【优选】人教版九年级化学上册第7单元 实验活动3 燃烧的条件同步测试

实验活动3
燃烧的条件
【实验目的】
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
3.培养实验分析能力和合作精神。
【实验用品】
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
【实验内容】
1.用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；现象为__________________________；
实验说明燃烧的条件之一是____________________。
2.从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。现象为_______________________________________；
实验说明燃烧的条件之二是________________________________________。
3.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三：______________________。
你的实验设计方案是：________________________________________________________________________。
【问题与交流】
1.上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？
2.如果将步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？
3.影响燃烧的剧烈程度有哪些相关因素？
【反思、拓展与评价】
1.从实验中讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？
2.教师或小组评价：___________________________________________________________________________。
1.(永州中考)如下图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是(
)
A.具有可燃物
B.有氧气或空气
C.温度达到可燃物的着火点
D.可燃物有着火点
2.（兰州中考）在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（　　）
A．
降低蜡烛的着火点
B．
消除可燃物
C．
隔绝空气
D．
是其温度降至着火点以下
3.下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是(
)
4.（大理中考）实验室常用下图装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是（
）
A．烧杯中的热水只起到加热作用
B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触
C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧
D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点
5.
（枣庄中考）通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（
）
A．③④
B．②③
C．②④
D．①②
6.(聊城中考)“纸船烧水”的实验中，当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧。下列解释合理的是(
)
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.纸张被水浸湿，导致着火点降低
C.空气不充足，纸张不燃烧
D.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
7.(宁波中考)2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。
(1)利用砂土灭火的原理是_______________________。
(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_______________________________________。
8.（雅安中考）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：
①
熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭;②
熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门;③
油锅着火时，用锅盖盖灭;④
森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;⑤
房屋着火时，用高压水枪灭火。
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准__________；包括事例_______
（填序号）；
（2）打火机中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式________________________________________。
9.（2014 杭州）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是_________________________，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因________________________________________________。
10.某化学小组围绕“燃烧与灭火”的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_______________________________________________________________。
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是___________________________________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并___________后才能对试管加热。
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是___________。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为________________________________。
参考答案
实验报告
【实验内容】1.蘸有酒精的棉花燃着了，蘸有水的棉花没有燃烧
可燃物
2.乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧
温度达到可燃物的着火点
3.氧气将直立在桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下
【问题与交流】1.蘸有水的棉花也燃烧起来，是因为棉花上的水被蒸干后，温度达到棉花的着火点。
2.木屑燃烧，而煤粉没有燃烧，说明煤粉的着火点比木屑高。
3.(1)温度；(2)氧气的浓度；(3)可燃物与氧气的接触面积。
【反思、拓展与评价】1.(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；(2)降低温度，生活中一般用水；(3)隔绝氧气。
课后作业
1.B
2.D
3.B
4.A
5.C
6.D
7.(1)使可燃物隔绝空气
(2)镁在高温条件下能与水反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸
8(1)隔离可燃物
;
②④
(2)
C2H10+13O2 10CO2+8H2O
9.
小木棒温度不易达到着火点
着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点
10.与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点
(1)减少污染(环保)
擦干
(2)氧气(空气)
放热
2K+2H2O=2KOH+H2↑
白磷
红磷
铜片
80℃热水
白磷