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老房子
教学设计
1教学目标
1、知识目的:通过作品的描绘,培养学生的表现能力、观察能力和记忆能力,使学生学会使用线描的造型方法。
2、技能目的:使学生进一步学会观察和取舍,学会线描的表现方法和正确处理线条疏密与密、繁与简,物体的前与后、大与小等绘画造型元素。
3、情感目的:通过画古老的房子,了解中国优秀的建筑艺术,提高学生的审美意识,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,增强民族自豪感。
2重点难点
教学重点:学习用线描的方法表现古老的建筑物。
教学难点:掌握建筑于的结构和造型,正确地表现建筑物。
3教学过程
活动1【导入】一．情景导入，引入课题
家---是我们每个人最熟悉的地方,它记录着我们成长过程中点点滴滴的幸福和欢乐。当今社会在不断的发展,曾经的老房子被一栋栋的高楼大厦所代替。今天就让老师带着大家一起穿越到爷爷奶奶儿时的家,去看看曾经给他们留下了美好记忆的老房子。(板题)
活动2【讲授】二．观赏图片，理解构造
1.
欣赏老房子图片引起学生兴趣
老师说:先让我们领略一下老房子的风采,(先从整体让孩子们对老房子有个视觉的概念)同时幻灯片展示一些老房子图片(有整体的建筑,也有细节的展示)。
2.你刚刚看到的老房子有什么特点?(学生回答)
师:在宁静的小镇、乡村,保留着许多老房子。它们那富有特色的屋顶、精美的装饰和因为年代久远而变得斑驳的墙壁,散发着古朴的美。它是中国民居建筑的精华,体现出我国劳动人民的聪明才智。
3.出示线描作品的绘画。
师:现在我们欣赏课本中的两张作品,它是用什么方法来表现的?(板书:线描)这是两位当代画家表现老房子的线描速写作品,线描是单纯的用线来描绘对象的一种绘画方法,而速写指的是快速地写生绘画。
活动3【讲授】三．教师范画
“河在门前过,桥从家中走”我们的前人是多么聪明,富有智慧,设计出了这么美观而实用的房子,今天我们就来用线描的方法画一画老房子。(出示上饶婺源江湾的图片)教师以这张图片为例讲解线描建筑物的步骤和要点。
教师讲授线画写生步骤及要求:
1.
画出房子的大形。观察思考后构图定位。先勾外形,画出大体轮廓。从上往下观察,从屋顶开始画。
2.
画屋顶、门窗等局部。线条要流畅肯定,尽可能用长线画
3.
画细节。看不清的部分想像完成。
活动4【讲授】四．学生创作
出示作业要求:“画一画”
用临摹的方法画一幅关于老房子的线描画。
分组进行,安排如下:
用黑色水彩笔在白纸上进行线描绘临摹。
用黑色水彩笔在彩纸上进行线描绘临摹。
运用多色水彩笔进行线描临摹。
运用油画棒进行线描临摹。
在学生创作的过程中我将一些学生优秀的线描作品循环播放。
(在这个环节中,教师播放小朋友的画让学生在同龄人的作品中寻找灵感,边赏边画,运用自己喜欢的形式和方法表现婺源的老房子。)
学生在练习时,教师展示学生优秀的作品。
(这可以在孩子创作的过程中给与及时地辅导和帮助。)
活动5【讲授】五．展示评价
作品完成后学生自己将作品展示到黑板上。
本课评价以学生自评为主,引导鼓励学生从构图、线条,黑白灰等方面评价自己的图画。其中也有教师的点评和同学们的互评。
(这样可以培养学生的审美能力,训练他们的语言表述能力。)
活动6【讲授】六、总结
今天我们学习了用线描的方法画老房子,这些老房子就像一位饱经风霜的老人,在讲述着古老的故事,中国有特色的老房子还有很多很多,但中国最具有典型的是徽州的老房子,有机会可以去我们上饶婺源和江苏山的周庄去参观浏览,相信大家对我国民居建筑有更多的了解。
活动7【导入】七．课堂拓展
欣赏我国其他传统民居建筑类型:北京四合院、陕北窑洞、福建土楼、广西竹楼、湘西吊脚楼等。
你认为老房子最美的地方在哪里?
活动8【活动】八．板书设计
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老
房
子
教师示范作品
线描
速写(共13张PPT)
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老房子
歙县渔梁大坝的老房子（速写）
当代
吴巍
乡韵（速写）
当代
王其钧
1.画出房子的大形。
2.画屋顶、门窗等局部。
3.
画细节。
学生作品：
学生作品：
老屋（钢笔）
婺源人家（钢笔）
魂牵梦萦的老房子（圆珠笔）
画一画：
用临摹的方法画一幅关于老房子的线描画。
分组进行，安排如下：
一组：用黑色水彩笔在白纸上进行线描临摹。
二组：用黑色水彩笔在彩纸上进行线描临摹。
三组：运用多色水彩笔进行线描临摹。
四组：运用油画棒进行线描临摹。
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