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竹
教学设计
1教学目标
1、学习掌握竹挂坠的制作方法，了解传统的竹文化。
2、欣赏与竹相关的名作、竹制工艺品，探索竹文化，在临摹、制作竹挂坠中感受竹文化的魅力。
3、领会传统文化中将植物人格化的内涵，激发热爱民族文化的情感。
2学情分析
六年级的学生经过了五年的美术学习，已具备了一定的美术基础。其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本课通过教师的引导和示范，旨在引导学生了解中国传统的竹文化，领会传统文化中将植物人格化的内涵，学会简单制作装饰竹挂坠。
简单制作装饰竹挂坠对于山区六年级的孩子来说难度适中，因为他们对竹子已经非常熟悉，在生活中也能经常看到一些民间竹艺师制作竹制品。关键在于装饰竹挂坠以及对中国传统竹文化的领会中需要教师加强引导，进行重点分析讲解和示范，这样才能解决本课的教学重点与难点。
3重点难点
教学重点：了解传统的竹文化，认识竹所具有的优秀品格，能简单制作装饰竹挂坠。
教学难点：能合理利用技法制作装饰竹挂坠。
4教学过程
活动1【导入】
（一）
导入
1、引用苏轼的话语：食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹衣，书者竹纸，履者竹鞋，乐者竹器，真可谓不可一日无此君。
2、提问：苏轼的这句话说明了什么？
3、引导：充分说明了竹的作用很大，今天老师还要给他加一句：饰者竹坠。
4、引出课题——《竹——竹挂坠的制作与装饰》
（设计意图：引用苏轼的名句加以补充引出课题，既体现了美术课程的人文性，又快速高效的给学生说明了这节课要做什么，激发了学生的兴趣。）
活动2【讲授】欣赏图片
（二）欣赏图片
1、请学生打开课本第24页，欣赏艺术大师是如何表现竹子的。
2、欣赏不同品种的竹，教师介绍竹子的各部分名称。同时渗透竹的精神与文化。
活动3【活动】自主探究
（三）自主探究
1、过渡：看了书中大师表现的竹子，又看了这么多品种的竹子，今天我们要用我们陆埠洪山的毛竹来制作竹挂坠，下面我们一起来了解一下竹挂坠的制作步骤。
2、播放竹挂坠的制作步骤图。
3、师生互动探究。
4、进入闯关游戏：第一关：让学生拼一拼竹挂坠。（板书：拼）
第二关：用串连的方法把竹挂坠串连起来，并系上中国结。（板书：串连）
活动4【活动】示范指导
1、教师示范用串连的方法来装饰竹挂坠。（根据教学实际简要示范讲解）
2、提问：你们觉得这样美吗？老师还可以把它变得更美。我们可以用剪纸的方法来装饰竹挂坠。（板书：装饰
剪纸）
3、教师出示三种方案的竹挂坠装饰图，引导学生装饰的方法。
（设计意图：简要的示范引导有利于帮助学生更加容易理解，教师出示制作步骤图，既节省了课堂讲解的时间，又可以把更多的时间交给学生，有利于提高学生的自主学习能力。）
活动5【练习】创作实践
1、出示同龄人学生作品。
2、出示团花的剪纸步骤图，学生创作，教师巡视指导。
3、出示花边的剪纸步骤图，学生再次创作，教师巡视指导。
4、教师提出建议：动作快的学生可以装饰花边，动作慢的可以选择方案一进行装饰
（设计意图：出示剪制步骤图以及同龄人学生作品，可以更加直观的让学生明白是怎么装饰的，做的效果是怎么样的，可以选择自己最能达到的目标制作，这样进行作业的分层布置设计，有利于帮助学生更加有目的地进行创作，提高课堂的有效性。）
活动6【作业】展示评价
1、出示评价建议：
A、能用单色剪纸装饰竹挂坠。★★★
B、能用复色剪纸装饰竹挂坠。★★★★
C、能用复色剪纸装饰竹挂坠，并剪出花边来装饰竹挂坠。★★★★★
2、学生围绕制作和装饰两方面进行自评、互评。
3、教师进行鼓励评价并小结，引导学生竹挂坠可以装饰美化我们的环境与生活。
活动7【活动】拓展延伸
1、课件出示竹绘、竹编、竹雕作品，学生欣赏。
2、教师简要介绍，进行竹文化的主题教育，引导学生课后可以查阅更多有关竹的作品。(共21张PPT)
食者竹笋，庇者竹瓦,
载者竹筏，炊者竹薪，
衣者竹衣
……
饰者竹坠
竹
——竹挂坠的制作与装饰
浙美版六年级下册第10课
楠竹
鹅毛竹
罗汉竹
实
心
竹
麻
竹
金
竹
佛
肚
竹
黄金竹
富贵竹
紫竹
竹挂坠的制作步骤
闯关游戏：
第一关：
两人小组合作，将竹片拼摆成如图所示形状。
第二关：
两人小组合作，用串连的方法将竹片做成竹挂坠。
方案一
方案二
方案三
1
2
3
4
5
6
完成
7
团花的剪制步骤图：
1
2
3
4
5
6
7
花边的剪制步骤图：
展开完成
★★★
★★★★
★★★★★
拓展欣赏——竹绘作品
拓展欣赏——竹编作品
拓展欣赏——竹雕作品
谢谢大家！请多指教！
雪食无内,品写无。无内今人
无竹令人俗
个个
竹
了解传统的竹文
心化,培养热爱民族文化
的情感。
中国是世界公认的竹的故乡,是竹类品种最N
多的国家。竹子不仅仅是一种自然物,而且是中
国传统文化中经常用来表现的审美对象,同时又
是制作各种工具、用品、工艺美术品和建造房屋
等的原材料。在中国的传统文化中,竹文化占有
重要的地位。
竹干枝节
竹叶
竹笋
胚
(说一说
个和
说一说有关竹子的
成语、谚语以及描写竹
子的文章
段
到
墨竹图轴(中国画)宋代文同
中国画表现竹子有一定的
栗
程式,如竹叶的画法都有相应的
浙江莫干山上“翠”字摩崖石刻
名称。画竹时一般先画竹干、竹
节,再画竹枝,最后画竹叶。
“翠”字摩崖石刻位于莫干山的滴翠潭景点。
是书法家钱君甸被山上漫山遍野翠绿的竹林景色所
44
竹的画法示意图
陶醉而书写了这个“翠”字,镌刻在崖壁上。
个个
布
畫節
F
兰石图轴(中国画)清代郑板桥
中国精神(招贴设计)现代石增泉
竹子有节,节节挺拔,四季常绿,虽入隆冬而不凋零,所以竹节的形态成为中国
古代文人画家歌颂“气节”、“节操”等的重要载体
竹子画法(中国画)现代顾震岩
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