(共35张PPT)
鬼谷下山图罐
A.800万元
B.3.5亿元
C.8000万元
D.2.3亿元
E.1.5亿元
F.9800万元
“青花”是中国瓷器制造技术中的一种工艺，是中国最具民族特色的“瓷器装饰”。
“青花瓷”又称“
白地青花瓷器”，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶胚上用青花料描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经过高温焰一次烧成的瓷器。
关于青花瓷
青花瓷的制作
施釉
拉坯
利坯
画青花
烧窑
1
2
3
4
5
1.拉坯：
用旋转轮制成一定形状的模型
2.利坯：
即“修坯”，将粗糙部分旋削，使厚度适当
3.画青花：
用专门的青花料绘制
4.内外上一层玻璃质釉，使之光润。
5.烧窑：
最后一道工序，把成品放在窑床里，用松柴烧至1270—1300摄氏度，需要烧24小时。
独特风韵
元代
|
青花瓷
成熟期
明代：青花瓷称为瓷器主流
青花折枝茶花纹如意耳扁壶
明宣德青花牵牛花纹四方委角瓶
清代青花到了顶峰
文人画的主流
八仙过海图葫芦瓶
（乾隆青花）
人们也常常把青花瓷称之为“青花”，它被人们誉为“人间瑰宝”，它蓝白相映，怡然成趣，晶莹明快，明净素雅。
青花瓷 结构及纹饰
【瓶口】细
线
【瓶肩】
粗
分隔线
【瓶颈】
连续纹样
【瓶腹】单独纹样
主要的纹饰图案（题材）
【圈足】
线
白底蓝花
蓝底白花
（白地青花）
蓝白相间
蓝底白花
白底蓝花
大家一起动动手
青花瓷 生活中的运用
白釉青花一火成，
花从釉里透分明。
可参造化先天妙，
无极由来太极生。11
青花瓷
教学设计
1教学目标
1.了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点，感受其典雅之美。
2.欣赏青花瓷，探索青花瓷，纹饰等特点，尝试用水墨表现形式表现青花花纹或绘制具有传统特色的青花瓷。
3.感受青花瓷的艺术魅力，加深对悠久丰富的中华文明的情感.
2学情分析
本班六年级学生接触欣赏课的机会相对于较少，但学生基础比较好，在理解和记忆方面很出色，本课我采用的游戏活动较多，可以让学生理解本课需要学习到的知识，提高学生的艺术审美能力和方法
3重点难点
重点：感受青花瓷的艺术魅力，了解青花瓷的传统制作工艺。
难点:用水墨表现出青花瓷的纹饰色彩等艺术特点。
4教学过程
活动1【导入】一 游戏导入
1.出示青花瓷艺术品“鬼谷下三图罐”
2.出示6个拍卖价格，学生猜最后拍卖价格
3.教师公布价格，并引出今天的上课内容——“青花瓷”
活动2【讲授】二 关于青花瓷
1.“什么是青花瓷？”出示青花瓷的概念
2.请学生上讲台触摸教师带来的青花瓷，并说说感受
活动3【活动】三 制作过程
1.教师出示青花瓷制作过程的打乱图片，共5步
2
请学生排排顺序，并说说这样排的理由
3.教师讲解正确制作过程的排序图片，并解说具体内容
活动4【讲授】四 独特风韵
1.教师介绍欣赏元代青花瓷
“鬼谷下山图罐”的故事（可以有轻音乐的播放）
分别从：年代（朝代）
造型
内容
三方面来讲解青花瓷的“独特风韵”，并说明元代青花瓷到了“成熟”时期
2.学生介绍云龙纹梅瓶
3.欣赏明代青花瓷的“独特风韵”
4.出示明宣德青花折枝纹如意耳扁壶
教师介绍明代青花瓷已经成为瓷器的主流，明代青花瓷以“花卉”题材为主
学生介绍明宣德青花牵牛花纹四方委角瓶（造型
朝代
内容）
清代青花瓷到了顶峰
教师介绍青花瓷以“文人画”的介入为主
6．学生介绍“八仙过海图”葫芦瓶
活动5【讲授】五 青花瓷的结构及纹饰
1.教师出示青花瓷瓶，上面没有花纹，请学生将老师粘在黑板上的小花纹自由排到“花瓶”中
2.教师出示青花瓷瓶的结构图，细说青花瓷瓶可以用三条分割线来分隔开（分别为：瓶口，瓶肩，圈足
瓶口的线比较细，瓶肩的线和圈足的线比较粗）瓶颈，瓶腹有花纹，其中瓶颈的花纹为连续花纹，瓶腹为主体的单独花纹）
3.介绍青花瓷的纹饰
{白底蓝花
蓝底白花
蓝白相间}
4.请学生来比较他们的不同，教师总结
活动6【练习】六 大家一起动动手
1.欣赏同龄人的作品
并请学生说说带给你的感受，可以从纹饰的蓝底白花，白底蓝花，蓝白相间观察
2,学生动手来绘制自己的青花瓷瓶（播放音乐）
3,教师选择较好作品，请学生来说说你会买那个青花瓷
（简单的作品展示）
活动7【作业】七 生活拓展
1.欣赏青花瓷在生活中的应用
2.让学生学会发现生活中的美，把美好的事物用拍照或者绘画的方式把他们记录下来。
