人教版九年级化学上册《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计

《绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩》教案
课题
化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标
1.了解化学与人类生活社会发展的关系。
2.了解化学的定义。
3.培养学生学习化学的兴趣，关注生活自然的态度。
教学重点
重点；
1.什么是化学
2.化学与人类生活的，社会发展的关系。
教学难点
难点：什么是化学
教法设想
激发学生兴趣，多媒体，讨论。
教学准备
投影，有关化学在生活中的小资料
教学环节
导学过程
学习过程
备注
创设情境
二、课堂导学案：(一)、化学的作用是什么？1、生产化肥和农药，以增加粮食产量；2、合成药物，保障人体健康；3、开放新能源和新材料，以改善人类的生产条件4、综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。(二)、什么叫化学？化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。1、化学既研究自然界已存在的物质及其变化，还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质。2、这既是化学的概念，也是化学研究的对象或范围。(三)、化学发展史：1、古代：火的发现；我国商代制造青铜器，春秋战国冶铁和炼钢；以及我国文明世界的三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器；2、近代：、英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出了原子论和分子学说的，创立和奠定了近代化学的基础；俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学的学习和研究变得有规律可循。利用先进仪器和微观技术探索微观世界，并正在利用纳米技术制造出有特殊功能的产品，使更多的化使世界变得更加绚丽多彩。(四)、绿色化学：绿色化学又称环境友好化学。其理念是：原料、产品均无毒无害；生产过程中不排放有害、有毒物质；原子的利用率达到100%。(五)、怎样学习化学？1、首先大家要相信我是一位优秀的化学老师；2、学一科、爱一科、形成浓厚学科兴趣；问题：我们的五种感官是：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。课后训练：背诵和抄写1-20号元素的名称和符号。
绿色化学又称环境友好化学。其理念是：原料、产品均无毒无害；生产过程中不排放有害、有毒物质；原子的利用率达到100%。
学生介绍自己的学习经验：探讨学好化学的方法：3、勤思考、敢提问、善交流、常总结；4、讲规范、勤动手、细观察、务求真；5、养成良好的理科学习行为和思维能力。如：自主学习能力(带着问题学习)；会笔记的能力；会听课的能力；会动手和观察实验的能力；会作业的能力。三、当堂检测案：1．下列生产属于化学工艺的是
(
)①发明指南针
②造纸技术　
③烧制陶瓷　④火药的发明
　⑤青铜器的制造A.①②③④⑤　
　B.②③④⑤　　C.①②③④　　D.③④⑤2．仔细观察书本第4页上的图10，这只漂亮的金丝雀之所以能自由身在的生活在水中是因为制作这个鸟笼的高分子材料具有的性质是
(
)A.绝热
B.导电
C.导热
D.隔水透气3．下列问题不属于化学研究范围的是
(
)A．开发和利用化石燃料
B.提高人们的道德水平C.研制治疗艾滋病的药物
D.治理环境污染4．下列问题与化学关系密切的是
(
)①为什么铁制的菜刀容易生锈　
②为什么长期喝纯净水不利于健康　③顺风骑车为什么省力④飞机为什么能飞上天空⑤为什么化工厂的烟囱会污染环境，损害人体健康　⑥自行车上的铁锈为什么要及时除去.A.①④⑤⑥　
B.①②③⑥　
C.①②⑤⑥　
D.
②③⑤⑥5．由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的”白色污染”日益严重，为了解决这一问题，某市向公民公开征求建议.以下建议不可行的是
A.禁止使用塑料制品
B.不可滥用塑料制品C.回收利用废弃塑料
D.开发新型可降解塑药品用量时，取用较多量药品进行实
B．实验室将废液
自主学习
合作共建
知能应用
巩固小结
诊断评价
作业布置与预习提纲
板书设计
序言1.化学的作用是什么？
4.绿色化学：
2.
什么叫化学
3.化学发展史
5.怎样学习化学？
教学札记
通过本节课学习，激发了学生学习化学的热情，了解了学习化的特点，理解了化学的定义，明白了只要方法得当，认真学习就都能学好，为以后学习化学打下了坚实的基础。