五年级英语上册教案 Module 1 Unit 2(7)（外研版）

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外研版五年级英语上册教案
Module 1 London Unit 2 Did they buy ice creams
第一课时
教学目标：
1.学生能够朗读并理解明信片里的内容
2.学习一般过去时的用法。
教学过程
一、复习
1,复习动词及其过去式 教师说动词，学生做动作并说出其过去式，如：T: go S: went, T: come S: came
2.教师说动词短语，学生说短语的过去式go to the park –went to the park, buy some creams bought some ice creams
二、学习一般疑问句Did you
教师可以说：I went to school yesterday. Did you go to school yesterday
板书问句，引导学生说出 答句： Yes, I did. 教师再问Did you go to the park yesterday 学生很自然地就答出No, I didn’t.板书肯定和否定两个答句。领读句型。师生操练：Did you watch yesterday Did you buy ice creams yesterday
三、学习明信片的内容
还是先让学生读短文，整体感知内容
1.导入：Lingling现在和amy, sam在伦敦，她给大明寄了一张明信片，并在明信面的背面介绍了他们昨天在公园的经历，我们来听一听她写了些什么？播放录音
2.让同位一起读一读活动二的六个问题，弄懂意思。之后再听录音，并找出答案。
3．第三次听录音并跟读
四、Play a game. True or false. 也可以说是yes or no
教师说信中的一句话。学生判断。
如：T: Lingling went to the zoo yesterday. S: False.
错误的句子要求学生改过来。Lingling went to the park yesterday.
五、作业。听第二单元对话，读熟练。21世纪教育网21世纪教育网
第二课时
教学内容：学习字母组合和歌曲
教学目标：
1.在读词的过程中体会字母组合e,ea, I, e, a在单词中的发音
2.学习歌曲where did you go
一、复习
1．Talk about your yesterday. Did you see a bus yesterday When did you see a bus
2．复习第二单元对话 齐读对话，之后 分小组读对话比赛
二、语音学习 21世纪教育网21世纪教育网
1.以e,ea组合为例，先在黑板上板书单词，Chinese, teacher, 字母组合下面加下划线,引起学生的注意。让学生读出单词并归纳出字母组合在单词里的发音。让学生想想学过的单词哪些含有相同的字母组合, me, we, see, ice cream等(学生想不起来教师可以写在黑板上让学生读一读。
2.接下来教师在黑板上写一些没学过的含有ea字母组合的单词，如：team, peach, beach,等让学生读一读。
3.出示含有ee字母组合的单词:meet, see, sheep,让学生读一读，并归纳出它在单词中的发音，ee和ea发一样的音。
4．同样方法学习其他字母在单词中的发音。
5.小练习
两人一组，一个同学说一个单词，另一位要说出含有相同音的单词
如：A: Chinese B: teacher
学习歌曲:Where did you go
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