(共19张PPT)
浙美版
六年级
第十二册第16课《东阳木雕》
就是用刀在不易变形的木料上
进行雕刻，使它产生立体感。它是
我国民间工艺之一。
圆雕又称立体雕，
是指可以多方位、多
角度欣赏的三维立体
雕塑。观赏者可以从
不同角度看到物体的
各个侧面。
浮雕是指雕刻者在一块平板
上将塑造的形象雕刻出来，浮雕
是雕塑与绘画结合的产物，只供
一面或两面观看。
镂空雕又称透雕。能使
人醒目地看雕刻的图案，视
线不受障碍。
风光图（木雕）清代
牛腿柱（梁托）
松鹤延年
八仙过海
狮子戏球
一路（鹿）平安
长寿安康
年年有余（鱼）
白木雕
“四大名雕”
东阳木雕
温州黄杨木雕
广东金漆木雕
福建龙眼木雕
爱程网
www.liketrip.cn
△N
多
NNI
新闻网
華要
o//micelLe
中华古玩网
WW
gucn.
com
yoUKU
优酷
在赚刘过程中
www.dlymdwnet
Mgi.com
岭南民间艺术图典
孔失子旧书网
潮州本
曾庆钊编著
南其出既社
Ct16
东阳木雕
教学设计
1教学目标
1、了解东阳木雕工艺,初步欣赏木雕工艺之美。
2、感受木雕的美好寓意,精美雕工,
简单的雕刻造型方法。
3、激发对木雕工艺的兴趣,培养热爱传统民族文化的情感。
2学情分析
木雕作为雕刻艺术的一种表现形式,具有很高的艺术性、实用性和装饰性。我国民间木雕种类繁多,遍布于大江南北,最著名的是浙江的东阳木雕和温州黄杨木雕,广东金漆木雕,福建龙眼木雕,人称“四大名雕”。本课选取的是浙江东阳民间木雕,其题材广广泛、寓意美好、形象饱满、雕刻细腻华美、巧夺天工,既有浓厚的装饰趣味,又极具艺术魅力,是学生了解我国民间木雕艺术特点和雕刻工艺的典型范例。木雕对于六年级学生来说,显得既熟悉又陌生:虽然木雕经常出现在学生的日常生活中,但透彻的了解有关木雕作品的机会却是少之又少。学习了解以东阳木雕为代表的我国传统木雕知识并尝试制作,有利于培养学生热爱祖国传统民族文化的情感及动手操作能力。使学生了解东阳木雕的大致发展史及艺术特点,图文并茂地呈现东阳木雕的深浅浮雕、圆雕、镂空雕等雕刻方法,使学生直观感受木雕工艺之美。
3重点难点
教学重点;感受木雕的工艺之美,感悟木雕的艺术价值。
教学难点:选择适合雕刻的材料尝试创作有特点和创意的作品。
4教学过程
一、初步感受
1、摸一摸
师:老师带来了几件雕塑作品,每一件都很珍贵,是我好不容易从收藏家朋友那里找来的。
请你仔细的看一看,也可以用手轻轻地摸一摸,告诉老师你发现了什么?(木雕,精美……)
2、揭题
木雕就是用刀在不易变形的木料上进行雕刻,使它产生立体感,是我国民间工艺之一。
今天这节课,我们就一起去认识木雕,感受木雕。(出示课题)
二、雕刻技法
1、出示“圆雕”“浮雕”“镂空雕”纸牌,选一选
师:木雕的雕刻技法中,最常见的有圆雕、浮雕和镂空雕。老师要考考大家,谁能从桌上选一个最具有代表性的木雕,放在相对应的牌子前。
2、交流汇报
师:说说你为什么选这一个?
其他同学有什么补充?或者对他的选择有什么意见?(既用到浮雕又用到镂空雕……)出示概念
三、内容和寓意
1、判断《风光图》
师:书本当中的这件木雕作品,你认为它属于哪种雕刻技法呢?
其实它是浮雕的一种,叫做深浮雕。
2、了解“牛腿柱”
(1)过渡:不过,老师没有办法把这件作品带来给大家看,因为它是建筑中的一部分,猜猜看,它是房屋的哪部分?
(2)概念:“牛腿”是外挑结构,为了支撑屋檐,在柱子上增设的短梁,起到承重作用。
(3)欣赏
师:牛腿是古建筑中雕画装饰的重点,看看这些牛腿柱上还雕刻了哪些图案?为什么主人要选择这些图案?(放大图片)
生:美好的寓意,代表房屋主人对美好生活的祝福和向往。
(4)说一说
师:除了建筑当中的“牛腿柱”,你还在哪些地方看到过木雕?
四、东阳木雕
1、过渡:全国各地有很多地方都盛产木雕,在我们浙江也有,而且它还被誉为“全国木雕之首”,你知道这个地方是哪里吗?(补充课题:东阳)
2、播放录像
师:通过刚才的视频,你能说说东阳木雕有什么特色吗?
小结:木雕艺人以木为纸,运用了传统绘画中的散点透视,使作品产生了非常强烈的装饰感。
挑一挑
师:老师的这四件木雕作品中,有一件就是东阳木雕,你能不能把它找出来?
3、白木雕
师:其实东阳木雕还有一个特点跟别的木雕不一样,它多以透明的清漆涂罩木雕表面,以保留木头的天然本色,因此,东阳木雕又被称作“白木雕”。
五、重点欣赏“奔马”
1、说一说
师:既然东阳木雕被称作全国木雕之首,那你觉得这件木雕好在哪里?(马的造型逼真、姿态各异、雕刻精细)
2、雕刻精细
师:如果你是木雕艺人,你觉得哪里最难雕刻?(放大各部分细节)
小结:东阳木雕艺人实在是了不起,他们以刀为笔,刻画出了令人惊叹的木雕作品,他们已经不仅仅是一位工匠,更是一位艺术家!
六、雕刻步骤
1、过渡:让我们跟随木雕艺人,去了解一下他们是怎样完成一件木雕作品的。
2、播放录像
3、师生体验
师:让我们也来做一回小小雕刻家,体验一下在肥皂上雕刻一件浮雕作品。(音乐)
交流:说说雕刻的感受?
七、拓展:四大名雕
