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《我用残损的手掌》预习学案
一、知识积累
1.
给下列加点字注音。
锦幛（
）荇藻（
）蓬蒿（
）
蝼蚁（
）憔悴（
）蘸着
（
）灰烬（
）蹂躏（
）
2.理解词语
锦幛___________________荇藻______________蓬蒿
苏生
蝼蚁_______________憔悴____________彻骨______________
3.
自查资料，了解戴望舒及写作背景。
①作者简介：戴望舒（1905-1950），原名_______，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。1929年，出版了第一本诗集《____________》，其中《____________》成为名作，他因此被称为“___________________”。
②写作背景：这首诗写于____________(时期)的最艰苦年代。1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，受伤致残，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。
二、诵读与感悟
1.诗歌朗读：请同学们大声朗读课文三遍，要求字音、节奏、重音、停顿等。
2.思考：①这首诗描写了哪些具体形象？作者借此抒发了怎样的情感？
②文中诗人的感情基调前后是一样的吗？有变化，是如何变化的？应该怎样读出这种感情的变化？
3.有人说发现问题比解决问题更有价值。读文中你发现了什么问题或有什么疑惑 请记下来吧！
