8 展示设计 教学设计
1教学目标
1．了解展览策划、布置的基本知识，尝试设计画展。
2．在布置展览、参观展览等活动中，小组分工合作，有条理地开展画展策划与布置实践，互相学习。 3．培养整体设计意识、团体协作精神和实践能力，体验成功，拓展艺术视野。
2学情分析
六年级的孩子对于画展有一定接触，平时在学校里也见过许多校园艺术作品展。他们的动手能力有一定基础，欣赏能力语言组织能力大大提高。
3重点难点
重点：合理分工，有系统、有条理地进行画展策划与布置。
难点：展览设计得整体且有创意。
4教学过程
活动1【导入】1．由画到展 初识画展。
（1）教师演示将一张画演变成一个画展，让学生感受画展的视觉冲击力，引出展示。
(2) 画展是美术作品与观众见面、交流最重要的方式之一，你知道哪些展览活动？说说自己参观展览的收获。
活动2【讲授】2．参观画展 探讨细节。
教师创设情景用多媒体播放的形式和学生一起来参观一个画展。 (1) 看一看 展示宁波美术馆的照片，看看：你美术馆外面悬挂的条幅是什么？有什么用？ ——海报、宣传旗：告知展讯，展览内容、展期和地点等。（手绘、电脑设计等） (2) 比一比 参观展览之前设计参观路线，对比：哪个展区设计的路线更合理？找不同？ ——展览布置要考虑参观者的合理参观路线。 (3)想一想 欣赏农民画展部分作品，思考：在展览中挂画是否有一定讲究？ ——画面与墙面成20度角度，更符合参观者观赏角度。 （不同作品也有不同的装裱陈列方式 ） （4）找一找 出示一张特别的画作，找一找其特殊之处？ ——从标签中得知此作品为我校的学生所做，画展离我们并不遥远。 (5) 坐一坐 参观一大圈却是走累了，展厅里设计还有什么？ ——长凳，休息区的设计也是展览布置中要考虑的细节。 (6)加一加 如果让你来布置一个展览你还会考虑什么？ ——（灯光、装裱形式……。） 总结：一个展览布置需要将很多细节考虑设计到位——细节设计要到位
活动3【练习】微作业（ 尝试一）：
~如果你们要策划布置一个展览，各小组根据小组成员的特长可以分工合作，可以分为：绘画组、制作组、讲演组。用一分钟给小组分工并讨论各自职责。 海报 挂画 介绍 绘画组 标题 制作组 装裱陈列 讲演组 讲解 标签 等。 路线设计 等 引导 等
活动4【活动】 3．赏析展览 探究形式。
( 1)猜一猜 出示建筑作品设计的展览图片，让学生猜猜是什么展览？为何采用这样的形式？ ——探讨展览形式要扣主题内容 （2）欣赏更多的不同展览形式——悬挂式、张贴式、叠放式。
活动5【练习】微作业（ 尝试二）：
出示三个不同主题展览分配给各小组，组员讨论给各自展览选择合适的展示形式，组长汇报并说说选择的理由。（设计形式符合展览的主题内容，找相关元素。）
活动6【活动】 4．展示设计 最重创意。
赏一赏 欣赏更多的校园内的展览布置，你喜欢哪个？他的创意亮点在哪里？ ——探讨展示有创意是一个展览的设计方向。
活动7【练习】微作业（ 尝试三）：
（1）三个小组根据自己的主题探讨设计的形式创意，思考可以用那些材料来布置展览更有创意？ （2）根据之前的小组分工合，分配好各项制作任务，团队合作，群策群力尝试完成校园内的展览布置。（讲演组也可以给自己组设计展览前言词，记录展览时遇到的困难和设计亮点）
活动8【作业】5．群策群力 展示成果。
在校园长廊里小组合作完成布置展览，并且由一个讲演组成员汇报展示自己小组的展览亮点。
