课件34张PPT。春天是一幅多姿多彩的图画。看，绿的草，金黄的油菜花，翩翩起舞的蝴蝶，还有那扑蝶的儿童，多么生机勃勃！难怪引得无数文人墨客为之赞叹。今天让我们随着古代大诗人一起走进迷人的春天，看看他们是如何描绘这幅图画的。古诗两首2《宿新市徐公店》《草》1.会认7个生字，会写9个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受小草顽强的生命力和儿童在花丛中捕蝶的乐趣。（重点）
3.体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。（难点）白居易:
字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《钱塘湖春行》等。杨万里:
字廷秀，南宋诗人。吉州吉水(今属江西)人。代表作有《小池》《晓出净慈寺送林子方》等。 疏( ) 径( )shūjìnɡ半包围结构：
独体结构：
上下结构：
上中下结构：
左右结构：追、店未菜、宿、篱枯、徐、烧、疏荣jǐn（尽管）
jìn（尽头）请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
这两首诗个表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
1.这两首诗描绘的是什么季节的景色？
2.《草》一诗中描写的是什么？
3.《宿新市徐公店》一诗中描写的是什么景色？《草》《宿新市徐公店》草
白居易
离离①原上草，
一岁一枯荣②。
野火③烧不尽，
春风吹又生。
①离离：形容野草繁盛的样子。
②枯荣：枯萎和茂盛。
③野火：荒山野地中燃烧的火。译文：
草
一年一年的，总有枯萎和茂盛的时候。一年一年的，总有枯萎和茂盛的时候。野火是烧不尽这些生命力顽强的野草的。来年的春风一吹，它们就又生长出来了。野火烧不尽，春风吹又生。
野火为什么烧不尽小草呢？
因为大火只是烧掉了草长在地面上的叶子和茎，而深埋在地下的根是烧不到的。拓展：
1．你能写出两句描写小草的古诗吗？
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___________________________________________示例：儿童不知春，问草何故绿。——清?袁枚《偶作五绝句》宿新市徐公店
杨万里
篱落①疏疏②一径深，
树头花落未成阴③。
儿童急走④追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
①篱落：篱笆。
②疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
③未成阴：树叶还没有长得浓密茂盛，没有形成树阴。
④急走：快跑。译文：
宿新市徐公店
这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头已飘落，嫩叶还没有很茂盛浓密，没有形成树阴。儿童飞快地跑着追一只黄色的蝴蝶。后来蝴蝶飞到了一片金黄的油菜花中再也找不到了。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
诗中描写的是什么季节的景色？
诗中描写的是枝头的花儿已经落了，可是树上的叶子还没有太浓密，说明是在暮春时候的景色。拓展：
2．有关春天的诗很多，下面两句诗中，描写春天景色的是( )
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B．秋风杂秋雨，夜凉添几许。A儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
儿童为什么没有追上黄蝶呢？
因为蝴蝶是黄色的，它飞进了同样是黄色的油菜花中，令儿童眼花缭乱，分不清哪个是油菜花哪个是蝴蝶，所以儿童没有追上黄蝶。阅读方法解密：巧背古诗技巧：1.熟读古诗。2.大体了解诗意。3.边读边想象画面。4.抓重点词练习背诵。如《草》这首诗要抓住“离离”“枯”“荣”等词语背诵。这两首诗个表达了诗人怎样的感情？
《草》表达了诗人对小草顽强的生命力和不屈的精神的赞美之情。《宿新市徐公店》抒发了诗人对春天的喜爱之情。1.这两首诗描绘的是什么季节的景色？
这两首诗描绘的都是春天的景色。
2.《草》一诗中描写的是什么？
《草》描写的是野草一枯一荣的生长特点。
3.《宿新市徐公店》一诗中描写的是什么景色？
《宿新市徐公店》描写的是暮春诗人在投宿的地方看到的景色。 草草的生长：枯——荣
草的精神：烧——生顽强的生命力 宿新市徐公店篱落疏 ——小径深
花已落 ——未成阴黄蝶飞 ——儿童追
入菜花 ——无处寻静态美动态美热爱春天《草》通过对野草一岁一枯荣，被野火烧尽后，来年春天依然破土而出的描绘，赞美了它们顽强的生命力和不屈的精神。
《宿新市徐公店》描写了诗人在暮春时节的农村，看到儿童扑蝴蝶的情景，表现了春天的美好和儿童的可爱，抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。阅读方法解密：理解诗意的方法--想象画面法概念：边读边展开想象，在脑海中形成画面，进而理解诗意。
步骤：1.找出诗中的景物、人物。如《宿新市徐公店》中的景物、人物：篱落、小径、树、蝴蝶、菜花、儿童。2.根据诗句内容展开想象。怎样的篱落？怎样的小径？怎样的树？怎样的蝴蝶？怎样的菜花？儿童在干什么？3.连成画面。春雨后
（唐）孟郊
昨夜一霎雨，天意苏群物。
何物最先知，虚庭草争出。译文：昨晚听到了小雨淅(xī)淅沥沥落下的声音，是上天想唤醒这些还在沉睡中的万物吗？什么东西最先知道春天来了呢？庭院里的小草已经争先冒出了它们嫩绿的尖芽。 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
(《春兴》武元衡) 黄师塔前江水东，春光懒困倚(yǐ)微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
(《江畔独步寻花(其五)》杜甫) 【中国古代的草文化】
草在诗词中的作用突出，影响甚广。很多诗人常常借草抒发悲欢离合的情绪，反映其对亲人、恋人、朋友和故乡的思念。后几句诗的意思：遥远的古道，弥漫着芳草的馨香，阳光照耀下，一片碧绿连荒城。又送友人，踏上古道，满怀离情，眼望着萋萋的芳草。略。一天诗人来到了新市郊外的一家客店——徐家客店，准备住下。店里的门窗开着，窗外一片黄灿灿的油菜花正在开放。诗人站在窗前，目光穿过稀疏的篱笆，看见一条小路，又细又长，伸向远方；路旁的树上，花儿已经落了，刚刚长出的嫩叶，还没有形成浓阴；一个天真的儿童，正在追逐着黄色的蝴蝶，那蝴蝶飞呀飞，突然飞进了油菜花丛中，孩子失望地站在那儿，他无法分清哪是蝴蝶，哪是花了。诗人看到眼前的情景，不禁触景生情，写下了这首诗——《宿新市徐公店》。一、用“√”给加点字选择正确读音。
枯荣（kū gǔ） 未来（wēi wèi）
徐公（xú xǔ） 稀疏（shū shǔ）
二、加一加，组成新字再组词。
广+占=_____（ ）
木+古=_____（ ）
火+尧=_____（ ）····√√√√店商店枯干枯 烧烧水完三、找出加点字的意思，连线。
一岁一枯荣
野火烧不尽
儿童急走追黄蝶···年跑四、默写古诗。
草
离离________，
一岁________ 。
野火________ ，
____________ 。
原上草一枯荣烧不尽春风吹又生五、照样子，写词语。
例：枯荣（由一对反义词组成）
________、_________、__________左右生死开关
