草》为例，学习运用细节描写突出叙事重点。
问题：如何突出叙事的重点？
以课文《老山界》为例：
睡觉难-----心理描写，突出“难”。
走路难-----细致的环境描写“之”字形的火把，突出“难”。
以课文《草》为例：
周副主席尝草-----动作描写，神态描写、外貌描写，突出周副主席的关爱红军战士的生命健康，不顾自己安危的大无畏英雄气概。
周副主席议吃草-----语言描写、神态描写等，突出周副主席善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术。
第三次列提纲：批注在描写这些细节时运用什么描写。

4、 小结：
在记叙事情时：
（1）围绕中心突出重点；
（2）用细节突出重点。
八年级上册第一单元单元作文指导----用细节突出叙事重点》教学反思
一、教学研究背景：
结合工作室读写结合的研究与苏教版单元作文写作序列不符合教学实际两个情况，我们对苏教版单元作文重新根据学生存在的实际情况做研究与安排。我们小组着重对八年级的单元作文进行研究。
二、学情分析：
师傅方睿老师以及我自己都是正在教初二，开学两周以来，我们布置的周记以记事为主，方老师布置了《吾班新事》，我布置了《军训那点事》，两个学校的学生虽然层次不同，但是无论基础好的学生还是基础差的学生都存在一个共同的问题即是：叙事的时候重点不突出。层次高的学生无法突出《吾班新事》的“新”，要么在着重写人，要么写多件事；层次低的学生写《军训那点事》写的都是“流水账”。根据这个学情，同时我们发现学生在小学时候已经掌握了记叙文的基本要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。我们把苏教版教材第一单元原本的单元作文指导《写清楚一件事的起因、经过和结果》改为《用细节突出叙事重点》。
三、教学目标：
教学目标定为两个：1、意识到围绕中心突出记叙文的叙事重点；2、用细节突出记叙文中的叙事重点。但是在教学过程中发现一个课时完成一个目标即可，在第一课时里应着重完成第一个目标：围绕中心突出记叙文的叙事重点。并且明确只能有一个中心。第二个目标应该在第二课时完成，甚至应该有第三课时。
四、教学过程修改：
（第一次在高新二中初二6班执教，第二次在滇池中学初二6班执教，第三次修改后在高新二中初二7班执教）
1、讲评《军训那点事》。
给出两篇有问题的文章，再出示优秀文章，从而发现问题：有多个中心、记流水账、重点不突出。
2、以课文《老山界》为例，学习围绕中心突出记叙文的叙事重点。
（1）、明确《老山界》的中心
问题：《老山界》写了什么？表达了什么思想情感？
红军翻越了第一座难走的山，表现了红军战士的顽强意志和革命乐观主义精神。
问题：作者是通过什么来表现这个中心思想呢？
通过写翻越这座山：走路难、吃饭难、睡觉难、处境难。重点在突出翻越老山界的“难”。
（2）明确作文《军训那点事》的中心
例如：表现全班同学吃苦耐劳、坚强不屈的意志品质。
（3）围绕《军训那点事》的中心，思考自己为了突出这个中心会写哪些内容？突出一个什么重点？
例如：围绕这个中心，在写作内容上会突出军训时的苦、累。
（4）仿照《老山界》为自己的作文《军训那点事》列一个提纲：
例如：中心：表现全班同学吃苦耐劳、坚强不屈的意志品质。
重点：苦、累
内容（材料）：站军姿苦；雨中跑步苦；练习分列式苦。
（5）明确以上列提纲的过程即是作文的一般过程：审题----立意----选材
中心：表现全班同学吃苦耐劳、坚强不屈的意志品质。（立意）
重点：苦、累
内容（材料）：站军姿苦；雨中跑步苦；练习分列式苦。（选材）
3、小结：一篇记叙文应该有一个明确的中心，再围绕中心突出重点进行选材。
4、作业：（1）依据提纲重新修改本次作文《军训那点事》。
（2）根据本课所学，为本周周记《吾班新事》列提纲。
五、第二课时设想：
教学目标设定为用细节突出记叙重点，着重讲细节描写，包括环境描写、场面描写、人物描写（外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写），以《老山界》及《草》两篇课文为例，学习细节描写。