(共17张PPT)
第一课
中外雕塑作品欣赏
雕塑是一种立体的、空间的造型艺术，以物质为载体来表现人的思想情感和精神观念，是造型艺术中一个重要的门类。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●全班齐读P6第一句话，认识雕塑。
●同学们自学P6，了解什么圆雕、浮雕、透雕。
●谁的眼睛最明亮：
哪个是圆雕、哪个是浮雕、哪个是透雕
商代镏金和田玉熊
汉代玉
牛
双龙玉佩
喜鹊登梅和田玉牌
人民英雄纪念碑
第1课
中外雕塑作品赏析
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●小组讨论：
1.你喜欢雕塑吗？
2.你家附近有雕塑吗？
3.你见过的雕塑作品是怎样的？
第1课
中外雕塑作品赏析
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●中国雕塑博大精深，自成体系，独具神韵。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●雕塑作品的表现形式——雕
“雕”是把自然界中坚硬的石头用金属锐器将其雕、刻、凿、削成艺术形象，这是一个由外及里的“雕刻”过程，及不断雕凿、刻削的“减法”过程。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●作品欣赏
《梁吴平忠侯萧景墓辟邪》
萧景，字子昭。
辟邪，身长3.8米，高3.5米，昂首张口，长舌垂胸，右腿前迈，头有鬣毛，腹侧双翼，翼前部装饰有翎毛，胸前几缕勾云纹，仿佛长髯飘拂。整只辟邪体态肥硕，雄俊壮美。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●雕塑作品的表现形式——塑
“塑”是从无到有，经不断推、捏、添加来塑造形象，是一个“加法”过程。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●作品欣赏
《中级军吏俑
》
高1.86米，穿长襦，外披带彩色花边的前胸甲，腿上缚着粗壮的护腿，足穿履，头戴长冠，冠带尾垂于胸前，左手作拄剑状，右手半握拳，持物不明，面容严肃，神态恭谨。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●“雕塑”一词正是“雕刻”与“塑造”两种艺术手法和方式结合而成的称谓。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●欣赏课本P6-8上的雕塑图片，阅读课本上的文字，可以从作品的题材、材质、造型手法、雕塑与环境的关系等方面欣赏和认识雕塑作品。
●小组内分享，你最喜欢哪些雕塑作品？为什么？
第1课
中外雕塑作品赏析
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●雕塑作品是社会生活的凝缩、表现和精神寄托。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●中国和外国的雕塑都有悠久的历史，从古到今产生了许多优秀的作品。外国雕塑与中国雕塑一样发源于原始社会，但展示出了与中国雕塑不同的异彩纷呈的艺术特色。
●全班齐读P9第一句话。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●作品欣赏
《垂死的母狮
》
作品描写一头母狮已身中数箭，它的后腿无力把后半截身子抬起，而强壮的前爪仍然极其有力，挣扎着想让全身都站起来。它昂首怒吼，发出悲鸣，形象动人，给人一种悲壮感。
作为一种宫殿装饰性浮雕，它已超越了装饰本身的含义，成为古代美术中最值得珍视的现实主义杰作之一。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●作品欣赏
《狮身人面像
》
面部是古埃及第四王朝法老哈夫拉的脸型。在古埃及，狮子是力量的象征，狮身人面像实际上是古埃及法老的写照。由于它形象又像希腊神话中的人面怪物斯芬克斯，西方人因此以“斯芬克斯”称呼它。
第1课
中外雕塑作品赏析
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《三女神
》
●作品欣赏
头部和四肢都已残缺，但健美的身躯、恬静而潇洒的姿态，仍保持极其优美的形象。尤其是衣服的处理，希腊式薄衫穿在身上，纤细而有繁复的衣褶，随着人体的结构而起伏，女性人体的优美轮廓生动地展现出来。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●欣赏课本P10-11上的雕塑图片，阅读课本上的文字，可以从作品的题材、材质、造型手法、雕塑与环境的关系等方面欣赏和认识雕塑作品。
第1课
中外雕塑作品赏析
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●通过对中外雕塑作品的赏析，初步了解“雕”、“塑”，以及雕塑的艺术特点。1
中外雕塑作品欣赏
教学设计
1教学目标
大目标:感受中外各国雕塑作品的艺术特色和种类,激发学生热爱中国美术文化的情感,提高学生的审美情趣,培养学生热爱人类文化艺术的态度和健康的审美心理。小目标:认识中外各国雕塑作品的种类和雕塑的历史。欣赏中外各国雕塑作品的表现形式、表现手法和艺术特点,表达自己对雕塑作品的感受与理解。
2学情分析
五年级学生对雕塑还是有一定的认识,教师可以全面讲解,让学生更深层次掌握知识。
3重点难点
重点:欣赏中外各国雕塑作品,分析雕塑艺术的审美取向及造型特点,了解雕塑艺术发展的历史,认识雕塑作品从形到意的艺术造型。引导学生对雕塑作品的材料、表现形式与内容特征进行分析和评述。难点:如何理解雕塑作品的造型和表意特点。能用简单的美术术语表达自己对雕塑的感受和理解。
4教学过程
活动1【导入】一、阅读欣赏，初识雕塑
1.教师引导学生欣赏和阅读课本提供的雕塑作品和解说文字,使学生在课堂的第一时间里对雕塑作品有初步的印象。
2.通过提问:你喜欢雕塑吗 你家附近有雕塑吗 你见过的雕塑作品是怎样的 教师提出一些简单的问题与学生互动交流,激起学生的学习兴趣。
活动2【讲授】二、讲授新知，认识雕塑
1.教师利用电教设备,展示课前制作的课件或有关雕塑作品的画册、图片。供学生再次欣赏雕塑作品。
2.教师简要讲述雕塑的起源、中国雕塑概况及雕塑的表现形式,引导学生理性认识雕塑。
3.教师讲解雕塑作品中“雕”与“塑”的造型手法及其作品的表现形式,从雕塑的艺术表现和艺术特征方面引导学生认识雕塑。
4.教师利用电教设备展示外国雕塑作品图片。
5.旁白简要解说相关的知识,把学生引入外国雕塑作品的世界中,让他们初步感受外国雕塑作品的艺术魅力。
活动3【活动】三、讨论探索，感悟雕塑
1.教师再次组织学生欣赏课本上的雕塑图片,阅读课本上的文字,引导学生从作品的题材、材质、造型手法、雕塑与环境的关系等方面欣赏和认识雕塑作品。
2.学生6-8人组成一个学习小组,把课前收集到的雕塑图片、画册等摆到桌面上互相欣赏。
3.教师在黑板上展示几张不同材质、不同风格、不同表现形式的雕塑作品,供学生讨论问题使用。
4.学生思考:黑板上展示的雕塑作品表现的是什么题材 它们是什么材质的 你喜欢哪件作品,为什么
5.学生讨论。
6.学生讨论约五分钟后,可用个体汇报的方式进行交流,也可以将小组讨论的结果作小结式发言。
7.教师小结学生的讨论和发言,提出问题引导学生作深层次的思考。
8.教师引导学生欣赏课本上的范作。
9.设置与雕塑作品相关的问题,让学生讨论、探索、查找答案与结论。
10.学生分组讨论,教师逐组巡视,参与学生的讨论。
该教学环节中学生是学习的主体,教师注意随时掌握学生讨论的动向,除答疑外,还可随时提出相关问题让学生思考,抓住讨论的核心问题,起到主导的作用。
11.学生分组讲述小组讨论的结果。
12.教师组织全班同学共同评价。
13.教师进行学习小结。
活动4【活动】五、课堂小结
教师总结本课内容。
