评测练习
Before
writing
Task
1
A:
How
do
you
study
English
B:
I
study
by…
1)
study
with
a
group
2)
read
newspapers
3)
listen
to
tapes…
Task
2
List
the
main
ideas
by
yourselves,
such
as
I
study
English
by
working
with
a
group.
_____________________________________________________
Learning
skills
______________________________________________________
_______________________________________________________
While
writing
Make
up
the
passage
according
to
the
lists
of
learning
skills.
My
favorite
subject
is
English,
because
it
is
a
useful
and
interesting
language.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I
think
if
I
put
my
heart
into
it,
I’ll
learn
it
better.
After
writing
Please
write
a
passage:
最近我校进行了一次“说出你的烦恼”(“Don’t
keep
your
worries”)
的调查活动，请根据调查结果（见图表），结合你自己的实际，用英语写一篇短文。
要求：
1.文中不得出现真实的人名、地名及能够透露你个人身份的信息；
2.词数：80词左右。
3.
在家中我们如何做一名好孩子。教材分析
书面表达是英语中考的压轴题之一，卷面分15分，占总分的12.5%，所占比重较大,学生得分率却不高。这类题重在考查学生运用所学语言基础知识遣词造句的能力以及连句成篇的语言组织能力。人教新目标九年级Unit
1
How
can
we
become
good
learners 围绕学习本身，讲述了学习障碍及对应解决办法，对学生学习有着重要的意义。因此我借助本单元话题对学生进行英语学习方法指导，通过by
doing,
I
think
we…等句式入手，设计了How
to
learn
English
better 这一题目，利用本单元的语法句型，结合自己的学习实际，达到训练、提升语言书写能力的目的。以课本提供的题材为主，使学生对所写的内容熟悉，有合适的语言来表达；又帮助学生进一步巩固了所学知识，能提升学生的学习信心。整个课堂设计运用了任务型教学方法，希望通过不同任务的引导，对学生进行听、读,尤其是写的训练。Writing
Practice
Learning
aims:
Learn
to
write
an
English
composition.
Important
points:
Try
to
improve
the
writing
skills.
Difficult
points:
Use
right
English
to
express
own
ideas.
Learning
steps:
Step
I
Free
Talk
Ask
the
students
to
make
a
short
dialogue
like:
A:
How
do
you
study
English
B:
I
study
by…
1)
study
with
a
group
2)
read
newspapers
3)
listen
to
tapes…
Step
II
Listening
&
Reading
Practice
Ask
the
students
to
enjoy
a
short
video
“Why
is
it
important
to
learn
English ”
and
then
answer
the
question.
Ask
the
students
to
read
the
passage
by
yourself.
Then
answer
my
question
“How
many
people
speak
English
as
the
mother
language ”.
Step
III
Group
Work
How
do
we
learn
English
well
Guide
the
students
to
work
in
groups
and
discuss
the
ways
of
learning
English.
Ask
the
students
to
speak
as
much
as
possible.
Step
IV
Writing
Practice
Give
the
students
an
example
to
write
a
passage:
有些中学生在英语学习的过程中，难免会遇到各种各样的困惑，你是怎么学英语的，请以“How
to
learn
English
well ”为题，写一篇80词左右的英语短文，与同学互相交流分享。
Writing
Guide：
Talk
about
the
topic:
English
learning
List
the
main
ideas
by
yourselves,
such
as
I
study
English
by
working
with
a
group.
_____________________________________________________
Learning
skills
______________________________________________________
_______________________________________________________
Make
up
the
passage
according
to
the
lists
of
learning
skills.
My
favorite
subject
is
English,
because
it
is
a
useful
and
interesting
language.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I
think
if
I
put
my
heart
into
it,
I’ll
learn
it
better.
Check-up
the
mistakes
in
the
passages
that
the
students
have
made.
Try
to
complete
a
good
passage.
Show
the
writing
standard
of
senior
high
school
entrance
examination.
Ask
the
students
to
learn
to
assess
their
passages.
Enjoy
the
passages
that
the
students
write.
Ask
4
or
5
students
to
share
their
writing
works.
Step
V
Summary
Make
a
summary
for
the
English
learning
skills.
Make
a
summary
for
the
writing
skills.
Step
VI
Homework
Please
write
a
passage:
最近我校进行了一次“说出你的烦恼”(“Don’t
keep
your
worries”)
的调查活动，请根据调查结果（见图表），结合你自己的实际，用英语写一篇短文。
要求：
1.文中不得出现真实的人名、地名及能够透露你个人身份的信息；
2.词数：80词左右。
3.
在家中我们如何做一名好孩子。课后反思
听、说、读、写是英语学习的基本技能，然而往往是“写”最能难倒学生。基础好的同学总是听读说没什么大问题，可是一写就错，或是语法错误，或是汉式英语；基础差的更是不知从何下笔。
在本节课上，我真正把学生当做学习的主体，教师为主导引导学生进行有效学习，并将教学活动视为教师与学生之间的交流与对话。我尽可能创设轻松活跃的课堂气氛，因此学生的参与度也很高。教师在设计问题时侧重简单化，尽可能让学生开口讲，既不会冷场也能起到在课堂的一开始就调动学生学习积极性的作用。作为英语教师我注重对学生在课堂上对学生兴趣的激发，借助多媒体更加直观有效的对学生进行听、说、读、写技能的培养。英语课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的，学生在合作、探究、互评中开展课堂讨论，互助提高。
课堂教学过程中我也发现了一些问题：在完成作文时有的不注意写的细节，例如大小写、标点符号，单词拼写错误；另外教师如果在作业布置这一环节，学生明确作业之后，再用本节课的写作步骤与技巧对于作业作进一步的指导的话效果会更好，这样不仅巩固了本节课的学习内容，而且适时的做了写作指导，降低了作业的难度。(共15张PPT)
A:
How
do
you
study
English
B:
I
study
English
by
…
The
importance
of
English
English
listen
speak
write
read
teacher
tapes
…
diary
words
magazine
club
much
story
中学生在英语学习的过程中，难免会遇到各种各样的困惑，你是怎么学英语的？请以“How
to
learn
English
well ”为题，写一篇80词左右的英语短文，与同学互相交流分享。
2016年滨州中考评分标准：
各档次给分范围和要求：
第五档（13-15分）
能写明全部要点，语言基本无误或有少量拼写错误，行文流畅，表达清楚。
第四档（10-12分）
能写明大部分要点，语言有一些错误（句子结构或动词时态错误1-2处），但行文基本流畅，表达基本清楚。
第三档（
7-
9分）
能写明一些要点，语言错误较多（句子结构或动词时态错误3-4处）但意思基本连贯，表达基本清楚。
第二档（
4
-
6分）
能写明少数要点，语言错误多，意思不连贯，影响意思表达。
第一档（
1
-
3分）
只能写出若干单词，却无可读的句子。
1.
Topic:
English
learning.
2.
List:
Ways
of
learning
English.
4.
Check：Find
out
mistakes.
3.
Make
up:
Make
sure
to
use
complete
sentences.
I
practice
pronunciation
by
making
conversations…
I
think
it’s
important
to
take
notes
in
class.
Finding
a
pen
pal
can
help
us
practice
writing
四.美
认真审题，紧扣主题，找准时态、人称。
根据提示列出与主题有关的短语和句型，形成提纲。
整理提纲，使句子完整并能达意。
写前
写
中
写后
一.审
二.列
三.连
1.主题明确，要点齐全。
2.查缺补漏，拼写无误。
3.美化首尾，卷面整洁。
Listen
Speak
Read
Write
最近我校进行了一次“说出你的烦恼”(“Don’t
keep
your
worries”)
的调查活动，请根据调查结果（见图表），结合你自己的实际，用英语写一篇短文。
要求：1.文中不得出现真实的人名、地名及能够透露你个人身份的信息；
2.词数：80词左右。
3.
在家中我们如何做一名好孩子。
Sharing
your
problem
is
like
cutting
it
in
half.
Share
your
happiness,
you
will
double
your
happiness.
Bye-bye!
