人教版八年级语文下册 第一单元 第2课 我的母亲同步练习

2．我的母亲
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
朴实文字 深切怀念

2．请给加点字注音。
质( )问 管束( ) 庶( )母 眼翳( )
3．请根据拼音写汉字。
责fá( ) 宽shù( ) 广mó( ) 文zhōu zhōu( )
4．文学常识填空。
《我的母亲》选自《 》，作者是 ，字 ，安徽绩溪人，学者。21教育网
5．解释下列语句中加点的词语。
(1)我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。
我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。
世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。
从哪些方面看出母亲既是“严师”又是“慈母”？
结尾“这是我的严师，我的慈母”这句话与课文中哪句话相照应？
8．按要求完成文后各题。
①在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，很多家长努力为孩子争取上台演出。②他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，语言表达能力和表演水平得到改善。③看来， 。21cnjy.com
(1)第①句中，缺少成分，你的修改意见是： 。
(2)第②句有一处词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
(3)联系上下文，根据语意，第③句中横线处应该填：
我的母亲（节选）
老 舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦.可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话，入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的．但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，、大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己，她还须自晓至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生， “去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪叉遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。，可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
......
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛121世纪教育网版权所有
9．请分条概括出文章所写的几件事。
10.老舍善于运用简朴的语言描写人物的言行，表达人物丰富的内心世界。揣摩下边的句子，说说所表现的人物的内心活动。www.21-cn-jy.com
(1)她的回答只有一串串的眼泪。
母亲笑了。
她递给我一些花生， “去吧，小子！”
文章通过几件事表现了母亲的哪些优秀品质？
12.请赏析文中最后一句话“唉！还说什么呢？心痛！心痛”。
参考答案
1字体规范、端正、整洁。
2. zhì shù shù yì
3.罚 恕 漠 绉绉
4．胡适自传 胡适 适之
5．(1)在这儿并无贬义，是相对文静而言，指那些身体强健、敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子。
(2)指宽容，忍耐。
(3)指言语举动带有轻佻和玩弄意味。
(4)在文中指卑劣、不道德。
6.母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚“我”；但是，在“我”眼病一直不见好时，又“用舌头舔我的病眼”．充分体现了“我”的母亲既是“严师”又是“慈母”。
7.我母亲管束“我”最严，她是慈母兼任严父。
1O.(1)写出了母亲欣喜万分而又百感交集的感情。
(2)见到儿子喜出望外的心情和抑制不住的激动之情。(3)既疼爱儿子又深明事理，体谅、支持“我”的工作。21·cn·jy·com
11．疼爱儿女，深明大义，坚强且朴实。
12．运用反复的修辞方法，强调了作者对母亲的敬爱和痛悼之情，以及他那难以名状的百感交集的复杂心态，并且这也是他对自己再不能与母亲见面而发出的极其痛苦的哀声。