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为作文画插图
教学设计
1教学目标
1.认识插图的作用,欣赏和感受作文中的精彩片段,探讨如何将文字形象变为生动的图案。
2.学习为作文配插图的技能,激发创造力。
2重点难点
如何为作文中的精彩片段构思,创作相应的、形象生动的插图。
3教学过程
活动1【导入】导入
“同学们好,请把课本翻到XX页,我们今天要上的是——《为作文画插图》,同学们喜欢阅读吗?平时都喜欢读些什么书啊?”提问学生,请学生说说自己喜欢的读物,“老师也喜欢阅读,尤其喜欢读一些有趣的故事,我今天带来了一些漂亮的图片,同学们能根据这些图片猜一猜它们都出自哪些故事吗?”课件出示音乐配图片角色,请学生欣赏后说说。“你们是从哪儿看出来的呢?”——图中人物、场景。
“所以这些图描绘出了文中的主要人物或场景,你们才能够读出了原作的信息对吗?像这样反映原文精彩内容图画往往被穿插,印刷在文章当中,它叫做插图。而我们今天要学习的,正是为作文配插图。”
活动2【讲授】理解插图的意义
“同学们这么聪明,能够看图识文,老师很佩服你们的记忆力,同时还想再考考你们的联想能力?我们刚刚过完了农历三月三假期,广西人民都趁着这个草长莺飞的季节,纷纷走出家门,用唱山歌,竹竿舞等形式来赞美春天,还有一位小作者,用写诗的方式,表达了他对春天的感受。”出示一段诗歌,一起朗读。(春在枝头飘绕
春在花间闪耀
春在燕翅声声歌唱
春在鸽哨翩翩舞蹈
春给西山一片绿涛
春给长河一串欢笑
春给田野沸腾喧嚣
春给古城百媚千娇)这首小诗当中,老师对“春给西山一片绿涛这句话印象最深,眼前仿佛出现了一座座青山连绵不绝,山上的森林枝繁叶茂,郁郁葱葱的画面,你们读了这一段诗,脑海中又出现了什么样的画面呢?”生答:~
师:“看来同一段文字,使同学们产生了许多美好的联想,而当我们把这些美好的想象变成图画,陪衬在诗歌的旁边时,你们再读这首小诗,又与刚才只看文字,有了什么不一样的感觉呢?”出示春天的插图,生:(更生动、更具体了),“没错,这就是插图的作用”(课件出示:对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。)3分钟
故事、诗歌都属于作文的一种,可是咱们同学平时写的作文还包括很多种类型啊,接下来这一段作文,就描写了一次有趣的活动。写人物的作文,你们还能产生那么丰富的联想吗?请大家一块儿来读一读吧!(呼啦圈大赛)“哎呀,这一段作文中写了那么多人,咱们要是画插图,应该重点画谁才好呢?(主角),呼啦圈怎么玩?有谁玩过吗?能不能给大家示范一下?可是文中还写了一连串的动作这可怎么办呀,咱们是要全都画出来吗?(选择一些动作来画)那么你对哪个动作印象比较深呢?(请学生上台示范动作)提醒人物表情。”出示插图“我们的插画师已经为这段文字配好了插图,让我们来看看他的插图与我们想象的有什么不同呢?”
活动3【讲授】示范绘画
了解了这么多,同学们想不想欣赏一下专业的插画家们绘制的插图呢?(播放课件)哎呀,看了这么多漂亮的插图,老师也有点手痒痒了,老师选择了一段描写景物的作文,同学们能帮帮老师,看看应该画出哪些东西吗?(生帮忙找关键词)
边画边解说,“画多大好呢?(解说构图问题)预留出文字的位置,用画纸一半或三分之二左右的面积来画图,这样的构图比较饱满,画面看上去比较丰富,用勾线笔或黑色水彩笔画粗线,用半圆形画出小山坡,用格子表示田野,用波浪线画出远处的小山,用一团团云状表示像云朵一样的花儿,最后在近处画上几朵大小不同错落有致的野菊花。最后在预留的地方画上横线,表示相应的作文内容,最后写上作文的大名。如何把一副插图用色彩装饰得鲜艳美丽,这也是一门值得仔细研究的学问,所以我们在这节课里先试着用线条描绘出插图,把上色放到下一个课时。”
活动4【练习】课堂练习
“同学们都看明白了吗?你们想不想自己动手,试试给作文配上好看的插图啊?回答得真响亮!老师也早就看出了同学们好学的好品格,早早就为大家准备了一些小礼物,就藏在彩色卡纸下面,这是一些作文的精彩段落,请同学们2人一组,讨论一下你们准备画哪一段?怎么画?时间2分钟。时间一到,老师拍手时,就请大家停下讨论,把你们的想法告诉老师。(时间到)请小组汇报,教师补充,给些建议。
“同学们都很有想法,老师相信你们一定能给作文配上最精彩的插图,最后,给大家提一些小小的要求,那么接下来的时间就交给你们了。”(出示要求)(共16张PPT)
为作文配插图
春在枝头飘绕
春在花间闪耀
春在燕翅声声歌唱
春在鸽哨翩翩舞蹈
春给西山一片绿涛
春给长河一串欢笑
春给田野沸腾喧嚣
春给古城百媚千娇
春在枝头飘绕
春在花间闪耀
春在燕翅声声歌唱
春在鸽哨翩翩舞蹈
春给西山一片绿涛
春给长河一串欢笑
春给田野沸腾喧嚣
春给古城百媚千娇
春在枝头飘绕
春在花间闪耀
春在燕翅声声歌唱
春在鸽哨翩翩舞蹈
春给西山一片绿涛
春给长河一串欢笑
春给田野沸腾喧嚣
春给古城百媚千娇
插图的作用
插图对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用
《呼啦圈大赛》
游戏开始了，老师一声令下，同学们就扭动着屁股，转了起来，顿时，呼拉圈就像风车似地转啊转。终于转到我了，我拿起呼拉圈，使劲一甩，呼啦圈就在我的腰上呼呼地转起来。可是才一会儿，呼拉圈就开始摇摇晃晃地不听话了，我心里一下子就急了：这可怎么办呀！我可不能服输，一定要拿第一！想到这儿，我加大力度，奋力地扭动腰肢，想让呼拉圈回到腰上去，可是它太重了，我只好眼睁睁地看着它重重地摔在地上。可当我想捡起呼拉圈再展雄风时，时间到了，我只得狼狈地走出赛场。
《家乡的秋天》
秋天的花园依然是五彩缤纷的。各种花草争奇斗艳，令人眼花缭乱。一串红，格外的鲜艳耀眼。远远望去就像一团红色的云朵；菊花则展示“满城尽带黄金甲”风范，在瑟瑟的秋风中，满地金黄的菊花，惹人喜爱，淡淡的清香，沁人心脾。走到田野里，山坡上，一眼望去，金灿灿的一大片，满是繁花似锦的野菊花。
作业要求
2人一组合作，选择作文段落中一句或几句精彩处完成一幅作文插图
构思要巧妙，内容切合作文主题。
构图完整，画面饱满。
20分钟完成。
