(共47张PPT)
「青花瓷
」
青花瓷 传统制作
壹
青花瓷是陶瓷工艺中的瑰宝。其制作工艺是：用含氧化钴的钴矿做颜料，在高岭土瓷胚体上绘以纹饰，再罩上一层透明清澈的白釉，经1300度高温一次烧成的釉下彩瓷器。钴料燃烧后呈现蓝色。
青花折枝茶花纹如意耳扁壶（明宣德）
故宫博物院藏
制作流程
1.揉泥
2.做坯
3.利坯
4.荡里釉
5.画坯
6.荡外釉
7.挖底足
8.满窑、烧窑
一、揉泥
揉泥的目的是在于排空掉泥料中的气泡，这样来使泥料进一步紧致效果。
二、做坯
依据最终的器型作出大致相应的坯体，来供后期制作印坯的时候使用。
三、利坯
利坯，是将印好的坯精加工，使其进一步光整圆润。
四、荡里釉
圆器制作，若是器内没有装饰的，则需要先上里釉。器物外面的釉则是后期第二次的浸釉。
五、画坯
荡好内釉的坯，则可以进入画坯工序。
画坯用的青花料事先需要长时间的研磨。
五、画坯
六、荡外釉
绘制完成的瓷坯，需要进行第二次的施釉工序。
七、挖底足
瓷坯外部施釉后，在釉面自然干燥后，就可以进入挖底足的工序了
八、满窑、烧窑
把待烧的瓷坯均匀的分布在窑体内，称之为满窑
贰
青花瓷 历史
青花瓷创烧于唐代，
成熟于元代，
兴盛于明清，
清康熙达到顶峰。
第一组：青花瓷创烧于什么时候，在什么时候鼎盛？
叁
青花瓷
器型、色彩及纹饰
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
第二组：青花瓷器型的种类多，按什么分类
青花瓷
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
蒜头瓶
凤尾瓶
玉壶春瓶
琮式瓶
抱月瓶
器
型
青花瓷
各部位名称
口
颈
肩
腹
圈足
蓝底白花
白底蓝花
第三组：青花瓷色彩美在什么地方？
清新明快
蓝白相映
恬静典雅
第四组：
青花瓷题材都有什么呢？
龙凤花鸟
山水人物
鱼虫走兽
吉祥图文
青花瓷纹饰
主纹
辅纹
通过象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。
莲花象征着洁身自好、品德高尚
缠枝纹寓意
“生生不息”
你知道这些纹样有着怎样的寓意吗？
云龙纹
龙凤纹
麒麟纹
缠枝莲纹
花果纹
如意云纹
蕉叶纹
海水纹
云龙纹梅瓶
（元青花）故宫博物院藏
「元代青花」
蓝色艳丽
纹饰装饰层数多
第五组：
绘青花运用了什么独特的技法？使用什么工具？
明早期青花
永乐、宣德时
期青花画法：
单线勾勒
结合点塌染
苏麻离青
深入胎骨
花卉纹执壶
明宣德青花
牵牛花纹四方委角瓶
（明宣德青花）
明中期官窑青花
成化、弘治、正德时：
单线勾勒塌染
双勾填色
清淡雅致
匀静秀美
明晚期民窑青花
一笔点画
双勾填色、渲染
突破成规
大胆创新
青花云鹤八仙纹葫芦瓶（
明嘉靖）
北京故宫博物院藏
明晚期官方青花
清.康熙青花
墨分五色
紧皮亮釉
青花装饰
达到顶峰
青花八宝纹双耳宝月瓶（清乾隆青花）
八仙过海图葫芦瓶
（清乾隆青花）
翠绿白里暗花双龙纹碗（明朝）
点彩
罐
（唐朝）
北白
邢窑
白瓷执壶（唐朝）
南青
越窑
余姚上林湖秘色瓷（宋朝）
颜色
汝窑
天青无文椭圆水仙盆
北宋
耀州窑
绿釉刻花倒流壶
北宋
磁州窑
诗文梅瓶（西夏）
翠青镂空花卉大香熏（明朝）
工具
四
青花瓷 生活中的运用
创作要求
1.设计青花瓷盘主题花纹。
2.纹样适合瓷瓶器形特征。
3.颜色有深浅变化。11
青花瓷
教学设计
1教学目标
1.了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点，感受其典雅之美。
2.欣赏青花瓷，探索青花瓷色彩、纹饰等特点，尝试用水墨表现形式表现青花花纹或青花花纹或绘制具有传统特色的青花瓷。
3.感受青花瓷的艺术魅力，加深对悠久丰富的中华文明的情感。
2学情分析
我国古代青花瓷的绘画装饰清秀素雅，是我国传统文化中不可多得的艺术精品。传承至今，青花装饰纹样已经广泛运用到生活的方方面面，今天我将祖国这一艺术瑰宝，引入小学美术教学课堂，让更多的孩子了解青花瓷这种传统器物，了解青花装饰纹样的独特韵味，从而激发孩子自小对祖国传统文化的兴趣，促进将来有更多的历史文化瑰宝得到传承与发扬！
同时引导他们关注生活中的美术，培养一双会观察生活的眼睛，体味生活美的心灵才是美术学习的重心。本课让学生通过欣赏、评述，感受青花的美，并学习设计一个青花瓷盘主题纹样，让他们体验典雅青花，从而形成良好的美术学习习惯。
3重点难点
重点：感受青花瓷的艺术魅力，了解青花瓷的传统制作工艺。
难点：用水墨表现出青花瓷的纹饰色彩等艺术特点。
4教学过程
活动1【导入】一、音频播放，导入新课。
1、音频播放，导入新课。播放学生们熟悉的歌曲《青花瓷》，学生倾听。
2、师：这首音乐大家熟悉吗？师板书课题：《青花瓷》
那就让优美的《青花瓷》带我们一起走进青花瓷的世界吧。（课件）
活动2【讲授】二、整体感知，初步欣赏。
出示实物：这是一个青花瓷瓶，给我们怎样的感觉？（生答：美、漂亮）
青花瓷这么美，它是怎样烧制出来的呢？让我们先来了解青花瓷的传统制作工艺。（课件：PPT）
青花瓷是陶瓷工艺中的瑰宝,是中国古陶瓷中最具代表性的瓷器。制作青花瓷第一步，拉坯，即成型；第二步利坯就是修型，第三步画青花，就是装饰，用含氧化钴的钴矿做颜料，在高岭土瓷坯体上绘以纹饰，第四步施釉，给瓷坯再罩上一层透明清澈的白釉，让瓷器变得光滑透亮。最后关键的一步是烧窑，即成瓷。经1300度高温一次烧成的釉下彩瓷器。钴料燃烧后呈现蓝色。
2.教师介绍青花瓷的历史。
师：这节课我们学会如何欣赏青花瓷的美。老师收集了许多青花瓷精美的图片，让我们通过一段视频先来了解一下吧。
看了视频，青花瓷美在哪里？哪些地方是最吸引你的？
生：器型美、色彩美、纹饰美
接下来，我们进一步来探究青花瓷的美。分组合作，每个小组负责一个问题，组内进行交流讨论，组长将讨论结果记录在学习任务单上，现在可以打开学习资料袋，每人领取一份资料。
师生交流。
第一组：青花瓷创烧于什么时候，在什么时候鼎盛？
青花瓷，它创烧于唐代，成熟于元代，兴盛于明清，
清康熙达到顶峰。
第二组：青花瓷器型的种类多，按什么分类
生：按功能分类：祭器、日用生活器皿、观赏用瓷
(课件ppt
)
同学们，这是我国传统的青花瓶型
课件ppt
出示实物，青花瓷通常是由哪些部分组成呢？了解知道青花瓶的各部分结构名称：口、颈、肩、腹
圈足（课件ppt
）
第三组：青花瓷色彩美在什么地方？
生：蓝色和白色。
我们做个小游戏，分一分，请哪一小组派一学生上台，根据青花瓷的底色和花纹颜色进行归类。（师提供四张青花瓷的三种式样的照片）（师随机穿插讲）。请你给它取个名字？
第一类：白地蓝花
第二类：蓝地白花
第三类：蓝白相间。难点突破【蓝白相间】。（课件ppt11）
师：现在，同学们，你对青花瓷又有了怎样的认识？
生：青花瓷蓝白相映，恬静典雅，清新明快
。
第四组：青花瓷题材都有什么呢？它的纹饰装饰有什么寓意？
题材众多：花卉，翎毛走兽，龙凤，人物，诗文等。
我们在四年级学过《年年有鱼》知道主题纹样一般有它深刻的寓意。PPT
你能说说这些纹样有着怎样的寓意吗？PPT
辅助纹饰多为卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等。每个朝代都有些变化。
师小结一下：青花瓷的纹饰具有寓意美。
第五组：绘青花运用了什么独特的技法？使用什么工具？
师：青花瓷画也运用了毛笔这一个工具，与国画一样。
元青花：一笔点画多见，流畅有力；勾勒渲染则粗壮沉着。
明早期：单线勾勒结合，点塌染。苏麻离青、深入胎骨。
明中期：单线勾勒塌染、双勾填色画法。清淡雅致、匀静秀美。
明晚期：一笔点画、双勾填色、渲染，突破成规，大胆创新。
清康熙青花：画法早期以单线平涂为主，气势粗犷；中期以后则勾勒、渲染、皴法等。
师小结：瓷坯是白色的，使用毛笔，青花艺人就像在白色的宣纸上作画一样，将“诗、书、画、印”融为一体，表达自己的艺术追求，别具一格。元代层次繁密，明代创造出“分水法”，清代“料分五色”成为各朝的重要特色。
师：在这之前，瓷器是用什么装饰？
师：用颜色，白瓷、青瓷、黑瓷，唐青花是点彩,宋时的余姚上林湖烧秘色瓷器；用工具，用刀和竹签在坯上直接刻划出各种纹饰。其他还有印花，堆贴，透雕，又称镂空，文字装饰等方法。青花艺人创造出这么多的装饰手法，真是了不起。
活动3【活动】三、深入欣赏，学习评述。
1．出示实物，你能运用刚才我们学到的方法说说这个青花瓶的美吗？
师：青花瓷瓶颈和瓶腹装饰的纹样有什么不一样？瓶口的图案有什么规律？课件ppt
生：瓶颈的图案是个二方连续纹样，花边装饰，单个的图案重复排列。
2．瓶腹的图案有什么不一样？为什么会是单个图案？适合瓶腹，是个适合纹样。
3．同学们，除了在青花瓶上看到青花纹样，你还在哪儿看到用青花进行装饰的？
出示杯子，碗筷、旗袍、鼠标等
师：从古到今，青花装扮着人们的生活，刚才我们欣赏了青花之美，你是否喜欢上了青花呢？下面我们要尝试画画青花，体验典雅青花。
出示白盘子。
师：我们把这个白色盘子看作是瓷盘白坯，在上面画青花。
1.你打算画什么纹样？（可回忆一下五年级学过的《适合纹样》）
2.用什么方法画呢？画白底蓝花、蓝底白花、蓝白相间？
教师示范：盘心主题花纹可以画花朵、动物等很多美好的东西。可以只画盘心主题花纹，也可以把盘边花纹都画上去。两种办法自由选择。（可示范一朵花，其他单独纹样可以事先剪好盘上放置演示一下）
师（小结）：出示学生的作品，提一下选用蓝底白花的学生有独特的想法，有兴趣的同学可以尝试一下。
活动4【练习】四、学生画心目中的青花瓷，教师指导
学生选择适合的纹样用水粉颜料在盘子上作画，使之成为一件有自己风格的青花作品。
出示作业要求：
（1）设计青花盘的主题花纹。
（2）纹样适合瓷瓶器形特征。
（3）颜色注意有深浅变化。
活动5【作业】作品展示
五、作品展示，师生评价问：请你说说谁的青花盘最有美感，重点从青花的美评价。
活动6【作业】六、课堂总结，拓展延伸。
1.
师：学习了这课，你对青花瓷的美有什么新的认识？2分钟
生：色彩简洁、清新典雅。
2.师：青花装饰给人们的生活增添了美感，我们要像青花一样，也做一个高雅的人。
