3.2人体激素的调节（24张PPT）

(共24张PPT)
你们刚刚进入了青春期，你们有没有发现自己在身体和心理的重要变化呢？为什么会出现这些变化？
青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关
男生：
长胡须、喉结突出、声音变粗……。
女生：
形体丰满、骨盆变宽、音调变高而尖细……。
外分泌腺
外分泌腺——是一类有导管的腺体，其分泌物不进入血液，且由导管流出。例如，消化腺、汗腺、唾液腺。
腺细胞
毛细血管(血液)
特点： 没有导管，分泌物直接进入毛细血管，经血液的传送而发挥其调节作用。
内分泌腺
激素：
内分泌腺分泌的具有调节功能的活性物质。
激素调节的特点：
激素通过血液运送，在血液中的含量极微，但是作用很大，主要是调节新陈代谢﹑生长发育和生殖等生命活动。
1、图中有哪几种内分泌腺？它们各分泌哪些激素？各有什么功能？
2、哪几种激素与人体的生长有关？哪几种激素与生殖有关？
位于丘脑下部的腹侧，为一卵圆形小体。是身体内最复杂的内分泌腺
分泌的激素：主要是生长激素
1、主要生理功能是：促进生长发育，增加细胞的体积和数量。
2 、分泌失调时出现的病症：
生长激素
生长激素
分泌不足
分泌过多
侏儒症
幼年
成年
巨人症
肢端肥大症
生长迟缓，身材矮小，但智力正常.
过分生长，身材过高
面容改变、手脚趾末端肥大、皮肤粗厚、内脏增大、骨关节病变。
幼年
它位于颈部甲状软骨下方，气管两旁。人类的甲状腺形似蝴蝶，犹如盾甲。
分泌的激素：甲状腺激素
1.正常蝌蚪
破坏甲状腺
不能发育成蛙（实验一）
水中加入甲状腺激素
正常发育成蛙（实验二）
2.正常蝌蚪
水中加入甲状腺激素
提前发育成蛙，但个体很小（实验三）
资料一甲状腺激素的功能
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止
了发育，不能发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的
水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
甲状腺
甲状腺激素
结论: 能合成和分泌甲状腺激素,
能促进蝌蚪发育成蛙.
甲状腺激素
1、主要生理功能：
（1）促进体内物质和能量的转换，即新陈代谢。
（2）促进生长发育。
（3）提高神经系统的兴奋性。
2、分泌失调时的症状：
分泌不足
分泌过多
甲亢
呆小症
甲状腺激素
分泌不足
地方性甲状腺肿大
成年
幼年
反应迟钝，智力低下，身材矮小
情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快
甲状腺肿大
食物和饮水中缺碘
肾上腺是人体相当重要的内分泌器官，由于位于两侧肾脏的上方，故名肾上腺。
分泌的激素：肾上腺素
肾上腺素
1、生理功能：肾上腺素的一般作用使心脏收缩力上升；心脏、肝、和筋骨的血管扩张。
在药物上，肾上腺素在心脏停止时用来刺激心脏，或是哮喘时扩张气管。
胰岛是胰的内分泌部分
分泌的激素：主要是胰岛素
胰岛素
1、生理功能：促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉，即降低人体内的血糖含量。
疾病：糖尿病。
症状：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，
血糖含量增高，出项尿糖症状。
原因：胰岛素分泌不足。
分泌过多时，会患低血糖症，人体的血糖含量就会下降，且精神萎靡，身体疲累严重导致昏厥。
取十二只生长情况一样且健康的小白鼠随机分成两组。
注射胰岛素
注射等量的
生理盐水
目光呆滞，神色恍惚，动作吃力不协调
注射葡萄糖
实验组
对照组
产生部位：女性为卵巢，主要分泌雌性激素；男性为睾丸主要分泌雄性激素。
生理功能：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。
摘除睾丸后的公鸡体内雄性激素大量下降，鸡冠消失，尾羽退化，即第二性征消失。
摘除卵巢后的母鸡体内雌性激素含量下降，第二性征消失。
1、内分泌腺是没有 的腺体，它们的分泌物是 ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。
2、内分泌腺有 、 、 、 、 、
。
3、脑垂体分泌的 能够促进全身的生长发育。幼年时，生长激素分泌不足会患 ，症状为 ，肢端肥大症是由于 ，生长激素分泌过 造成的；幼年时，生长激素分泌多，会患 。
4、甲状腺激素由 分泌，呆小症是 时，甲状腺激素分泌 造成的，具体症状为智力 ，身材 。甲状腺激素分泌过多会患 。碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会造成
也就是俗称的 。
5、胰岛素是由位于 中的 分泌的，当胰岛素分泌不足时，会患 ；胰岛素分泌过多时，会患 。
导管
激素
血液循环
垂体
巨人症
糖尿病
甲状腺
胰腺中的胰岛
肾上腺
女性的卵巢
男
性的睾丸
生长激素
侏儒症
身材矮小，但智 力正常
成年时
多
甲状腺
幼年
过少
低下
矮小
甲亢
地方性甲状腺肿
大脖子病
胰腺
胰岛
低血糖症
5、雌性激素和雄性激素能够促进 的发育和 的生成，激发和维持人的 。
生殖器官
生殖细胞
第二性征