（人教pep）四年级英语上册教案 unit 4(3)
文档属性
| 名称 | （人教pep）四年级英语上册教案 unit 4(3) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-01-06 12:31:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教PEP四年级上册英语
Unit 4 My Home
（杨汛桥实验学校英语教研组编写）
一、单元分析：http://21世纪教育网/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
1、 本单元重点学习一般疑问句的用法，其中难点在于A、B部分的Let’s talk 中的问句 “Is it in / on / under … ”“Is this … ”“Are they on / near .. ”及其回答“Yes, it is. / No, it isn’t.”“No, they aren’t. / Yes, they are.”。B部分的Let’s talk是在A部分基础上的扩展。本套教材在第二册第五单元和第三册第一单元中对句型“Where is it It’s in / on / near / …” 等已经作了铺垫。在教学中，教师要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。
1、 在教学中，教师要注意将一、二册学过的句子滚动到本单元的教学中，具体有以下一些句子：I like a … It has … How beautiful! How many … do you have Do you like … I like … Look at … Let me … 通过复习运用这些句子帮助学生复习滚动一、二册的单词，如：fruits, animals, colour, big small 等，同时通过对How many … do you like Let me …等句型的复习巩固为第五、六单元的句型教学奠定基础。
1、 另外，教师要注意帮助学生了解home 和house 以及desk与table的异同。
二、学情分析：
1、 四年级学生经过了一年多的英语学习，有了一定的语言基础，掌握了一些日常用语和词汇、语法知识，课堂常规有保证。例如Unit 1 已经学过了classroom及一些室内设备window, door, desk, chair, bed 等词汇和关于询问、才物品位置并回答的句型，如Where is … It’s in / on / under / near …在三、四年级都有所涉及，教师可以一旧引新，温故而知新。
1、 四年级学生活泼好动，善于模仿，课堂上能积极参与、学习兴趣较浓，因此可以运用大量的童谣，歌曲，游戏活动，让学生在轻松愉乐的氛围中学得语言。
1、 目前小学生基本上都是大班教学，教师要增强学生参与的广度和深度，尤其是个别学生基础薄弱，学习兴趣缺乏，教师要注意争取让每个学生都参与到活动中来，都有所收获。
1、 本单元的主题是My home，学习有关各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，充分体现了小学生英语源于学生生活经验并紧密联系学生生活实际的理念。
三、单元教学目标：
能力目标：http://21世纪教育网/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
1、 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及家具陈设的名称，特征等，如： This is my house. It’s big. I have a living room. This is my bed.
1、 能够询问物品的位置，并做出相应的回答，如：Where’s (where are)… Is it (Are they ) in / on / under … Yes, it is (they are). / No, it isn’t (they aren’t).
1、 能够听懂并发出一些指令，如：Go to the living room / … Watch TV. Read a book. Take a shower. Have a snack. Have a sleep. Sit on the sofa. Water the flower. Answer the phone. Open the fridge. Set the table.
1、 会唱歌曲“My Bedroom”。
知识目标：http://21世纪教育网/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
1、 熟练掌握单词home, room, school, classroom, door, window, desk, chair的拼写。
1、 听说认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。
1、 理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容。
1、 了解Story time, Good to know等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标
1、 情感态度：培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
1、 学习策略：注重合作学习。
1、 文化目标：了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。
http://21世纪教育网/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
四、本单元课时安排建议：六课时
第一课时： A Let’s learn Let’s do C Let’s sing
第二课时： A Let’s talk Let’s play C Good to know
第三课时： A Read and write C Let’s play
第四课时： B Let’s learn Let’s do C Story time
第五课时： B Let’s talk Let’s chant C Let’s check
第六课时： B Read and write C Task time
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人教PEP四年级上册英语
Unit 4 My Home
（杨汛桥实验学校英语教研组编写）
一、单元分析：http://21世纪教育网/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
1、 本单元重点学习一般疑问句的用法，其中难点在于A、B部分的Let’s talk 中的问句 “Is it in / on / under … ”“Is this … ”“Are they on / near .. ”及其回答“Yes, it is. / No, it isn’t.”“No, they aren’t. / Yes, they are.”。B部分的Let’s talk是在A部分基础上的扩展。本套教材在第二册第五单元和第三册第一单元中对句型“Where is it It’s in / on / near / …” 等已经作了铺垫。在教学中，教师要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。
1、 在教学中，教师要注意将一、二册学过的句子滚动到本单元的教学中，具体有以下一些句子：I like a … It has … How beautiful! How many … do you have Do you like … I like … Look at … Let me … 通过复习运用这些句子帮助学生复习滚动一、二册的单词，如：fruits, animals, colour, big small 等，同时通过对How many … do you like Let me …等句型的复习巩固为第五、六单元的句型教学奠定基础。
1、 另外，教师要注意帮助学生了解home 和house 以及desk与table的异同。
二、学情分析：
1、 四年级学生经过了一年多的英语学习，有了一定的语言基础，掌握了一些日常用语和词汇、语法知识，课堂常规有保证。例如Unit 1 已经学过了classroom及一些室内设备window, door, desk, chair, bed 等词汇和关于询问、才物品位置并回答的句型，如Where is … It’s in / on / under / near …在三、四年级都有所涉及，教师可以一旧引新，温故而知新。
1、 四年级学生活泼好动，善于模仿，课堂上能积极参与、学习兴趣较浓，因此可以运用大量的童谣，歌曲，游戏活动，让学生在轻松愉乐的氛围中学得语言。
1、 目前小学生基本上都是大班教学，教师要增强学生参与的广度和深度，尤其是个别学生基础薄弱，学习兴趣缺乏，教师要注意争取让每个学生都参与到活动中来，都有所收获。
1、 本单元的主题是My home，学习有关各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，充分体现了小学生英语源于学生生活经验并紧密联系学生生活实际的理念。
三、单元教学目标：
能力目标：http://21世纪教育网/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
1、 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及家具陈设的名称，特征等，如： This is my house. It’s big. I have a living room. This is my bed.
1、 能够询问物品的位置，并做出相应的回答，如：Where’s (where are)… Is it (Are they ) in / on / under … Yes, it is (they are). / No, it isn’t (they aren’t).
1、 能够听懂并发出一些指令，如：Go to the living room / … Watch TV. Read a book. Take a shower. Have a snack. Have a sleep. Sit on the sofa. Water the flower. Answer the phone. Open the fridge. Set the table.
1、 会唱歌曲“My Bedroom”。
知识目标：http://21世纪教育网/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
1、 熟练掌握单词home, room, school, classroom, door, window, desk, chair的拼写。
1、 听说认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。
1、 理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容。
1、 了解Story time, Good to know等部分的内容。
情感、策略、文化等有关目标
1、 情感态度：培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
1、 学习策略：注重合作学习。
1、 文化目标：了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。
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四、本单元课时安排建议：六课时
第一课时： A Let’s learn Let’s do C Let’s sing
第二课时： A Let’s talk Let’s play C Good to know
第三课时： A Read and write C Let’s play
第四课时： B Let’s learn Let’s do C Story time
第五课时： B Let’s talk Let’s chant C Let’s check
第六课时： B Read and write C Task time
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