(共19张PPT)
美
术
课
桂版小学美术四年级下册
梦想成真
学生利用废旧物品，特别是空瓶子等制作的飞天梦作品
学生以绘画的形式表现飞天梦想的作品
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梦想成真
教学设计
1教学目标
1、学会用废旧物品设计制作一件有主题意义的物品。
2、学会合理选用材料,根据材料进行构思,设计、只做一件自己“梦想”的科学用具用品。
3、在创作中启迪智慧,培养个性,锻炼手脑协调的能力。
4、培养学生热爱生活的情感,提高对周围事物敏锐的观察和感受能力,认识科学技术与人类的紧密联系。
2学情分析
学生对中国航天科技知识的点滴了解,有利于新课的学习,学生对直观感性知识的东西认识更感兴趣,教学设计有吸引力和针对性,引导学生由外到内的感触,加深学生对知识的理解与认识,对未来的梦想。
3重点难点
寻找合适的材料,大胆构想,设计制作一件科学用具用品。
作品的创新构思和设计制作。
4教学过程
一、课前准备
师生共同寻找有关高科技产品的图片画刊插图影视资料以及围绕本课主题的学习资料。
教学理念:关注学科内容,启动学生主动学生的积极性。
二、感知与启示
1、一小组形式有学生共同展示所收集到的资料。
教师设置几个问题请学生回答:你经常做梦吗?常常梦见什么事情?梦见的事情或情景是真的吗?为什么?做梦和梦想是一回事吗?它们有什么区别?古时候人们的想象和我们的梦想一样吗?所有人的梦想都会变成真正的现实吗?为什么
2、老师归纳学生的回答并作启发式谈话,引导学生欣赏本科的图片资料,导入新课。
3、教学理念:直观地探究、辨别和赏析物象。
三、探讨与交流
依据教师的引导语和课本的欣赏图,学生介绍自己的所见所闻、所思所想和体会感触。
教师归纳和提炼学生的见闻,突出“梦想”与“现实”的关系,提出只要有追求,梦想一定能成真。
教师简单介绍课本引导图中如飞机、宇宙飞船、哈勃望远镜的有关知识。
教学理念:在主体感知的互相交流中,启发构思,扩大视野,开发创造力。
四、设计创作
1、教师讲述本课的作业要求,布置学生进行设计创作。
a.构思:要设计一件作品,首先要有一个构想与构思。
b.设计大形根据自己的构想,用笔描绘出一个大概形状。
c.制作大形:根据外形,合理选用材料进行制作。
d.装饰:大形做完后,进行装饰美化。
e.起名字:给自己的作品起一个名字。
2、教学理念:学习设计制作方法,体验创作过程,实现个性表现。
五、评价与交流
学生展示自己设计制作的作品,并介绍自己创作的构想情况。
集体展示,师生共同欣赏评价。
教学理念:欣赏、评价作品,实现设计创作与语言互通,激发学生继续学习的积极性
