(共20张PPT)
执教者姓名：张叶
what’s
your
father’s
telephone
number
数
词
基数词
序数词
基数词的构成
1）1－12,
独立成词。
one
two
three
…
…
eleven
twelve
14
16
17
19
2）13--19,
以
teen结尾。
fourteen
注意:
13
15
18
thirteen
fifteen
eighteen
3）20—90整十数,
以-ty结尾。
20
30
40
50
80
60
70
90
twenty
thirty
forty
fifty
eighty
sixty
seventy
ninety
4）21—99,
两位数，十位与个位之间有
“-”。
21
55
99
twenty-one
fifty-five
ninety-nine
5）101--999,
三位数,百位与十位/个位之间加and。
101
840
693
one
hundred
and
one
eight
hundred
and
forty
six
hundred
and
ninety-three
基数词的用法
1、表示确定数目时,hundred,
thousand,
million不用复数
如：
500
3000
4,000,000
表示不确定数目时,
hundred,
thousand等用复数。如：数百、
数千、
数百万、
也可以用many/several修饰。
1)
Our
village
has
a
population
of
1,300
_________
(百)
people.
2)
After
the
war,
______________
(数千的)
people
became
homeless.
3)
Several
/
Many
______________
(数百万)
trees
must
be
planted
every
year.
hundred
thousands
of
millions
of
2、
表示“某人几十岁”时要用复数形式：
----
in
+
one’s
+
数词复数
1)
He
died
_____________
(在四十多岁时).
in
his
forties
3、“基数词+名词”
构成的复合形容词作定语，中间加连字符“-”且名词用单数。
一个三岁的女孩
七天的假期
a
3-year-old
girl
a
seven-day
holiday
4、表计量时用
“基数词+度量单位+形容词”表示。
The
classroom
is
_______________(七米长),
______________
(六米宽)
and
______________(三米高).
7
meters
long
6
meters
wide
3
meters
high
5.
表示时刻
1)顺读法----先时后分,
“几点几分”
9:30
6:21
nine
thirty
six
twenty-one
2)逆读法----先分后时
表示“几点过几分”，半小时以内，介词用past
.
顺序是：
分钟数+past
+钟点数
10:10
ten
past
ten
8:20
twenty
past
eight
表示“差几分到几点”，半小时以上，介词用to
顺序是：(60-原分钟)+
to
+
(下一个)钟点数
9:50
ten
to
ten
7:40
twenty
to
eight
3)
15分钟：a
quarter
30分钟：a
half
9:15
12:30
11:45
a
quarter
past
nine
half
past
twelve
a
quarter
to
twelve
1.
(2014广东)
It’s
never
too
old
to
learn.
Karl
Marx
began
to
learn
English
in
his
______.
A.
the
fiftieth
B.
fiftieth
C.
fifty
D.
fifties
2.
(2014山西)
—Jack,
I
want
to
go
to
______
to
see
a
dentist.
Could
you
tell
me
the
address
—No
problem.
A.
Room
606
B.
No.
2
Hospital
C.
Fifth
Avenue
3.
(2014四川)
—We
will
have
a
______
holiday
next
month,
let’s
have
a
trip
to
Mount
Emei.
—That’s
great.
A.
three-day
B.
three-days
C.
three-days’
4.
(2014滨州)
there
are
nearly
four
_______(百）students
in
our
grade.
of
直击中考
5.
(2014重庆)Yesterday
______
people
came
to
the
town
to
watch
the
car
race.
A.
hundreds
B.
hundred
C.
hundreds
of
D.
hundred
of
6.
(2014
宜宾)
David
Beckham
has
______
children.
Brooklyn
Beckham
is
his
______
son.
A.
third;
first
B.
three;
one
C.
three;
first
D.
third;
one
7.
(2015
中考预测)
—What’s
the
time
now
—It’s
______.
A.
forty
to
seven
B.
a
quarter
to
seven
C.
forty-five
past
seven
D.
seven
past
a
quarter
序数词的构成
1)
1－3,
first,
second,
third
2)
4－19,
相应基数词+th,
特殊拼写:five-fifth,
eight-eighth,
nine-ninth,
twelve-twelfth
3)
20－90,
y变成ie
+th,如twentieth
4)
21－99,
只把个位变序数词
如twenty-one—twenty-first
5)
序数词缩写----数字＋最后两字母
如1st,
2nd,
3rd,
4th…
基变序，
有规律
一、二、三特殊记，其余词尾加th，
八少“t”，九去“e”
“ve”要用“f”替，
整十数变序数，
“y”变为“ie”，
若要遇到几十几，只变个位就可以。
(序数词变化规律)
序数词的用法
(1)序数词作定语，前面需加the；
____________
(第一辆火车)
is
carrying
a
food
basket．
John
lives
____________________(在第十五层)．
The
first
train
on
the
fifteenth
floor
(2)
当序数词前面有my、his等形容词性物主代词或名词所有格修饰时,就省略the。
她是我的第一位英语老师。
She
is
my
first
English
teacher.
(3)序数词前面加a/an，意为“再一”，“又一”。
We’ll
have
to
do
it
a
second
time．
Although
he
failed
seven
times,
he
wanted
to
try____________
(再一次).
an
eighth
time
编号表示法
编号在前，名词在后，用序数词，前面加the
编号在后，名词在前，用基数词，注意首字母大写
The
First
Lesson
Lesson
One
the
thirty-second
page
Page
32
/
Page
Thirty-two
Room
305
No.12
Bus
第一课
第32页
第305房间
第12路公共汽车
1.
(2013
滨州)
Next
Sunday
is
Father’s
Day
and
it
is
my
father’s
______(第四十)
birthday.
2.
(2014
吉林)
On
my
_____
birthday,
my
father
bought
me
a
new
bike.
A.
five
B.
fifteen
C.
fifteenth
D.
fiveth
3.
(2014贵州)
There
are
_____
months
in
a
year.
May
is
the
_____
month
of
a
year.
A.
twelfth;
five
B.
twelve;
fifth
C.
twelve;
fiveth
D.
twelfth;
five
直击中考
4.
(2014
凉山)
—Have
you
ever
come
to
Xichang
before
—Yes.
This
is
my
_____
visit
to
Xichang,
I
have
come
here
twice
before.
A.
two
B.
second
C.
three
D.
third
5.
(2014兰州)
Please
turn
to
Page
_____
and
read
the
_____
story.
A.
Ten;
two
B.
Ten;
second
C.
Tenth;
second
D.
Tenth;
two
6.
(2014聊城)
Christmas
Day
is
on
_____
of
December.
A.
twenty-five
B.
the
twenty-five
C.
twenty-fifth
D.
the
twenty-fifth
分数表示法
分子前分母后，分子基分母序，
分子大于1，
分母变复数.
1/4
one
fourth/
3/4
three
fourths/
2/3
1/2
半年
半小时
一年半
a
(one)
quarter
three
quarters
two
thirds
a
(one)
half
half
a
year
half
an
hour
one
and
a
half
years/one
year
and
a
half
1.
(2014贵州安顺)
About
of
the
students
like
keeping
diaries
in
English
in
our
class.
A.
two
fifth
B.
two
fifths
C.
second
five
D.
two
five
2.
(2014内蒙古)
It
is
said
that
______
of
the
water
all
over
the
world
______
polluted.
A.
two
three;
is
B.
two
thirds;
is
C.
two
thirds;
are
D.
two
thirds;
has
3.
(2014湖北黄石)
There
are
______
doctors
in
this
hospital,
______
of
them
are
women
doctors.
A.
two
hundred;
two
fifth
B.
two
hundreds;
two
fifth
C.
two
hundred;
two
fifths
D.
two
hundreds;
two
fifths
直击中考
1.
(2014四川成都)
—Which
month
of
the
year
do
you
like
—July,
the
______
month
because
summer
vacation
begins
in
this
month.
A.
second
B.
seventh
C.
ninth
D.
fifth
2.
(2014江苏泰州)
About
______
of
the
earth
______
covered
with
water,
but
we
have
less
and
less
available(可再生的)
fresh
water.
A.
three
fourth;
is
B.
three
fourths;
is
C.
three
fourth;
are
D.
three
fourths;
are
3.
(2014四川广安)
The
Great
Wall
is
famous,
so
every
year
______
people
come
to
visit
it.
A.
million
B.
million
of
C.
millions
of
当堂达标
4.
(2014
滨州）December
is
the
_____（第十二）month
of
the
year.
5.
(2014
黑龙江龙东)
Tom, a
______
boy,
can
speak
English
quite
well.
He wants to learn
______
language
next
term.
A. twelve-years-old; second
B. twelve year old; the second
C. twelve-year-old; a second课后反思
本课的设计确实让学生从学习中学会了如何正确运用数词，并与中考相联系，培养了学生的应试技巧与做题能力，使学生的中考成绩又多得了一分。
优点：我感觉本堂课的教学设计在
( http: / / www.21cnjy.com )各个环节中都能体现教学的民主性，注重师生间的互动、交流；体现了学生的主体地位，能后使学生积极主动参与教学活动；能够面向全体学生；注重学生可持续性发展能力和创新精神的培养。
缺点：这堂课最大的缺点是，尽管在设计问
( http: / / www.21cnjy.com )题的导向上是面向全体学生，老师也不断的点拨，但因为由于学生的英语水平参差不齐，还是有一少部分学生没有参与到课堂活动中，或者说积极性不是很高。数词专题教学设计
一、教学目标
本节课我始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习数词，让学生为了特定的学习目的去实施特定的活动。
知识与能力目标：参考2012年至2014年滨州市近三年的中考试题分析考点、钻研考点，使学生们对数词有更准确地把握和认识。
1．
掌握基数词和序数词的认读，拼写及用法。
2．
能灵活运用数词的编码，分数，年份，年代，时间表达法。
过程与方法目标
1．让学生自己归纳总结，培养学生独立归纳能力。
2．通过各种提问形式让学生更好的掌握数词。
3．通过大量练习以巩固知识，与中考接轨。
情感态度与价值观目标
通过本节课的学习培养学生归纳总结和
( http: / / www.21cnjy.com )独立思考的能力，并通过亲手实践让学生体验学习英语的乐趣。指导学生积极与他人合作交流，培养其团队精神。
二、教学重难点
教学重点: 基数词,序数词,分数
教学难点: 如何在各种语境中正确运用数词。
三、教学方法
对比，归纳演绎，游戏，多媒体呈现
四、教学过程
（一）、导入新课
出示四张幻灯片，通过回答几个简单的问题，复习数词，
设计意图：通过师生互动几个简单的问题导入这节专题复习课——数词，为了让学生知道这堂课将要学习的内容。
（二）、基数词
讲解基数词的构成及运用，链接中考。
设计意图：新课标要求数词教学中要掌握基数词的构成及用法，因此设计了几个中考题目，让学生不畏惧中考，对中考有信心：原来中考题也不过如此！
（三）、序数词
讲解序数词的变化规律，分数的表达法，师生互动找规律，口诀记忆。中考链接，及时训练巩固。
设计意图：在序数词这个环节中，我编了口诀帮
( http: / / www.21cnjy.com )助学生记忆理解，是为了激发学生的学习兴趣，设计了不同类型的中考练习题帮助学生深入掌握序数词的用法，是为了让学生牢固记忆，灵活运用，做好中考冲刺的心理准备，激发学生学习的积极主动性。
（四）、当堂达标
当堂达标也是链接的中考题，基数词和序数词混合考查学生。
设计意图：这一个环节让学生围绕所学的基数词
( http: / / www.21cnjy.com )和序数词的综合运用拓展练习，是为了让学生牢固记忆，灵活运用，激发学生学习的积极性和主动性，做好中考冲刺的心理准备。
五、作业布置
巩固习题（见测评练习）
六、板书设计
专题复习——数词
｛
数词
基数词
序数词观评记录
我们九年级英语组除了我之外，还包括侯淑萍、王连香、王连德和范莹莹五位老师，他们对我的课进行观摩。以下是老师的观课记录：
侯淑萍：本节课主要讲的是数词专项练习，有方法指导，也有真题训练，讲练结合，学习效果较好。
王连德：学生掌握了做题技巧，教师也有重点讲解，大部分学生积极性很高，只是有个别学生没有参与进来。
王连香：所选试题不错，能够抓住中考常考考点，其他的考点也应涉及到。
范莹莹：通过学生课堂反应来看，学生基本能够掌握数词的答题技巧，教师点评也很到位。教材分析
一、
教材的地位及作用：
本节课是一堂初三阶段面临中考的英语
( http: / / www.21cnjy.com )语法复习课，同时也是英语学习过程中不可缺少，随处可用的一种词性，在英语中数词和关于数词的短语特多，且穿插在每本英语教材，每一单元，每节课，每年中考题都涉及到一至二分的题目，
分值不高，但我们不能轻视，
( http: / / www.21cnjy.com )在日常交际英语中常常用到。数词在中考中涉及到基数词，序数词，分数，编号，年份，年代，时刻表达等。本节课围绕表述数词
开展多种教学活动，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力及善于总结的一种学习方法。
二、教学目标
本节课我始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习数词，让学生为了特定的学习目的去实施特定的活动。
知识与能力目标：参考2012年至2014年滨州市近三年的中考试题分析考点、钻研考点，使学生们对数词有更准确地把握和认识。
1．
掌握基数词和序数词的认读，拼写及用法。
2．
能灵活运用数词的编码，分数，年份，年代，时间表达法。
过程与方法目标
1．让学生自己归纳总结，培养学生独立归纳能力。
2．通过各种提问形式让学生更好的掌握数词。
3．通过大量练习以巩固知识，与中考接轨。
情感态度与价值观目标
通过本节课的学习培
( http: / / www.21cnjy.com )养学生归纳总结和独立思考的能力，并通过亲手实践让学生体验学习英语的乐趣。指导学生积极与他人合作交流，培养其团队精神。
三、学习策略：
1．学生以组的形式分工合作，相互探讨的学习策略。
2.运用多种教学法调动学生学习英语的积极性。
