七年级下册生物4.4.1流动的组织-血液说课稿课件（共34张PPT）
文档属性
| 名称 | 七年级下册生物4.4.1流动的组织-血液说课稿课件（共34张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-02-01 00:00:00 | ||
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文档简介
课件34张PPT。流动的组织——血液流动的组织---血液课程目标与理念教材分析教材编写思路及体例特点教法学法学情分析教材处理一、课程目标与理念 提高科
学素养自主合作探究主动参与乐于探究勤于动手形成正确的情感、态度和价值观发展科学技能掌握科学知识二.教材分析： 本节课是人教版七年级生物下册第四章第一节的内容。立足于学生学习了人体通过消化系统获得的营养物质，通过呼吸系统获得的氧气，必须依靠循环系统的运输作用才能输送到全身各处的组织细胞，而运输是靠血液的流动来实现的。本节课是本章的基础，同时为后面学习血液循环做了铺垫，起着承上启下的作用。消化系统呼吸系统营养物质氧气血液全身各处流 动三、教材编写思路及体例
在本课的教学设计中，采用“问题——探究”模式，引导学生进行分组观察，讨论交流等活动。创设问题情景，学生观察，分析问题，解决问题。观察血液分层实验，了解血液组成，使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞，读血常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识的思路编排。
教材内容由已知到未知，由形象到抽象，新旧知识结合，知识环环相扣，符合学生的认知规律。教材编写思路资料
分析科学技术社会 实验
血常规化验单体例特点知识
目标能力目标情感目标教
学
目
标描述血液的组成成分和各组成部分主要功能
使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞通过观察人血的永久涂片，培养学生的动手能力培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度
【重点和难点】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点：1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
【教具准备】
教师：⑴课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小 时，留待上课观察（可选）制作有关血液的课件.
⑵准备显微镜及人血永久涂片.
⑶收集几份血常规化验单，上网查找有关资料.
学生：查阅有关血液方面的资料，预习课本相关知识。【课时分配】 一课时
七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望。他们通过日常生活经验对循环系统有一定的了解，但血液在循环系统内怎样流动的知识比较缺乏。而这部分知识又比较抽象，因此我在教学中一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，；另一方面创造条件和机会，让学生动脑、动手，发表见解，发挥学生学习的主动性。
同时，中学生已具有一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，抽象思维能力也大大增强，但仍不完善，需要在教师主导下的定向教学活动。四、学情分析教
法
学
法五、教法学法六、教学过程营养物质氧气等教材处理正常参考值
RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L
女：（3.5~5.0）×1012个/L
WBC （4~10）×1012个/L
Hb 男：120~160克/升
女：110~150克/升
PLT （100~300）×109个/L 注：报告单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别是红细胞、白细胞、血红蛋白和血小板的英文缩写。 血液的分层现象血浆（淡黄色）白细胞和血小板红细胞（深红色）血细胞（白色） 抽取鸡或猪等动物的新鲜血液10毫升，放入盛有少量抗凝剂（柠檬酸钠）的试管里，静置一段时间。 看一看，血液分成了几层?
想一想，推测血液可能由几部分组成?观察 血液2018-10-22大湾镇大湾中学4画龙点睛
1.血液是由_______和________组成的。
?2.血细胞包括_______、_______ 、_______。血液分层后，____ 在下层，呈现红色， _____ 在两层交界处，很薄，呈现白色。
?3.血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧_____，在氧含量低的地方又易与氧_____ 。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有___________的功能。
?4.白细胞_____细胞核，比红细胞_____ ，但数量少。当病菌侵入人体内时，能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌______、________。
?5.血小板是最小的血细胞， _____ 细胞核，形状不规则。当人体受伤流血时，血小板会聚集在伤口处，释放与血液 _______有关的物质，形成______堵塞伤口而止血。
?6．血常规化验单中，RBC表示_____ ，WBC表示_____ ，
Hb表示_____ ，PLT表示_____ 。自主学习Ⅱ.血浆的主要功能水（约占91%～92%）氨基酸（约占7%）葡萄糖（约占0.1%）无机盐（约占0.9%）废物（少量）Ⅰ.血浆的主要成分a.运载血细胞；b.运输养料血浆的成分及功能血浆C.运输废物． 人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常用何方法补充丢失的成分?窃窃私语大量出汗时,主要丢失水分和部分无机盐,通常喝水和适量补充无机盐即可；严重腹泻时主要丢失水分、部分无机盐和葡萄糖等营养物质，通常喝水、适量补充无机盐及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充。
合作探究人血永久涂片观察目的要求:
正确使用显微镜,学习规范的操作方法能够独立操作显微镜，并看到清晰的图像。
显微镜的操作步骤（复习巩固）2018-10-22大湾镇大湾中学4血细胞的成分及功能红细胞对照右图，思考以下问题：
显微镜下的血细胞大家好^-^
我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全都长得……
2018-10-22大湾镇大湾中学4你来当医生：合作探究2018-10-22大湾镇大湾中学4 ※小红是缺铁性贫血，可就医或适当摄取含铁的食物如：肝脏、木耳、豆腐、虾皮和海带等。 ※母亲是营养性贫血，主要是营养不良造成的，可摄取猪肝、牛肉、绿叶和水果，同时就医配合治疗。
?
集思广益※ 由上可知，红细胞数量减少或血红蛋白含量过少，会造成贫血二、血细胞 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）成熟后无运输氧和部分二氧化碳最多众人拾柴2018-10-22大湾镇大湾中学4请你动动脑 当我们身体某处受伤后，受伤部位周围会出现红肿（发炎）现象，过一段时间之后，红肿可能会自动消失，这是什么原因呢？你能想象出白细胞吞噬病菌的过程吗？合作探究白细胞吞噬细菌的过程二、血细胞 个体最大，形态多样有吞噬病菌，对人体有保护和防御作用最少众人拾柴2018-10-22大湾镇大湾中学4 平常我们不小划破手指流血之后，一会血就会自然止住，这是怎么回事？ ，各抒己见二、血细胞 个体最小，形态不规则无凝血和止血居中众人拾柴各抒己见合作探究在血常规检验中,如果一位患者的血小板数量偏少,一旦出血后,会有什么状况发生?如果过多呢?学会看血常规化验单 课前给同学们出示了一张病人血常规化验单，现在请你们帮他解读一下，你认为他可能患了什么病？实践运用慧眼识珠
1、在显微镜下观察血涂片时，看到的数量最多的细胞是（ ）
? A．上皮细胞 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
?2、.具有吞噬细菌功能的血细胞是( )
A.血浆 B.红细胞 C.血小板 D.白细胞
3、下列含有血红蛋白的是( )
A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
4、血液的成分中具有止血作用的是( )
A.红细胞 B.血浆 C.白细胞 D.血小板
?
2018-10-22大湾镇大湾中学4点击会考2018-10-22大湾镇大湾中学41、中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么影响？
2、同学不幸得了白血病，请你查一查白血病是一种什么病？如何治疗？生长在同一片蓝天下的你该如何做呢？拓展延伸血液的
组成血浆：血细胞红细胞：白细胞：血小板：运输氧气吞噬侵入人体病菌止血和加速凝血运载血细胞，运输养料和废物本课知识123畅谈收获导欢迎
指
学素养自主合作探究主动参与乐于探究勤于动手形成正确的情感、态度和价值观发展科学技能掌握科学知识二.教材分析： 本节课是人教版七年级生物下册第四章第一节的内容。立足于学生学习了人体通过消化系统获得的营养物质，通过呼吸系统获得的氧气，必须依靠循环系统的运输作用才能输送到全身各处的组织细胞，而运输是靠血液的流动来实现的。本节课是本章的基础，同时为后面学习血液循环做了铺垫，起着承上启下的作用。消化系统呼吸系统营养物质氧气血液全身各处流 动三、教材编写思路及体例
在本课的教学设计中，采用“问题——探究”模式，引导学生进行分组观察，讨论交流等活动。创设问题情景，学生观察，分析问题，解决问题。观察血液分层实验，了解血液组成，使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞，读血常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识的思路编排。
教材内容由已知到未知，由形象到抽象，新旧知识结合，知识环环相扣，符合学生的认知规律。教材编写思路资料
分析科学技术社会 实验
血常规化验单体例特点知识
目标能力目标情感目标教
学
目
标描述血液的组成成分和各组成部分主要功能
使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞通过观察人血的永久涂片，培养学生的动手能力培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度
【重点和难点】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点：1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
【教具准备】
教师：⑴课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小 时，留待上课观察（可选）制作有关血液的课件.
⑵准备显微镜及人血永久涂片.
⑶收集几份血常规化验单，上网查找有关资料.
学生：查阅有关血液方面的资料，预习课本相关知识。【课时分配】 一课时
七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望。他们通过日常生活经验对循环系统有一定的了解，但血液在循环系统内怎样流动的知识比较缺乏。而这部分知识又比较抽象，因此我在教学中一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，；另一方面创造条件和机会，让学生动脑、动手，发表见解，发挥学生学习的主动性。
同时，中学生已具有一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，抽象思维能力也大大增强，但仍不完善，需要在教师主导下的定向教学活动。四、学情分析教
法
学
法五、教法学法六、教学过程营养物质氧气等教材处理正常参考值
RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L
女：（3.5~5.0）×1012个/L
WBC （4~10）×1012个/L
Hb 男：120~160克/升
女：110~150克/升
PLT （100~300）×109个/L 注：报告单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别是红细胞、白细胞、血红蛋白和血小板的英文缩写。 血液的分层现象血浆（淡黄色）白细胞和血小板红细胞（深红色）血细胞（白色） 抽取鸡或猪等动物的新鲜血液10毫升，放入盛有少量抗凝剂（柠檬酸钠）的试管里，静置一段时间。 看一看，血液分成了几层?
想一想，推测血液可能由几部分组成?观察 血液2018-10-22大湾镇大湾中学4画龙点睛
1.血液是由_______和________组成的。
?2.血细胞包括_______、_______ 、_______。血液分层后，____ 在下层，呈现红色， _____ 在两层交界处，很薄，呈现白色。
?3.血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧_____，在氧含量低的地方又易与氧_____ 。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有___________的功能。
?4.白细胞_____细胞核，比红细胞_____ ，但数量少。当病菌侵入人体内时，能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌______、________。
?5.血小板是最小的血细胞， _____ 细胞核，形状不规则。当人体受伤流血时，血小板会聚集在伤口处，释放与血液 _______有关的物质，形成______堵塞伤口而止血。
?6．血常规化验单中，RBC表示_____ ，WBC表示_____ ，
Hb表示_____ ，PLT表示_____ 。自主学习Ⅱ.血浆的主要功能水（约占91%～92%）氨基酸（约占7%）葡萄糖（约占0.1%）无机盐（约占0.9%）废物（少量）Ⅰ.血浆的主要成分a.运载血细胞；b.运输养料血浆的成分及功能血浆C.运输废物． 人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常用何方法补充丢失的成分?窃窃私语大量出汗时,主要丢失水分和部分无机盐,通常喝水和适量补充无机盐即可；严重腹泻时主要丢失水分、部分无机盐和葡萄糖等营养物质，通常喝水、适量补充无机盐及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充。
合作探究人血永久涂片观察目的要求:
正确使用显微镜,学习规范的操作方法能够独立操作显微镜，并看到清晰的图像。
显微镜的操作步骤（复习巩固）2018-10-22大湾镇大湾中学4血细胞的成分及功能红细胞对照右图，思考以下问题：
显微镜下的血细胞大家好^-^
我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全都长得……
2018-10-22大湾镇大湾中学4你来当医生：合作探究2018-10-22大湾镇大湾中学4 ※小红是缺铁性贫血，可就医或适当摄取含铁的食物如：肝脏、木耳、豆腐、虾皮和海带等。 ※母亲是营养性贫血，主要是营养不良造成的，可摄取猪肝、牛肉、绿叶和水果，同时就医配合治疗。
?
集思广益※ 由上可知，红细胞数量减少或血红蛋白含量过少，会造成贫血二、血细胞 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁）成熟后无运输氧和部分二氧化碳最多众人拾柴2018-10-22大湾镇大湾中学4请你动动脑 当我们身体某处受伤后，受伤部位周围会出现红肿（发炎）现象，过一段时间之后，红肿可能会自动消失，这是什么原因呢？你能想象出白细胞吞噬病菌的过程吗？合作探究白细胞吞噬细菌的过程二、血细胞 个体最大，形态多样有吞噬病菌，对人体有保护和防御作用最少众人拾柴2018-10-22大湾镇大湾中学4 平常我们不小划破手指流血之后，一会血就会自然止住，这是怎么回事？ ，各抒己见二、血细胞 个体最小，形态不规则无凝血和止血居中众人拾柴各抒己见合作探究在血常规检验中,如果一位患者的血小板数量偏少,一旦出血后,会有什么状况发生?如果过多呢?学会看血常规化验单 课前给同学们出示了一张病人血常规化验单，现在请你们帮他解读一下，你认为他可能患了什么病？实践运用慧眼识珠
1、在显微镜下观察血涂片时，看到的数量最多的细胞是（ ）
? A．上皮细胞 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
?2、.具有吞噬细菌功能的血细胞是( )
A.血浆 B.红细胞 C.血小板 D.白细胞
3、下列含有血红蛋白的是( )
A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
4、血液的成分中具有止血作用的是( )
A.红细胞 B.血浆 C.白细胞 D.血小板
?
2018-10-22大湾镇大湾中学4点击会考2018-10-22大湾镇大湾中学41、中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么影响？
2、同学不幸得了白血病，请你查一查白血病是一种什么病？如何治疗？生长在同一片蓝天下的你该如何做呢？拓展延伸血液的
组成血浆：血细胞红细胞：白细胞：血小板：运输氧气吞噬侵入人体病菌止血和加速凝血运载血细胞，运输养料和废物本课知识123畅谈收获导欢迎
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