第2课《捅马蜂窝》同步练习（含答案）
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冀教版语文五年级下册第2课《捅马蜂窝》同步练习
根据课文，看拼音写汉字。
chuāng yán lián péng dǎo huǐ yáo hàn gē dā
形近字组词
捅 （ ）蜂（ ）堆 （ ） 戏（ ）
桶 （ ）峰（ ）准 （ ） 找（ ）
给下列划线的字选择正确的读音。（打“√”）
蜇人（zhé zé） 嬉戏（xī xì） 颤动（chàn zhàn ）
告诫（xiè jiè） 罪孽（zhuì zuì ）
找出下列句子中的错别字，并改正。
⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时，我就找来妹妹。
⑵一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫滕空而起。
⑶我不由得暗暗告戒自己：再不做任何伤害旁人的事。
选择恰当的词语填空。
失望 渴望 希望 盼望
（1）那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？一年过去了，我天天（ ）……马蜂却没有来；转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（ ），它又飞走了。21cnjy.com
（2）空空又是一年；我心中（ ）极了。
（3）第三年，风和日丽之时,我（ ）它们能回来。
六、挑出下列句子中的比喻句（ ）
A、那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场上买来的大。
B、最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只莲蓬。
C、当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。
D、只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。
E、低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。
仿照下列句子，再写两个句子。（注意划线的词语）
只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。
⑴ 21·cn·jy·com
⑵ www.21-cn-jy.com
依据课文内容回答问题。
（1）读了《捅马蜂窝》，说说你从中明白了什么道理。
答：________________________________________________________________________
（2）围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：
______________→“我”捅了马蜂窝 ______________→后院又有了马蜂窝。
（3）“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是______________
九、课内阅读，回答问题。
捅马蜂窝
我站在一旁，心里却（ ）（A、涌出 B、产生 C、出现）一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些（ ）（A、迟疑 B、紧张 C、害怕），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。2·1·c·n·j·y
（1）在括号在选填恰当的词语。
（2）从下列句子中选出心理描写的句子。
①我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
②我站在一旁，心里却（ ）一种捅马蜂窝的强烈渴望。
③我开始有些（ ），最后还是好奇战胜了胆怯。
④我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!
（3）想一想，下列语句是怎样生动地描绘了马蜂与马蜂窝的。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
（4）文中加线的“那多有趣”中，“那”是指 。
（5）选文对“我”、妹妹、马蜂分别作了哪些描写？
“我”： 21教育网
妹妹： 【来源：21·世纪·教育·网】
马蜂： 21·世纪*教育网
（6）在众多的马蜂中，作者只重点写了其中一只，为什么？
使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。
参考答案：
一、根据课文看拼音写汉字
窗檐 莲蓬 捣毁 摇撼 疙瘩
二、形近字组词
捅娄子 水桶 蜜蜂 山峰 土堆 准备 游戏 寻找
三、给下列带点字选择正确的读音。（打“√”）
zhé xī chàn jiè zuì
四、找出下列句子中的错别字，并改正。
仰—抑 滕—腾 戒—诫
五、选择恰当的词语填空。
盼望 希望 失望 渴望
六、挑出下列句子中的比喻句（ ）
BD
七、仿照下列句子，再写两个句子。（注意划线的词语）
（1）有的朋友就像夏天,赤诚的热情让你无法拒绝。
（2）一个个黄澄澄的柿子,好像橘黄色的灯笼,沉甸甸的,压弯了树枝。
依据课文内容回答问题。
（1）人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
（1）爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
（3）比喻惹祸或触动不好惹的人
九、课内阅读，回答问题。
（1）AA
（2）②③
（3）用生动的比喻描绘了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概。
（4）捅马蜂窝
（5）“我”：捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙逃跑的动作等；妹妹：怕蜂进屋的心理、关门逃跑的动作等；马蜂：拼死复仇的气势。 21世纪教育网版权所有
（6）因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。（意近即可）。
根据课文，看拼音写汉字。
chuāng yán lián péng dǎo huǐ yáo hàn gē dā
形近字组词
捅 （ ）蜂（ ）堆 （ ） 戏（ ）
桶 （ ）峰（ ）准 （ ） 找（ ）
给下列划线的字选择正确的读音。（打“√”）
蜇人（zhé zé） 嬉戏（xī xì） 颤动（chàn zhàn ）
告诫（xiè jiè） 罪孽（zhuì zuì ）
找出下列句子中的错别字，并改正。
⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时，我就找来妹妹。
⑵一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫滕空而起。
⑶我不由得暗暗告戒自己：再不做任何伤害旁人的事。
选择恰当的词语填空。
失望 渴望 希望 盼望
（1）那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？一年过去了，我天天（ ）……马蜂却没有来；转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（ ），它又飞走了。21cnjy.com
（2）空空又是一年；我心中（ ）极了。
（3）第三年，风和日丽之时,我（ ）它们能回来。
六、挑出下列句子中的比喻句（ ）
A、那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场上买来的大。
B、最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只莲蓬。
C、当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。
D、只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。
E、低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。
仿照下列句子，再写两个句子。（注意划线的词语）
只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。
⑴ 21·cn·jy·com
⑵ www.21-cn-jy.com
依据课文内容回答问题。
（1）读了《捅马蜂窝》，说说你从中明白了什么道理。
答：________________________________________________________________________
（2）围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：
______________→“我”捅了马蜂窝 ______________→后院又有了马蜂窝。
（3）“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是______________
九、课内阅读，回答问题。
捅马蜂窝
我站在一旁，心里却（ ）（A、涌出 B、产生 C、出现）一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些（ ）（A、迟疑 B、紧张 C、害怕），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。2·1·c·n·j·y
（1）在括号在选填恰当的词语。
（2）从下列句子中选出心理描写的句子。
①我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
②我站在一旁，心里却（ ）一种捅马蜂窝的强烈渴望。
③我开始有些（ ），最后还是好奇战胜了胆怯。
④我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!
（3）想一想，下列语句是怎样生动地描绘了马蜂与马蜂窝的。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
（4）文中加线的“那多有趣”中，“那”是指 。
（5）选文对“我”、妹妹、马蜂分别作了哪些描写？
“我”： 21教育网
妹妹： 【来源：21·世纪·教育·网】
马蜂： 21·世纪*教育网
（6）在众多的马蜂中，作者只重点写了其中一只，为什么？
使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。
参考答案：
一、根据课文看拼音写汉字
窗檐 莲蓬 捣毁 摇撼 疙瘩
二、形近字组词
捅娄子 水桶 蜜蜂 山峰 土堆 准备 游戏 寻找
三、给下列带点字选择正确的读音。（打“√”）
zhé xī chàn jiè zuì
四、找出下列句子中的错别字，并改正。
仰—抑 滕—腾 戒—诫
五、选择恰当的词语填空。
盼望 希望 失望 渴望
六、挑出下列句子中的比喻句（ ）
BD
七、仿照下列句子，再写两个句子。（注意划线的词语）
（1）有的朋友就像夏天,赤诚的热情让你无法拒绝。
（2）一个个黄澄澄的柿子,好像橘黄色的灯笼,沉甸甸的,压弯了树枝。
依据课文内容回答问题。
（1）人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
（1）爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
（3）比喻惹祸或触动不好惹的人
九、课内阅读，回答问题。
（1）AA
（2）②③
（3）用生动的比喻描绘了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概。
（4）捅马蜂窝
（5）“我”：捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙逃跑的动作等；妹妹：怕蜂进屋的心理、关门逃跑的动作等；马蜂：拼死复仇的气势。 21世纪教育网版权所有
（6）因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。（意近即可）。