7.1.4鸟的生殖与发育说课稿
文档属性
| 名称 | 7.1.4鸟的生殖与发育说课稿 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-01-31 18:34:53 | ||
图片预览
文档简介
第四节
鸟的生殖与发育(说课稿)
各位老师大家好！
我是八年级1-5班的生物教师，今天我说课内容有三个方面：一、教材分析、二、教法与学法、三、教学过程
一
、教材分析
1.
教材地位:
《鸟的生殖和发育》是人教版八年级
( http: / / www.21cnjy.com )生物下册第七单元第一章的第四节，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，进一步让学生了解更高等动物在生殖发育方面的特点，目的是突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，再结合前两课时所学习的内容，对动物的生殖和发育形成完整的认识。
也为以后学习生物的进化埋下伏笔。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
2.
教学目标
(1)
知识目标：
①说出鸟卵适于陆地发育的结构特点。
②描述鸟的生殖和发育过程。
③通过课后参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
(2)
能力目标：
①通过对资料的分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。
②通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点；
③通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；
④通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。
(3)
情感态度和价值观目标：
①在探究实验中，培养学生严谨的科学态度。
②通过本节内容，引导学生关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。
3.
教学难点和重点：
(1)
教学重点：鸟的生殖和发育过程及鸟卵的结构功能。
(2)教学难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
二、教法与学法
1.
教法：
教学中依据“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，把学习的钥匙交给学生，为学生提供展示的舞台。结合教材内容，我采用的教学方法有：
（1）直观教学法：利用多媒体课件，图片，实物等进行直观教学，创设情境，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。
（2）实验探究法：通过对探究实验的形成，以学生为主体，自主学习，培养学生的思维能力，动手能力，实验能力。
（3）引导发现法：利用学生课下收集的信息，提出问题，引导学生通过讨论，分析，归纳得出结论。
2、学法：观察思考小组讨论学习、实验探究学习法
3、学情分析：
通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了
( http: / / www.21cnjy.com )一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。
三、教学过程
（一）知识回顾，导入新课：
两栖动物生殖发育特点？
今天我们来继续探讨鸟类的生殖和发育。
（二）
趣味认知层层深入、小组学习合作探究
一、自主学习反馈（阅读课文自主完成）（感受新知）
课前预习并独立完成“能力培养与测试”第9页自主学习部分内容。各小组内交流汇报。教师巡视。
二、合作探究
（新知探究）
学习任务一：
鸟的生殖和发育过程
1、先请同学们看一组图片。课件展示有关鸟的生殖和发育过程的图片。
2、阅读课本P20—21页<鸟的生殖和发育过程>，小组合作完成“能力培养与测试”探究二的第一小题。
完成后汇报交流。
3、通过刚才的学习我们对鸟的生殖和发育过程进行小结。求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖发育的必须过程。
总结鸟的生殖特点：雌雄异体、有性生殖、体内受精。
4、刚破壳而出的鸟叫雏鸟，按照雏鸟的发育类
( http: / / www.21cnjy.com )型，鸟又可以分为早成鸟和晚成鸟。这两种雏鸟又什么不同呢？（幻灯片展示早成鸟和晚成鸟的图片，学生观察并回答。）
早成鸟：孵出时体表有羽毛，眼睛能睁开，能行走；
晚成鸟：孵出时体表无羽毛，眼睛不能睁开，不能独立生活。
学习任务二：鸟卵的结构和功能
以小组为单位观察鸡卵的结构并完成能力培养与测试探究一的1-----4题。
1.观察外部结构：
用放大镜观察卵壳，你是否看到了许多气孔？你能推测气孔的作用吗？用什么方法能够证明蛋壳上有许多气孔？
将鲜蛋浸没在40度——50度的温水中，看蛋壳上有小气泡发生。
2、观察内部结构：
要求：
根据课本第18页“实验”中的方法步骤观察鸡卵的内部结构，并认识各结构的作用。
3、展示交流（成果展示）汇报能力培养与测试探究一的1-----4题。
4、小结：鸟卵的结构及功能。
三、我来判断：认识受精卵的胚盘的特点。
四、学以致用（知识拓展）
家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？
五、情感升华
保护环境、保护鸟类
六、课堂小结：（知识回顾）本节课你有什么收获？
七、随堂测试（知识巩固）
完成能力培养与测试第10页选择题并汇报交流。
七、作业布置
1、
“能力培养与测试”10页非选择题
2、预习新课，完成“能力培养与测试”15页中的自主学习
八、板书设计：
第四节
鸟的生殖和发育过程
一、鸟的生殖和发育：
1.过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
2.特点：雌雄异体,体内受精
有性生殖(卵生)，发育过程不变态
二、鸟卵各结构及功能：
卵壳、卵壳膜、卵黄膜：保护
气室：贮存空气，为胚胎发育提供氧气
卵白：保护作用，并为胚胎发育提供水分和养料
卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎的发育提供营养。
胚盘：进行胚胎发育的部位。
鸟的生殖与发育(说课稿)
各位老师大家好！
我是八年级1-5班的生物教师，今天我说课内容有三个方面：一、教材分析、二、教法与学法、三、教学过程
一
、教材分析
1.
教材地位:
《鸟的生殖和发育》是人教版八年级
( http: / / www.21cnjy.com )生物下册第七单元第一章的第四节，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，进一步让学生了解更高等动物在生殖发育方面的特点，目的是突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，再结合前两课时所学习的内容，对动物的生殖和发育形成完整的认识。
也为以后学习生物的进化埋下伏笔。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
2.
教学目标
(1)
知识目标：
①说出鸟卵适于陆地发育的结构特点。
②描述鸟的生殖和发育过程。
③通过课后参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
(2)
能力目标：
①通过对资料的分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。
②通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点；
③通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；
④通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。
(3)
情感态度和价值观目标：
①在探究实验中，培养学生严谨的科学态度。
②通过本节内容，引导学生关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。
3.
教学难点和重点：
(1)
教学重点：鸟的生殖和发育过程及鸟卵的结构功能。
(2)教学难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
二、教法与学法
1.
教法：
教学中依据“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，把学习的钥匙交给学生，为学生提供展示的舞台。结合教材内容，我采用的教学方法有：
（1）直观教学法：利用多媒体课件，图片，实物等进行直观教学，创设情境，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。
（2）实验探究法：通过对探究实验的形成，以学生为主体，自主学习，培养学生的思维能力，动手能力，实验能力。
（3）引导发现法：利用学生课下收集的信息，提出问题，引导学生通过讨论，分析，归纳得出结论。
2、学法：观察思考小组讨论学习、实验探究学习法
3、学情分析：
通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了
( http: / / www.21cnjy.com )一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。
三、教学过程
（一）知识回顾，导入新课：
两栖动物生殖发育特点？
今天我们来继续探讨鸟类的生殖和发育。
（二）
趣味认知层层深入、小组学习合作探究
一、自主学习反馈（阅读课文自主完成）（感受新知）
课前预习并独立完成“能力培养与测试”第9页自主学习部分内容。各小组内交流汇报。教师巡视。
二、合作探究
（新知探究）
学习任务一：
鸟的生殖和发育过程
1、先请同学们看一组图片。课件展示有关鸟的生殖和发育过程的图片。
2、阅读课本P20—21页<鸟的生殖和发育过程>，小组合作完成“能力培养与测试”探究二的第一小题。
完成后汇报交流。
3、通过刚才的学习我们对鸟的生殖和发育过程进行小结。求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖发育的必须过程。
总结鸟的生殖特点：雌雄异体、有性生殖、体内受精。
4、刚破壳而出的鸟叫雏鸟，按照雏鸟的发育类
( http: / / www.21cnjy.com )型，鸟又可以分为早成鸟和晚成鸟。这两种雏鸟又什么不同呢？（幻灯片展示早成鸟和晚成鸟的图片，学生观察并回答。）
早成鸟：孵出时体表有羽毛，眼睛能睁开，能行走；
晚成鸟：孵出时体表无羽毛，眼睛不能睁开，不能独立生活。
学习任务二：鸟卵的结构和功能
以小组为单位观察鸡卵的结构并完成能力培养与测试探究一的1-----4题。
1.观察外部结构：
用放大镜观察卵壳，你是否看到了许多气孔？你能推测气孔的作用吗？用什么方法能够证明蛋壳上有许多气孔？
将鲜蛋浸没在40度——50度的温水中，看蛋壳上有小气泡发生。
2、观察内部结构：
要求：
根据课本第18页“实验”中的方法步骤观察鸡卵的内部结构，并认识各结构的作用。
3、展示交流（成果展示）汇报能力培养与测试探究一的1-----4题。
4、小结：鸟卵的结构及功能。
三、我来判断：认识受精卵的胚盘的特点。
四、学以致用（知识拓展）
家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？
五、情感升华
保护环境、保护鸟类
六、课堂小结：（知识回顾）本节课你有什么收获？
七、随堂测试（知识巩固）
完成能力培养与测试第10页选择题并汇报交流。
七、作业布置
1、
“能力培养与测试”10页非选择题
2、预习新课，完成“能力培养与测试”15页中的自主学习
八、板书设计：
第四节
鸟的生殖和发育过程
一、鸟的生殖和发育：
1.过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
2.特点：雌雄异体,体内受精
有性生殖(卵生)，发育过程不变态
二、鸟卵各结构及功能：
卵壳、卵壳膜、卵黄膜：保护
气室：贮存空气，为胚胎发育提供氧气
卵白：保护作用，并为胚胎发育提供水分和养料
卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎的发育提供营养。
胚盘：进行胚胎发育的部位。