8 展示设计 教学设计 (1)
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文档简介
8
展示设计
教学设计
1教学目标
1、知识与能力：通过参观、欣赏展览等活动，了解展示设计的相关知识，尝试进行画展设计。
2、过程与方法：通过小组合作，有条理地开展画展策划与布置实践，互相学习。
3、情感态度价值观：培养整体设计意识、团队协作精神和实践能力，体验成功，拓展艺术视野。
2重点难点
重点：学习展示设计相关知识，合理分工，有条理地进行画展策划与布置。
难点：画展设计整体且有创意。
3教学过程
活动1【导入】课前谈话，参观展览
1、课前谈话：
师：同学们，你们有没有去过美术馆、展览馆等地方？有看过哪些展览呢？给你留下什么印象？参观展览的时候需要注意些什么？
生：不能大声说话，要文明参观。
2、参观现场展览
1）师：今天，老师带大家走进“川小展览馆”，一起去参观一个非常棒的展览设计作品展，那些艺术家们设计的展厅是同学们意想不到。老师希望你们做个有心人，带着问题去参观。
2）师：请组长领取一份展览的宣传册。
3）师生一起参观展览。
活动2【讲授】学习展示设计的要素
1、展览宣传的必要性。
第一题：本次展览的宣传方式有哪些？展区的什么地方有它们的存在？生：彩旗、海报、宣传册
2、了解海报的相关知识。
第二题：海报设计的三个要素是什么？
生：包括文字、图形、色彩
师：如果让你设计一份画展的海报，你觉得文字内容应该包括哪些信息？
生：画展的主题，画展的时间，地点、活动的标语或口号等。
3、宣传册中的信息的作用。
第三题：在宣传册中获取什么信息？它们的设计有什么作用？
生：本次展览的主要内容和参观路线图。
师总结：宣传册里描述了展览的主要内容，让参观者在参观之前就能心中有数。参观路线图可以让人们根据喜好，合理安排参观时间。所以呀，它的设计也是非常有必要的。
4、展览标签纸设计用途
第四题：标签纸里包含哪些内容？
生：作品主题，作者，作品类别，创作时间。
师总结：有着这样信息的标签纸，能让参观者进一步了解作品。
5、休息区的设计
第五题：展厅最人性化的设计是什么吗？
生：休息区
师总结，休息区的设计非常人性化，可供观众仔细欣赏作品或者休息。
6、总结点题
师：像这些（彩旗、海报、宣传册、标签纸、休息区等设计）都是展示设计中系列设计。接下来，我们还要一起去探讨学习展示设计中更多的知识。——揭题：《展示设计》。
活动3【讲授】探究艺术展览形式与展览内容之间的关系
师：一个好的展示设计，除了相关的系列设计外，最重要的是，展览的内容和形式是否创新！是否能够吸引观众！
在刚才的参观过程中，我们已经从讲解中了解许多关于本次展览的设计亮点和创意！
师：你最喜欢哪个设计师设计的展区？为什么？
生：……
师总结：
A展区——建筑设计展：作者利用建筑的元素如：手脚架，竹子，木头等材料搭建形成的展厅，再将建筑相关的作品挂在手脚架或竹子上，真是一种原生态的创意。
B展区——古代文物展：这里陈列着许多古代出土的文物，设计师主要运用低调、昏暗的灯光来渲染环境，突出古代文物的古朴和陈旧感，让我们犹如时空穿越，仿佛回到了古代。
C展区是潘玉良的油画作品展。西方的油画作品装裱形式以框裱为主，展示形式以墙面展示为多。那么，如何在墙上悬挂作品也有一定的讲究：作品的高度要符合大部分参观者的视觉高度，作品与墙面的角度以20度为宜，每幅作品的上方有射灯照射，能大大增加展示的效果。
D展区是中国画展区。和西方绘画作品比较，中国画的装裱形式多以卷、轴为主，凸显中国画的传统特色。设计师将长卷作品打开，一端悬挂于空中，既节省展览空间，又让画面中的河流从天而降，真实而又壮观。
活动4【讲授】探究学生画展的内容和形式的结合
1、师：刚才都是大师们设计的精彩的展示设计，把作品内容和形式完美的结合。也有许多同龄学生在校园里设计出独特而又新颖的美术画展，让我们一起去欣赏一下！
2、学生欣赏不同画展作品和形式。
3、教师讲解，欣赏
4、总结：学生设计画展的很有创意，作品内容丰富，展示形式也很特别。
活动5【活动】体验画展设计
1、讨论分工，小组汇报课外筹划情况
师：同学们，你们想不想在毕业之前，为川小设计一次精彩的美术画展？让全校师生都来参观我们自己设计的画展？
师：课前，老师让大家分组收集了学校优秀的美术作品，并且能有一个统筹的策划和安排。有请本次画展的策划总监（。。。），介绍本次画展策划的总体情况：
2、策划总监支持发言
3、小组代表发言
活动6【作业】画展设计要求
1、画展主题：我们的童年，我们的童画——2015川小美术作品展
2、注意事项：组长总体策划、主题构思，小组合作，创意展示。
内容丰富，创意新颖，整体统一
设计自己的主题标签，并装饰美观，有特色！
注意场地卫生，适当加入绿化。
3、学生分工创作，画展布置
学生创作，教师巡视指导。
活动7【活动】画展呈现，汇报点评
1、师：俗话说：“三分画，七分裱。”经过同学的精心设计，创意装裱和新颖的展示形式瞬间让川小展览馆变得高大上啦。每一小组都有自己的特色，接下来请没有介绍过的小组介绍一下自己设计展区。
2、
学生汇报，交流，参观
活动8【活动】拍照留念，感受快乐
1、师：如此精彩的画展，同学们想不想在自己设计的作品面前拍照留念呢？
2、学生摆
pose，老师拍照留念。
活动9【活动】拓展总结
1、师：美好的时间总是过得很快，通过这次展示设计的学习，并亲生体验画展设计，你们都有什么收获？
生：展示设计的形式多样；需要根据作品内容合理选择展示形式，要有创新思维。我们学会了分工合作，体验了成功的快乐。
师：老师感受到你们的的努力付出，也感受到其中的快乐。
2、师：最后，让我们走进世界级的展览馆：法国卢浮宫。（视频欣赏）
活动10【练习】板书设计
展示设计
系列设计：
彩旗
展示设计：内容
丰富
平面
海报
宣传册形式
创意
立体
路线图
标签纸
休息区
展示设计
教学设计
1教学目标
1、知识与能力：通过参观、欣赏展览等活动，了解展示设计的相关知识，尝试进行画展设计。
2、过程与方法：通过小组合作，有条理地开展画展策划与布置实践，互相学习。
3、情感态度价值观：培养整体设计意识、团队协作精神和实践能力，体验成功，拓展艺术视野。
2重点难点
重点：学习展示设计相关知识，合理分工，有条理地进行画展策划与布置。
难点：画展设计整体且有创意。
3教学过程
活动1【导入】课前谈话，参观展览
1、课前谈话：
师：同学们，你们有没有去过美术馆、展览馆等地方？有看过哪些展览呢？给你留下什么印象？参观展览的时候需要注意些什么？
生：不能大声说话，要文明参观。
2、参观现场展览
1）师：今天，老师带大家走进“川小展览馆”，一起去参观一个非常棒的展览设计作品展，那些艺术家们设计的展厅是同学们意想不到。老师希望你们做个有心人，带着问题去参观。
2）师：请组长领取一份展览的宣传册。
3）师生一起参观展览。
活动2【讲授】学习展示设计的要素
1、展览宣传的必要性。
第一题：本次展览的宣传方式有哪些？展区的什么地方有它们的存在？生：彩旗、海报、宣传册
2、了解海报的相关知识。
第二题：海报设计的三个要素是什么？
生：包括文字、图形、色彩
师：如果让你设计一份画展的海报，你觉得文字内容应该包括哪些信息？
生：画展的主题，画展的时间，地点、活动的标语或口号等。
3、宣传册中的信息的作用。
第三题：在宣传册中获取什么信息？它们的设计有什么作用？
生：本次展览的主要内容和参观路线图。
师总结：宣传册里描述了展览的主要内容，让参观者在参观之前就能心中有数。参观路线图可以让人们根据喜好，合理安排参观时间。所以呀，它的设计也是非常有必要的。
4、展览标签纸设计用途
第四题：标签纸里包含哪些内容？
生：作品主题，作者，作品类别，创作时间。
师总结：有着这样信息的标签纸，能让参观者进一步了解作品。
5、休息区的设计
第五题：展厅最人性化的设计是什么吗？
生：休息区
师总结，休息区的设计非常人性化，可供观众仔细欣赏作品或者休息。
6、总结点题
师：像这些（彩旗、海报、宣传册、标签纸、休息区等设计）都是展示设计中系列设计。接下来，我们还要一起去探讨学习展示设计中更多的知识。——揭题：《展示设计》。
活动3【讲授】探究艺术展览形式与展览内容之间的关系
师：一个好的展示设计，除了相关的系列设计外，最重要的是，展览的内容和形式是否创新！是否能够吸引观众！
在刚才的参观过程中，我们已经从讲解中了解许多关于本次展览的设计亮点和创意！
师：你最喜欢哪个设计师设计的展区？为什么？
生：……
师总结：
A展区——建筑设计展：作者利用建筑的元素如：手脚架，竹子，木头等材料搭建形成的展厅，再将建筑相关的作品挂在手脚架或竹子上，真是一种原生态的创意。
B展区——古代文物展：这里陈列着许多古代出土的文物，设计师主要运用低调、昏暗的灯光来渲染环境，突出古代文物的古朴和陈旧感，让我们犹如时空穿越，仿佛回到了古代。
C展区是潘玉良的油画作品展。西方的油画作品装裱形式以框裱为主，展示形式以墙面展示为多。那么，如何在墙上悬挂作品也有一定的讲究：作品的高度要符合大部分参观者的视觉高度，作品与墙面的角度以20度为宜，每幅作品的上方有射灯照射，能大大增加展示的效果。
D展区是中国画展区。和西方绘画作品比较，中国画的装裱形式多以卷、轴为主，凸显中国画的传统特色。设计师将长卷作品打开，一端悬挂于空中，既节省展览空间，又让画面中的河流从天而降，真实而又壮观。
活动4【讲授】探究学生画展的内容和形式的结合
1、师：刚才都是大师们设计的精彩的展示设计，把作品内容和形式完美的结合。也有许多同龄学生在校园里设计出独特而又新颖的美术画展，让我们一起去欣赏一下！
2、学生欣赏不同画展作品和形式。
3、教师讲解，欣赏
4、总结：学生设计画展的很有创意，作品内容丰富，展示形式也很特别。
活动5【活动】体验画展设计
1、讨论分工，小组汇报课外筹划情况
师：同学们，你们想不想在毕业之前，为川小设计一次精彩的美术画展？让全校师生都来参观我们自己设计的画展？
师：课前，老师让大家分组收集了学校优秀的美术作品，并且能有一个统筹的策划和安排。有请本次画展的策划总监（。。。），介绍本次画展策划的总体情况：
2、策划总监支持发言
3、小组代表发言
活动6【作业】画展设计要求
1、画展主题：我们的童年，我们的童画——2015川小美术作品展
2、注意事项：组长总体策划、主题构思，小组合作，创意展示。
内容丰富，创意新颖，整体统一
设计自己的主题标签，并装饰美观，有特色！
注意场地卫生，适当加入绿化。
3、学生分工创作，画展布置
学生创作，教师巡视指导。
活动7【活动】画展呈现，汇报点评
1、师：俗话说：“三分画，七分裱。”经过同学的精心设计，创意装裱和新颖的展示形式瞬间让川小展览馆变得高大上啦。每一小组都有自己的特色，接下来请没有介绍过的小组介绍一下自己设计展区。
2、
学生汇报，交流，参观
活动8【活动】拍照留念，感受快乐
1、师：如此精彩的画展，同学们想不想在自己设计的作品面前拍照留念呢？
2、学生摆
pose，老师拍照留念。
活动9【活动】拓展总结
1、师：美好的时间总是过得很快，通过这次展示设计的学习，并亲生体验画展设计，你们都有什么收获？
生：展示设计的形式多样；需要根据作品内容合理选择展示形式，要有创新思维。我们学会了分工合作，体验了成功的快乐。
师：老师感受到你们的的努力付出，也感受到其中的快乐。
2、师：最后，让我们走进世界级的展览馆：法国卢浮宫。（视频欣赏）
活动10【练习】板书设计
展示设计
系列设计：
彩旗
展示设计：内容
丰富
平面
海报
宣传册形式
创意
立体
路线图
标签纸
休息区