7 纸塑造型 教学设计 (2)

7
纸塑造型
教学设计
1教学目标
1.知识目的:通过本课的学习,使学生掌握纸造型制作的基本方法和操作技法,认识纸材料的特性,感悟纸造型艺术。
2.能力目的:学习和掌握纸造型的设计、制作方法,展开想像的翅膀,大胆设计制作纸造型作品,培养空间想像力和立体设计能力,锻炼学生对形象的概括能力,体验纸造型的美感。
3.情感目的:培养学生做事先构想、后动手的好习惯和物尽其用的用材观念以及爱护自然、爱护材料的美好人生观。
2学情分析
本课教学重视让学生在实践中自主尝试、探究、设计、制作,在感悟和体验中掌握制作要领,体会纸造型创作的乐趣,获得自我创造的成功感。
3重点难点
教学重点:掌握纸造型技法,运用剪、割、折、卷、插、接等手段,设计制作纸立体造型,做成一个艺术造型。
教学难点:纸造型的设计构思与制作
4教学过程
活动1【导入】创设情境,激趣导入
①老师戴上用纸浮雕做成的面具走上讲台,弓l发学生的学习兴趣。
②通过提问,激发学生强烈的探究兴趣:
纸是谁发明的 他是哪个国家的人 纸除了用来写宇印书之外还有什么用途
③展开交流活动,对发言主动积极的学生给予表扬。
④教师作归纳小结,讲述纸的用途等问题,导入新课。
活动2【讲授】测览欣赏，自然体验
①引导学生认识和欣赏课本提供的图例,通过欣赏纸造型作品,对纸造型有感性的认识,体会纸造型的美感,结合设问,引导学生分析纸造型的特点与技法,鼓励他们发表自己的意见。
提问:
你喜欢哪一幅纸造型作品 为什么
这些纸造型作品在表现内容、表现技法上有什么不同
观察图例,想一想平面的纸是如何变成立体形象的。
②小组交流对纸造型的认识,谈谈自己的想法以及对纸造型的创作构想。
③小组汇报讨论结果,教师作小结发言。
活动3【活动】演示技法，体验制作
①教师展示自己创作的纸造型供学生欣赏。学生远距离观看完毕后,教师把纸造型范作分发到各个小组,供学生近距离触摸、观察和感受。
②教师讲述和演示纸造型的技法。
切、割:用美工刀在纸上面切割。
剪:用剪刀按设计好的图样线条剪。
卷曲:把纸慢慢地曲卷后,纸会成圆圈形。
插:把纸切割成条状后,可以用它来插接,做成各种形状。
粘贴:把各种形状的部件用胶水粘贴在一起,组合成一个纸造型。
③学生用纸材料作基本技法的练习。
活动4【练习】培养大胆构想和勇于创造的精神
①提问:你们想创作一个怎样的造型7用什么方法来设计与制作
②师生共同讨论、探究、解决问题。
③教师讲述设计造型的基本方法与步骤。
a.构思:做什么造型,根据材料的特性进行构思。
b.设计:把构思用笔画下来,形成一个草图。
c.制作:根据草图的设计方案,动手制作纸造型的各个部件。
d.合成:用胶水把各部件黏合成型。
活动5【测试】大胆创新，合作学习
①教师布置作业,讲述作业创作范围,鼓励学生大胆展开想像的翅膀进行设计制作,作品的形式可以是几何形状的抽象组合,也可以作具象的设计。
②学生作业,教师巡视指导,注意在草图设计阶段引导学生在表现形式上大胆创新,对动手能力差的学生给予及时帮助和指导,注意安排动手能力强的学生与之合作,使每个人的作品都能成功完成。
活动6【作业】作业展示，欣赏评价
①学生把完成后的作业进行展示,教师组织学生有序地参观、欣赏、共同评价。
②引导学生谈自己的创作体会,给作品起个名字。
③教师课堂小结。