人教版八年级语文下册 第一单元 第5课 我的童年同步练习

5．我的童年
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范：端正、整洁。
家徒四壁 光大门楣

2．请给加点字注音。
门楣( ) 间( )断 不折( )不扣 浑浑噩( )噩
3．请根据拼音写汉字。
dàn( )生 教yù( ) suǒ( )事 nì( )爱
4．文学常识填空。
《我的童年》的作者是 ，著名 、 、 。精通12国语言，曾任北京大学教授、北京大学副校长、中国文化书院院务委员会主席、中国科学院士。著有散文集《 》、《 》、《 》等。
围绕“我的童年”，作者写了哪些人、哪些事？
本文采用小标题的形式结构，有何好处？
绿之歌
冰 心
我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……
我很少注意到或想到其他颜色。
离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往一大片的红色，来振奋我的精神，
我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快地便被朔风吹落了。
在惆怅迷茫之中，我凝视着满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！
“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅春意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树。衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……绿，是人生中的青年时代。21世纪教育网版权所有
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。
我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年时代的社会主义祖国的青年们1
文中作者用“临去秋波”比喻什么？表达了作者怎样的感情。
文中写“向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来”，这里“向前看的思路”指的是什么？ （用原文话回答）21教育网
9．“‘绿’把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中”，作者见到“绿”，为什么从“惊喜”到“恬静”进而“陶醉”其中？
参考答案
1．字体规范、端正、整洁。
2. méi jiàn zhé è
3．诞 谕 琐 溺
7.即将凋零的红叶；喜爱又惋惜。
8.“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。
9．绿是春天和青春的象征，也是作者理想和希望的所在。