人教版八年级语文下 第一单元 4.列夫·托尔斯泰同步练习

4.列夫·托尔斯泰
1.给下列加点字注音或按拼音写出生字。
黝黑( ) 鬈发( ) 禁锢( ) 锃亮( )
炽热( ) xī( )利 zhū( )儒 zī( )须
长rán( ) gān( )尬
2.在下面的横线处填上恰当的词语。
粗制 造 藏污纳 寡欢
立鸡群 正 危坐 首低眉
无可 疑 然失色 广 无垠
3.依次填人下列句中横线上的词语，正确的一项是( )。
(1)虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含 笑意。
(2)精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而 失色，
罩上阴云。
(3)它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不
一会儿意趣 地涌出好奇的神色。
A．黯然 粲然 盎然 B．粲然 盎然 黯然
C．粲然 黯然 盎然 D．黯然 盎然 粲然
4.下列各项中，有语病的一项是( )。
A．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的
大胡子。
B．中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高
峰。
C．神舟九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人
交会对接。
D．为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
5.文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛：“托尔斯泰这对眼睛里有一
百只眼珠。”下列对这句话理解正确的一项是( )。
A．运用夸张的修辞，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察。
B．运用夸张的修辞，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。
C．高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼睛很灵活。
D．这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。
阅读课内语段，回答后面问题。
亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。21cnjy.com
1.(1)在这段文字中，作者对“眼睛”的喻称有哪些？

(2)描写托尔斯泰的眼睛的目的是什么？

2.“它们可以照耀在精神世界的最高处”这句话指的是什么？

（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
角落里的阳光
威廉·斯托
①1980年7月1日．我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好！我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？就三英里来到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？21·cn·jy·com
③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了！www.21-cn-jy.com
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。2·1·c·n·j·y
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。【来源：21·世纪·教育·网】
⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。21·世纪*教育网
⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。
⑧他会成功的，是的，我深信。
（选自《时文选粹》，有删改）
1.第②段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？”这句话在
文中有何作用？



2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。
比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。

3．小说的聿人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？

4.小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条
简答。

（二）阅读下面文言文，回答问题。
楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎@鼓径进，亟犯④在险，乃四顾胆落，坠桨失柁@。21教育网
【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
1．解释下列句中加点的字。
(1)其始折旋疾徐( ) (2)乃四顾胆落( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
遂以为尽操舟之术。


3.本文告诉人们一个什么道理？

随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫{“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。21世纪教育网版权所有
吃 ：（受人欢迎，受重视）
(2)吃 ：（产生嫉妒情绪）
(3)吃 ：（受损失或在某方面条件不利）
(4)吃 ：（特别爱吃、能吃的人）
写作
作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。例如作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。试着用这种方法写写身边同学的外貌。www-2-1-cnjy-com
要求：①写一段人物的外貌描写，运用一定的修辞手法。
②200--300字。
参考答案
1．yǒu quán gù zèng chì 犀 侏 髭 髯 尴
2．滥 垢 郁郁 鹤 襟 颔 置 黯 袤
3．C
4. B 【解析】此项缺宾语，句子后面加“的队伍”。
5．A
1．(1)珠宝、晶体、匕首。
(2)目的是通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以
及批判的深度和广度。
2．这双眼睛充满力量，给人以最大的精神感召力。
（一）
①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发渎者的阅读兴趣；②反衬后文比
尔梦想的与众不同。
2．运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。
3．从侧面表现比尔的良好品行。
4．①身处困境，自信乐观。
②自尊自强，不懈奋斗。
③热爱家人，懂得付出。
④热爱生活，拥有梦想。
⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。
（二）
1．(1)慢 (2)看
2．于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。
3．学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）。
(1)吃香 (2)吃醋 (3)吃亏 (4)吃货