(共25张PPT)
老
王
杨
绛
杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
钱钟书夫妇和女儿钱媛
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
检查预习
伛
（
）
荒僻（
）
攥
（
）
塌败（
）
取缔（
）
骷髅（
）
滞笨（
）
愧怍（
）
惶恐（
）
给下列红体字注音
检查预习
伛
（
yǔ
）
荒僻（
pì
）
攥
（
zuàn）
塌败（
tā
）
取缔（
dì
）
骷髅（
kū
lóu
）
滞笨（
zhì
）
愧怍（
zuò
）
惶恐（
huáng
）
给下列红体字注音
给文章划分层次并体会组织材料的顺序
（1-4）交代老王的基本情况
（5-22）写我与老王交往的几个片段。
按照逻辑顺序组织材料
按照时间顺序组织材料
老
王
杨
绛
第二课时
学习目标
1、把握人物形象和人物描写的方法。
2、体会作者遣词造句的匠心。
3、理解文章所提倡的人与人是平等的、人与人之间应该相互关爱的思想。
听读课文第一部分，请以“我从__________一句中认识了一个___________的老王。”的句式说说老王给你的初步印象。
初识老王
速读课文第二部分，以“我从________这件事中，看到了老王________的美好品质。”的句式说说你对老王的深刻印象。
走进老王
在8-16
小节中，作者对老王的形象进行了细致的刻画，请你找出精彩描写的语句，简要赏析。
研读赏析
文中与老王交往的一家人又是怎样的人？具体表现在哪些地方？
走进杨绛一家
(1)照顾老王的生意，坐他的车。
(2)她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝
油，治好他的夜盲症。
(3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。
(4)关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，作者关切询问老王是否能维持生活。
(5)老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
(6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。
善良
心地善良、老实厚道的老王就这么去了，文中哪句话能表现出作者对此的感受呢？你是怎样理解她的这种感受的？
怀念老王
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”
与老王一生的贫病相比，作者夫妇在文革中所受的折磨算不了什么，他们算得上是幸运的人，因而有责任去关爱不幸者，帮助不幸者改善他们的生活处境。
作者回想自己对老王的关爱还很不够，所以感到惭愧。
本文作者的写作目的是什么
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。每个人只有怀着一颗爱心，为他人为社会奉献自己的一点爱，我们的世界才能变成美好的人间
。
总有一种声音让我们泪流满面。
总有一张照片让我们隐隐作痛。
在我们享受着幸福的时候，
不要忘记——
有一群本应该和我们一样的人
正在——
苦苦挣扎！
关注身边的
“老王”
同样是花朵
我们的课桌，我们的床……
自食其力
雨中的教室
互相帮助……
感悟升华
我们应该如何对待身边的“老王”？
要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。
任选下面其中一题进行仿写
1、握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难。享受生活容易，活得有价值很难。__________，___________。
2、爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。
爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是……
爱心是……
赠人玫瑰
手有余香
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老王
1、理解、积累重点词语。熟读课文，了解叙
述、描写等表达方式。
2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
学习目标
杨绛（1911—
）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本《称心如意》《弄真成假》《风絮》；小说《倒影集》《洗澡》；论集《春泥集》《关于小说》；散文《将饮茶》《干校六记》；译作《1939年以来的英国散文选》《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂·吉诃德》等等。
作者简介
文章写于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，是一个动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在作者的脑海之中……
写作背景
镶嵌（
）
惶恐（
）
塌败（
）
滞笨（
）
翳（
）
骷髅（
）
攥着（
）
伛（
）
荒僻（
）
取缔（
）
xiāng
qiàn
huáng
tā
zhì
yì
kū
lóu
zuàn
yǔ
pì
dì
读准字音
伛：
荒僻：
塌败：
滞笨：
惶恐：
取缔：
骷髅：
愧怍：
弯（腰）
曲（背）。
荒凉偏僻。
塌陷破败。
呆滞笨拙。
惊慌害怕。
明令取消或禁止，如取缔无证商贩。
干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
惭愧。
词语解释
职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。）
1、课文介绍了老王的哪些情况？并用一个字来概括他的生活。
课文讲解
职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。）
居住条件——差（荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。）
一个字形容老王的生活就是苦。
居住条件——差（荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。）
身体——残疾（一只眼瞎，另一只眼也有病，还打了一辈子光棍，孤苦伶仃。）
2、老王生活“苦”，那精神上呢？
精神也“苦”，单干户，孤独、无亲，受恶意攻击、被人瞧不起
。
3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？
第5段，为作者送冰，车费减半→老实厚道 。第6段，送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心→心地善良。
第9段，老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报。
综上所述：老王是个老实厚道，不贪钱，善良，懂感恩的人。
4、以善良体察善良，作者一家的善良表现在哪里？
“我”是一个善良的人。具体表现在：
第1段，“我”照顾老王的生意，坐他的车。
第2段，
“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油
第6段，老王再客气，“我”也付给他应得的报酬。
第14段，老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。第20段，“我”关心老王的生活。
结尾一句话应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子。与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者现在回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
5、对课文最后一句话的理解？
因为老王要报答作者一家对他的关心。
知恩图报、心地善良。
详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。
1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？这件事体现了老王怎样的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么要详写？
疑难解析
2、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？
文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。
3、老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱，体现了他的什么品质？
老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王朴实善良。
最主要是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
4、作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者？
其次是人道主义精神。现在，社会要求我们每个人都要有人道主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格。作者一家全都对不幸者老王怀有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。
幸运者应该怎样对待不幸的人呢？我们应该去关心他们，帮助他们，而不应该去歧视他们。跟周围这些不幸的人相比，我们是多么的幸福呀！
我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时，我们要相信自己不是孤独的。请记住不要放弃每一次帮助别人的机会，因为“赠人玫瑰，手留余香”。
课堂小结
1、《老王》的作者是
，她的丈夫
是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《
》。
杨绛
钱钟书
围城
课堂练习
2、依据课文内容填空。
①我们夫妇散步，经过一个（
）的小胡同。
②看见一个破破落落的大院，里面有几间（
）的小屋。
③我们从干校回来，载客三轮都（
）了。
④那是一个幸运的人对一个不幸者的（
）。
⑤他一手拿着布，一手攥着钱，（
）地转过身子。
荒僻
塌败
取缔
愧怍
滞笨
4、选出下列句子中引号不同类的一项是
（
）
A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。
B．老王只有一只眼。另一只眼是“田螺眼”，瞎的。
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。
C
一、作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王的生活，三轮车改为平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶的鱼肝油。
研讨与练习答案
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们代送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病的钱够不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
二、1、①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
2、①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来感谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
3、
①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调老王步履维艰、身体僵直的形态。
三、略。老王9
教案
[课件2：显示题目，可根据需要自己插入音乐（等待上课时用）]
学习目标：
掌握本文出现的重点词语，揣摩意味深长语句的含义。
整体把握课文，体会人物思想感情。
探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。
教学重点：
引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心；揣摩语言，深入领会语句的意味。
教学方法：
1．自读点拨法。本文是写人记事的散文，通过叙写与车夫老王的交往片断，刻画了虽穷苦卑微却纯朴善良的老王形象。学生要认真诵读课文，以善良体察善良，感悟情感。教师点拨、突出作品提出的关怀不幸者的写作意旨。
2．合作探究法。针对课文中关乎作品情感、材料组织等问题，鼓励学生在阅读中大胆质疑，合作研讨解决。
教学安排：一课时
教学过程：
一、导入
同学们，我想，大家一定熟知一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间就真的会多一份阳光，少一些冷漠，多一份文明，少一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，杨绛女士所写的《老王》一文，通过描述自己与车夫老王的交往，为我们诠释这一永恒的生活命题。
二、简介作者：杨绛
[课件3、4]
三、学习目标：[课件5，展示学习目标]
1．掌握本文出现的重点词语，揣摩意味深长语句的含义。
2．整体把握课文，体会人物思想感情。
3．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。
四、识记字词[课件6]
五、整体感知。学生朗读课文，或听课文朗读录音。[课件7]
听读课文，走近老王。
说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？
请用“老王是一个
的人，表现在
。”的句式表达出来。
示例[课件8]
总结：老王的生活处境是
，老王的内心情感是
。[课件9]
六、讨论探究
[课件10—12]
本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者严密组织材料，使其成为一个有机整体。
1．本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？
2．贯穿全文的线索是什么？
3．“我”和家人对老王又是怎么样的态度？
七、精读课文[课件13—15]
（1）文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？
（2）有着金子般心灵的老王就这样走了，“我”有着怎样的感受？“我”是个怎样的人？文中哪句最充分体现出来？
表现作者特殊心情的一句话：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，和自己无力改善老王的境遇，所以感到“愧怍”。
（3）假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话想对老王说吗？
八、品味语言[课件16—18]
比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
九、交流讨论
阅读学习过这篇文章，我们主要受到什么启示？[课件19]
十、小练笔[课件20]
试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。
要求：以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。
十一、探究思考[课件21]
现实生活中，你所知道的有哪些不幸的人？他有什么样的特点？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？
展示图片[课件22—27]
十二、结束[课件28、29]
我们要平等、尊重和博爱地去善待我们身边的每一位“老王”。
请记住：送人玫瑰，手留余香。(共30张PPT)
杨绛
中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖备受人们关注，因为名人有不平凡的经历和耀眼的光环值得我们关注，但我们平时关注过身边的普通人吗？比如收破烂的大叔，清扫卫生的阿姨，你体悟到这些人的善良吗？可就是这些人生活在社会的最底层，他们更需要我们关爱
请看……
贫困失学儿童
无钱医治的白血病人
贫困农民
废
墟
灾
民
农民工
残疾人
不堪重负
老
王
杨
绛
速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？
分别从这些信息你读到了什么？
(从职业、外貌、居住条件等方面来看）
认识老王
老王是个什么样的人
从老
王
的
职
业看：
；
从老王的外貌看：
；
从老王的家境看：
.
……
由此看来，老王是
的人。
三
轮
单干户
一只眼，另一只是田螺眼
（生理缺陷）
住在破落的大院，塌败的小屋
不
幸、凄
苦
苦…苦
老王是个什么样的人
返回
zouji
走近老王
有良心，不贪钱
第一件事：送冰
第二件事：送钱先生去医院
第三件事：
送鸡蛋香油
忠厚老实、心地善良、
知恩图报
懂得感恩
厚道老实
善
快速阅读5--22段,
作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？分别体现了老王什么样的特点？
品味老王
杨绛一家对老王怎样？有何恩情？
送鱼肝油、和老王聊天；老王再客气，也付给他应得的报酬；询问老王的“生活”
照顾老王生意，坐他车；老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱
善待老王
杨绛夫妇为什么要这么做？
因为在他们看来，人是平等的，应该对不幸者有爱心和同情心。
由此，你认为作者是怎样的一个人？课文表达了作者怎样的感情？
善良、有爱心和同情心、具有平等观念和人道主义精神的人。
表达对老王的不幸的同情；为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。
１、善良老实的具有金子般心灵老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
6、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关注很不够，所以感到“愧怍”。
（所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长条件，生理条件。）幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
不管你是幸与不幸，
应对别人常怀关爱之心。
1、透过“我们一家”与老王的交往，大家得到什么启示？
平等观念
互
爱
（人道主义精神）
2、社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？
善
极富爱心
爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？
比如：城市美容师—环卫工人
城市的美容师
拾荒者
泰山上的挑山工
川江纤夫
互爱……
互助……
特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”
只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好的人间。
爱心……
人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇的不同，就有幸运和不幸的差别，所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长条件，生理条件等．幸运者有责任关爱卑微者和不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境．愿我们怀有爱心，关心别人、尊重别人。
我们生活在幸福中的时候,不要忘了许多人需要帮助;遇到不幸时,我们要相信自己不是孤独的。
假如我是一片云,_____________.
假如我是一棵树,_____________.
假如我是一泓清泉,_____________.
2、仿写：
假如我是一团火,就为他人送去温暖;
假如我是一朵花,就为他人送去
假如我是一颗星,就为他人送去
1、现实生活中，你知道有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？（和同学讨论后，写在随笔本上）
赠人玫瑰，手留余香
请记住:
赠人玫瑰，手留余香。(共73张PPT)
爱是什么
爱是一缕阳光,
让你的心灵即使在寒冷的冬天
也能感到如春的温暖
爱是
__________________
仿
句
作者:杨绛
杨绛：
1911年生，原名杨季康。现代女作家、文学翻译家、教授。著名学者钱钟书的夫人。
祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
杨绛小传
“我们仨”
钱钟书夫妇和女儿钱媛
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。
“默存”是谁？是什么人？
作者的丈夫钱钟书，字默存。
钱钟书（1910-1998），无锡人，学者、作家、北京大学教授，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥篇》等。
扫
清
文
字
障
碍：
伛
yǔ
攥
zuàn
惶
huáng恐
荒僻
pì
塌
tā
败
取缔
dì
骷
kū
髅
lóu
眼翳yì
滞
zhì
笨
愧
kuì
怍zuò
直
击
人
物：
老
王
的
职
业：
；
老王的身体健康：
；
老王的家庭环境：
.
由此看来，老王是个
的人。
三
轮
车
夫
一只眼，另一只是田螺眼
住在破落的大院，塌败的小屋
不
幸/凄
苦
1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？
2、老王的善良表现在哪里？
3、作者的善良表现在哪里？
走近老王
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
1、靠一辆破旧的三轮车活命。
2、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
3、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
4、眼睛不好，瞎了一只眼。
5、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
穷苦卑微、凄凉艰难
苦
老王的善良表现在哪里？
1、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
2、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
3、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道、心地善良、
知恩必报的好人。
善
基本情况
职业：三轮单干户
生理缺陷：一只眼
居住条件：塌败的小屋
工作与为人
带送冰块，车费减半
帮送医院，不要钱
改成平板三轮，维持生活
离世前，送蛋、香油表感谢
老实厚道
心地善良
知恩图报
老王
苦、善
以作者与老王的交往为线索
作者的善良表现在哪里？
1、照顾老王的生意，坐他车；
2
、老王再客气，也付给他应得的报酬；
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？
你是怎样理解她的感受的？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
揭示全文主旨的“文眼”
真情感悟
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
1．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人
从文章看，
最主要的是平等观念。
再是人道主义精神。
“我”也善良
照顾老王的生意，坐他的车
老王再客气，也付给他应得的报酬
老王送来香油鸡蛋，不让他白送，
关心老王的生活
平等观念
人道主义精神
对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力改善老王的境遇而感到“愧怍”。
感
情：
2．这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的
作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。
开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按逻辑顺序安排的。
一是职业，这是老王的谋生手段，
二是生理缺陷，这是老王谋生的困难，
三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。
下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人.两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。
作者是以与老王的交往为线索的。以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。
拓展延伸
杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。
-----《人在边缘——杨绛创作论》
比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。
1．①
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
②
他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
1．①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
2．①
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
②
我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
2．①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
3．①
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
3．①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
课后练习参考答案
一、以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”
研讨与练习三：
试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。
精读课文
老王是什么人？
他生活境遇怎样？
具有什么品质？
老王是个蹬三轮的。
他生活很艰难。
忠厚善良，有一颗金子般的心。
作者对老王态度如何？
关心、爱护、尊重
阅读1-4自然段
我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
第一段好简洁哟！言简意赅！
你从这一段能感受到什么信息？
老王的职业：蹬三轮的。
“我”很照顾老王的生意：常坐老王的三轮。
双方关系很融洽：一路上我们说着闲话。
他们关系这么融洽，是不是同一个“圈子”里的人？
不是。双方地位十分悬殊：
“我”——著名大学教授（先是清华大学教授，后是北京大学教授）。
老王——蹬三轮的单干户。
2、3、4三段，分别写了老王的三
点基本情况，请具体说说。
2.职业
3.生理缺陷
4.居住条件
蹬三轮的单干户
因此谋生更加困难
前两点的结果
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……
“组织起来”是什么意思？
按当时的“理论”，单干是资本主义；只有组织起“合作社”之类，并建立党的组织，才是社会主义。
这一政策，极大地伤害了劳动者的积极性，阻碍了经济的发展，并助长了官僚主义和腐败现象的滋生。
为什么老王常有“失群落伍的惶恐”？
因为他是单干户。
提示：“单干户”在当时被认为是思想落后。
第二段最能体现作者一家对老王关心爱护的一件事是：
老王得了夜盲症，有一次撞在电杆上，“我女儿”给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
“干校
”是什么地方？
是培养干部的学校吗？
“干校”是文化大革命期间国家干部和知识分子集体下放“劳动改造”的场所，一般在偏远的农村。
那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
“后者”指谁？“同是不幸”的是谁？
后者——老王。
“同是不幸”的是“我们”和老王：
文化大革命中，“我们”被打成“资产阶级反动学术权威”，下放“干校”
去“劳改”。
老王生活艰难，还瞎了一只眼。
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋……
请解释“荒僻”
。
荒僻：又荒凉又偏僻。
“塌败”可以换成“破败”吗？
不可。“塌败”比“破败”更破败。
阅读5-7自然段
朗读：
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
？
？
善良，不在钱上计较
我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗 ”
为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢？
文化大革命中，作者及其丈夫钱钟书是“反动学术权威”，属于“敌人”，是被“专政”的对象。从“你还有钱吗”推测，可能还被停发工资。
老王“哑着嗓子悄悄问”是对他们的一种保护。
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。
“取缔”是什么意思？
为什么“取缔”载客三轮？
取缔
：明令取消或禁止。
因为属于“资本主义尾巴”，这是当年的极“左”政策。今天看来，荒唐至极。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。
这句话能否作如下改动？
幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。
不可。原文幽默风趣，又意味深长，表现了老王境况的凄凉惨淡。
还可以体会作者对极“左”政策的深恶痛绝。
归纳：这一段体现老王忠厚善良的
是那几件事？
给我们家送冰，车费减半。
送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
“文化大革命”中送钱先生上医院，却坚决不肯拿钱。拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
阅读结尾
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌”一词用得合适吗？为什么？
合适。运用夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
指出这一段的外貌描写
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
给加红色的字注音
yì
眼角膜病变后留下的疤痕
kūlóu
注音 释义
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
伛ｙǔ：弯（腰）曲（背）
这几句外貌描写起什么作用？
表现老王病重，烘托他的忠厚善良以及和对我家的深厚情意。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃 ”
“强笑”一词，隐含着什么心理？
见老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
“滞笨”是什么意思？
呆滞笨拙。
不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋 因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他 都不是。
给钱，本来是一种感谢和关心，可作者为什么说是拿钱“侮辱”他？
老王送香油和鸡蛋本来是一种真心实意的感谢，“我”给他钱，在老王看来就成一种买卖了。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
“愧怍”怎样读？是什么意思？
作者为什么会感到“愧怍”
愧怍：kuìzuò 惭愧。
作者认为，一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧作”。
归纳
复习
归纳：
老王的忠厚善良表现在哪些方面？
愿意给我们“带送”冰块，车费减半；送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
“文化大革命”中送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
……
本文是“以善良去体察善良”。
作者的善良表现在哪里？
照顾老王的生意，坐他的车。
老王再客气，也付给他应得的报酬。
老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
关切地询问他是否能维持生活。
作者的女儿知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
……
课文写老王，可以概括为两个方面，一是“善”，二是“苦”。
这两个方面是什么关系？
“苦”烘托“善”。
这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。想一想，贯穿全文的线索是什么？
作者与老王的交往
你的生活周围有像老王这样的人？你是怎样对待他们的？说出你的做法或想法。
当你不幸时,你得到过别人的关爱吗 认真回忆一下，说给大家听一听。
拓展延伸
关注“老王”
想一想，谈一谈
任选一张照片准备两分钟发言,角度自选
照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维的空间：
我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉良好的男孩儿脸上停留；
我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷你款爷夹克上停留；
我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留；
我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留；
我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停留；
我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上停留；
作
业
现实生活中，你所知道的，有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？
和同学讨论后，写在随笔本上
所谓幸与不幸，
包括天赋条件，
成长条件，生理条件，
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。
教
学
赠
言
弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
弟子：年幼的人
悌:
尊敬、爱戴兄长
年轻人，在家要孝顺父母，在外要敬爱兄长，少说大话而诚实可信，博爱群众而亲近有仁德的人。做了这些还有剩余的力量，就可以学习文献知识。
【译】
【注】(共22张PPT)
10
老王
互助……
放学……
1.整体感知课文内容，把握故事情节，把握老王的性格特点，感悟爱的博大。
2.学习重点语句的含意，体会作者的语言风格。
3.以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。
杨绛:原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》,小说有《洗澡》,论集有《春泥集》,译作有《堂吉诃德》等。我国著名作家、学者、翻译家钱钟书（1910-1998）是她的丈夫,代表作有《围城》。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
一、读一读
惶
恐
肿
胀
取
缔
塌
败
骷
髅
攥
着
滞
笨
愧
怍
荒
僻
镶
嵌
伛着背
huánɡ
zhǒnɡ
dì
tā
yǔ
kū
lóu
zuàn
zhì
kuì
zuò
xiānɡ
pì
二、记一记
塌败：
默存：
凑合：
滞笨：
愧怍：
翳：
伛：
塌陷破败。
本文作者的丈夫钱钟书的字。
将就。
呆滞笨拙。
惭愧。
眼角膜病变后留下的疤痕。
弯（腰）曲（背）。
老王是一个怎样的人呢？
饱经岁月沧桑
生活艰辛
厚道本分
有眼疾
老人
一、点拨导思
感受老王
1.老王的生活很苦，表现在哪些地方？
2.老王的善良表现在哪里？
3.作者一家的善良表现在哪里？
1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？
A.靠一辆破旧的三轮车活命。
B.“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
C.打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D.眼睛不好，瞎了一只眼。
E.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
穷苦卑微、凄凉艰难
苦
2.老王的善良表现在哪里？
A.愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B.送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C.受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道、心地善良、
知恩必报的好人。
善
献给老王
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
3.作者一家的善良表现在哪里？
A.照顾老王的生意，坐他车；
B.老王再客气，也付给他应得的报酬；
C.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也
给了钱；
D.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活；
E.她的女儿也如她一样善良：送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作者认为她作为一个幸运者，对老王这样的不幸者十分愧怍，为什么？
二、质疑释疑
怀念老王
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。
揭示全文主旨的“文眼”
假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？
三、精读细读
揣摩语言
比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
简练、风趣
含蓄,心中有悲酸、感动
夸张，强调老王形态
老王
苦、善
我们一家
善
老
王
杨
绛
爱心
人道主义
平等观念
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到像老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？
比如：城市美容师—环卫工人(共28张PPT)
杨绛
学习目标
1、整体把握本文内容及思想感情，
理解老王的“苦”与“善”；
2、体会作者一家的善良，学会以善
良对待善良，关爱弱者；
3、品味文章语言的深意。
杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
“我们仨（sā）”
杨绛与钱钟书
钱钟书夫妇和女儿钱媛
伛(
)
荒僻(
)
攥(
)
塌败(
)
取缔(
)
骷髅(
)
滞笨(
)
愧怍(
)
惶恐(
)
镶(
)嵌(
)
yǔ
pì
zuàn
tā
dì
kū
lóu
zhì
zuò
huáng
xiānɡ
qiàn
识记字词
请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。
走近老王
老王是一个怎样的人？（两个方面）
1-4自然段说明老王是一个
人；
5-22自然段说明老王是一个
的人
速读课文
思考问题
研讨探究
1、研讨老王之“苦”
(1)精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？
课文第1自然段：交代了老王的职业----
----谋生手段
课文第2自然段：交代了老王的家庭情况---
--孤苦无依
课文第3自然段：交代了老王的身体状况----
----生理缺陷
课文第4自然段：交代了老王的居住条件----
----生活条件。
车夫
无亲无故
一只眼
塌败小屋
老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。
穷苦卑微、凄凉艰难
1.靠一辆破旧的三轮车活命。
2.“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
3.打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
4.眼睛不好，瞎了一只眼。
5.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。
送冰块，车费减半
送钱先生看病，不要钱
受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋
善良淳朴的老王
思考：作者（包括作者的家人）对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？
1.照顾老王的生意，坐他车；
2.老王再客气，也付给他应得的报酬；
3.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5.她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
关
爱
（人道主义精神）
极富爱心
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有不幸者和幸运者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。但作者回想，对老王的关爱不够，所以感到有些“愧怍”。可以说“侮辱”是作者自责和反省的体现。
我们周围的“老王”
角落里的哭泣
哭泣的老人
这个在街上卖红薯老人的三轮车链条
被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。
城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心
的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把
钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个
老人也有面子。他现在不要面子了，老
泪纵横，必是伤心到了极致。
向往？茫然？……
王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。
《生活的旋律》
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
或许这个也需要我们思考些什么。
冷暖相依
相依为命
不一样的童年
同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。
……
午餐时刻
我们的课桌，我们的床······
特蕾莎(Mother
Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
---诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
赠
言10
《老
王》教学设计
【教学
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )目标】
知识与技能：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。
2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
情感态度与价值观：学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
【教学
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )重点难点】
1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
1、检查预习:正音释词
惶恐
huáng
惊慌害怕
荒僻pì
荒凉偏僻
塌败
tā
塌陷破败
取缔dì
明令取消或禁止
凑合
còu
将就
伛偻yǔlǚ
弯腰曲背
眼翳
yì
眼病
骷髅kūlou
干枯无肉的死人骨骼
强笑
qiǎng
强颜欢笑
滞笨zhì
呆滞笨拙
愧怍
zuò
惭愧
失群落伍
因跟不上时代而感到孤单
2、诗歌导入
人力车夫 文
/ 雪山白莲
两个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。
但车夫喜欢这样，有路就意味着——有了生活的希望！
生活有时也很简单：一口干涩的馒头，一瓶浑浊的冷茶，
一抔干燥的黄土，就能给自己的灵魂，带来永久的宁静。
3、写
作
背
景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
二、整体感知课文
思考：老王是一个怎样的人呢？
（一）走近老王
1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
——明确：穷苦卑微、凄凉艰难——苦
2、老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
——明确：老实厚道、心地善良、知恩必报的好人——善
3、作者一家的善良表现在哪里？
A、照顾老王的生意，坐他车；
B
、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
——明确：善
（二）品味老王
思考：
1、文章中最能打动你的是哪个片段？
2、在这个片段中打动你的又是哪些细节？
——学生畅谈。
（三）怀念老王
1、心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？
2、你是怎样理解她的感受的？
——明确：揭示全文主旨的“文眼”：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
理解：社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。
（四）感悟老王
——明确：幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
——诗歌：献给老王
哦，老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤 哦，老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁
身子纵然伛偻 眼神纵然迷惘
三、问题探讨
假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？
——小组讨论。
四、拓展延伸
图片1--我家……
图片2--流浪之后……
图片3--自食其力……
图片4--互助……
图片5--医院一角……
图片6--姐妹抓阄读书，有书读的妹妹却哭了……
图片7--对待……
图片8--同样的期待……
图片9--我们的课桌，我们的床……
图片10--放学……
图片11--我要读书……
图片12--爱心
图片13--我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
——诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
——明确：用善良体察善良，用爱心浇灌世界
——赠
言：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。
五、布置作业：感悟＂爱心
仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。
爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是
，
。
爱心是
，
。
六、结束语
杨绛先生身边的老王已经去世多年，但我们身边无数个“老王”都还艰难地活着，让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的人们身上，把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间，让我们以善良去体察善良，彼此温暖身心，让世界多些真挚和温情！
七、板书设计
1.靠破三轮活命
2.一生孤苦无依
3.眼睛有病，独眼
苦
1.坐老王车，照顾生意
4.住所偏，房屋破
2.再客气也给报酬
5.取消载客，生计更难
↖
爱
↗
3.老王送物，坚持给钱
老王←→作者→善
4.关心老王生活
1.送冰大，车费减半
↙
↘
5.女儿送鱼肝油治老王病
2.送夫看病，不肯收钱
善
3.临死前送油送蛋
八、教学反思(共32张PPT)
老王
惶恐
荒僻
塌败
取缔
凑合
伛偻
眼翳
骷髅
强笑
滞笨
愧怍
失群落伍
检查预习
huáng
惊慌害怕
qiǎng
强颜欢笑
còu
将就
yì
眼病
tā
塌陷破败
因跟不上时代而感到孤单
kūlou干枯无肉的死人骨骼
yǔlǚ
弯腰曲背
dì
明令取消或禁止
zhì
呆滞笨拙
pì
荒凉偏僻
zuò
惭愧
人力车夫（外一首） 文
/ 雪山白莲
两个轮子，
承载着全家的嘱托，
车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，
一次次颠簸之后，
熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，
已凝结成严冬的寒霜，
染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，
终点又成了起点，
怎么也量不尽眼前的路。
但车夫喜欢这样，
有路就意味着
——有了生活的希望！
生活有时也很简单：
一口干涩的馒头，
一瓶浑浊的冷茶，
一抔干燥的黄土，
就能给自己的灵魂，
带来永久的宁静。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
整体感知课文
老王
是一个怎样的人呢？
1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？
2、老王的善良表现在哪里？
3、作者一家的善良表现在哪里？
走近老王
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
穷苦卑微、凄凉艰难
苦
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，
车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道、心地善良、
知恩必报的好人。
善
作者一家的善良表现在哪里？
A、照顾老王的生意，坐他车；
B
、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
品味老王
文章中最能打动你的是哪个片段？
在这个片段中打动你的又是哪些细节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？
你是怎样理解她的感受的？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。
揭示全文主旨的“文眼”
感悟老王
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。
献给老王
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
问题探讨
假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？
让世界充满爱
我家……
爱
流浪之后……
自食其力……
互助……
医院一角……
姐妹抓阄jiū读书，有书读的妹妹却哭了……
等待……
同样的期待……
我们的课桌，我们的床……
放学……
我要读书……
爱心……
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
特蕾莎(Mother
Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
赠
言
仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。
爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是
,
.
爱心是
,
.
谢谢大家！(共38张PPT)
杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。
作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。
你有预习吗？
塌败（
）
取缔（
）
伛（
）
翳（
）
骷髅（
）
绷（
）
滞笨（
）
愧怍（
）
tā
dì
yǔ
yì
kū
lóu
bēng
zuò
zhì
整体感知
老王是一个
的三轮车夫。
老王是一个一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但老王心好，老实厚道，有良心，关心人。
老王的日子过得很苦，表现在哪些方面？
A、靠一辆破旧的三轮车活命。（谋生手段）
B、打了一辈子光棍，孤苦伶仃,家门衰微。（家庭生活）
C、眼睛不好，瞎了一只眼。（生理缺陷）
D、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。（居住条件）
E、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。（生计艰难）
生活艰苦
有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？
失群落伍、单干户、老光棍、被人瞧不起，没人搭理
——心境凄苦
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家代送冰块，车费减半。（最老实）
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。（有良心，不贪钱）
C、改装三轮（体贴顾客）
D、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。（懂得感恩）
善
面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？
A、照顾老王的生意，坐他车；
B
、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
D、老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱；
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
关爱
尊重
关心
同情
尊重
线
索
“我”与老王的交往。
本文的叙事线索是什么？
品味真情
文章中最能打动你的是哪个片段？
在这个片段中打动你的又是哪些细节？
哪句是揭示全文主旨的“文眼”？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。
认识作者：
为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人
原因：一、平等观念。
二、人道主义精神。（自由、平等、博爱）
以善良体察善良。
呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。
在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？
一切在情在理，一切平易自然，而韵味尽在个中矣。
－－李健吾
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
特蕾莎(Mother
Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
关注老王
在我们的身边或者是我们所看不见的地方也有着许许多多像老王一样遭遇的人，我们不应该忽视他们的存在。
角落里的哭泣
这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。
自食其力……
互助……
同样的期待
我想上学……
我们的课桌，我们的床……
‰
拓展延伸：
送人玫瑰,手有余香。
不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路。
假如我是一团火,就为他人
；
假如我是一朵花,就为他人
；
假如我是一颗星,就为他人
。
赠
言
——《孟子》
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
献给老王
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
《围城》中经典语录
1.结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。结婚也像被围困的城堡，城外的人想进去，城里的人想逃出来。
2.一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，知道他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。
3.天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例这种人应该乐观，因为他每吃一颗，都是吃剩下葡萄中最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗葡萄都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，原来第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
1.那时候苏小姐把自己的爱情看得太名贵了，不肯随便施与。现在呢，宛如做了好衣服，舍不得穿，锁在箱子里过一两年忽然发现这衣服的样子和花色都不时髦了，有些自怅自悔。
2.丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以应该牢牢捧住这饭碗。
3.想来这是一切女孩子最夸傲的时候，看两个男人为她争斗。
4.刻意打扮的女孩子，或者是已有男朋友，对自己的身体发生了新兴趣，发现了新价值，或者是需要男朋友，挂个鲜明的幌子，好刺眼射目，不致遭男人忽略。
5.为什么爱情会减少一个人的抵抗力，使人变得软弱，被摆布呢？假如上帝真是爱人类的，他决无力量做得起主宰。
6.也许一切男人都喜欢在陌生的女人面前浪费。
7.大哲学家从来没娶过好太太，苏格拉底的太太就是泼妇......罗素也离了好几次婚。
8.结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。（城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。）
9.女人在恋爱胜利快乐的时候，全想不到那些事的，要有了疑惧，才会要求男人赶快订婚结婚，爱情好有保障。
10.同行最不宜结婚，因为彼此是行家，谁也哄不倒谁，丈夫不会莫测高深地崇拜太太，太太也不会盲目地崇拜丈夫，婚姻的基础就不牢固。
11.也许女孩子第一次有男朋友的心境也像白水冲了红酒，说不上爱情，只是一种温淡的兴奋。
12.娶个太太比滥交女朋友经济得多。
13.女人恋爱经验愈多，对男人的魔力愈大；又听说男人只肯娶一颗心还是童贞纯洁的女人。
14.从恋爱到白头偕老，好比一串葡萄，总有最好的一颗，最好的只有一颗，留着做希望，多少好。
15.结婚无需太伟大的爱情，彼此不讨厌已经够结婚资本了。
16.每逢结婚，两个当事人无所谓，倒是旁人替他们忙。
17.鸿渐为太太而受气，同时也发现受了气而有太太的方便。从前受了气，只好闷在心里，不能随意发泄，谁都不是自己的出气筒。现在可不同了，对任何人发脾气，都不能像对太太那样痛快。父母兄弟不用说，朋友要绝交，用人要罢工，只有太太像荷马史诗里风神的皮袋，受气的容量最大，离婚毕竟不容易。
18.男人或女人听异性以“小孩子”相称，无不驯服。
19.现在想想结婚以前把恋爱看得那样郑重，真是幼稚。老实说，不管你跟谁结婚，结婚以后，你总发现你娶的不是原来的人，换了另外一个。早知道这样，结婚以前那种追求、恋爱等等，全可以省掉。谈恋爱的时候，双方本相全收敛起来，到结婚还没有彼此认清，倒是老式婚姻干脆，索性结婚以前，谁也不认识谁。
20.女人念了几年书最难驾驭。男人非比他高一层，不能和她平等匹配。所以大学毕业生才娶中学女生，留学生才娶大学女生。女人留昂得了博士，只有洋人才敢娶她，否则男人至少是双料博士。......嫁女必须胜吾家，娶妇必须不若吾家。(共27张PPT)
老王
作者:杨绛
“我们仨”
钱钟书夫妇和女儿钱媛
杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。
祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
杨绛小传
扫
清
文
字
障
碍：
伛
攥
惶恐
荒僻
取缔
翳
骷
髅
滞
笨
愧怍
yǔ
zuàn
huáng
pì
dì
yì
kū
lóu
zhì
kuì
zuò
塌败
tā
直
击
人
物：
老
王
的
职
业：
；
老王的身体状况：
；
老王的家庭环境：
。
由此看来，老王是个
的人。
三
轮
车
夫（单干户）
一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）
住在破落的大院，塌败的小屋
不
幸、凄
苦
苦…苦
走近老王
老王的生活很苦，表现在：
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
穷苦卑微、凄凉艰难
苦
但是——
但是别忘了，老王却是个有品质的人！
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道、心地善良、
知恩必报的好人。
善
品味老王
文章中最能打动你的是哪个片段？
在这个片段中打动你的又是哪些细节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了，
作者杨绛有什么样的感受？
你是怎样理解她的感受的？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
揭示全文主旨的“文眼”
先来看看，“我”和家人是怎样的人呢？
A、照顾老王的生意，坐他车；
B
、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
真情感悟
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
善
良
作者为什么能够那么关心老王
平
等
互
爱
（人道主义精神）
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？
想一想，谈一谈
任选一张照片准备两分钟发言,角度自选
照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维的空间：
我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉良好的男孩儿脸上停留；
我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷你款爷夹克上停留；
我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留；
我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留；
我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停留；
我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上停留……
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。
-----《人在边缘——杨绛创作论》
课外练笔
请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！！(共39张PPT)
杨绛
杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
字
词
伛
攥
惶恐
荒僻
塌败
取缔
骷髅
翳
滞笨
愧怍
yǔ
zuàn
huáng
pì
tā
dì
kū
lóu
yì
zhì
kuì
zuò
请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。
走近老王
速读课文
思考问题
1、老王是一个怎样的人？（两个方面）
（1-4段）说明老王是一个
人；
（5-22段）说明老王是一个
的人。
2、别人是怎样对待老王的？
3、你认为作者是一个什么样的人？
4、你怎样理解最后一句话的含义？
苦
善良
研讨探究
1、研讨老王之“苦”
职业——靠一辆破旧三轮维持生活
生活——打了一辈子光
棍，孤苦伶仃
身体——眼睛残疾，难
以自理
居住——荒僻的小胡同，
塌败小屋
凄凉艰难的老王
老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。
(2)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？
1、不愿坐他的车；
2、叫他“老光棍”；
3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。
外貌之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
生活之苦：塌败小屋，三轮为生。
精神之苦：孤独无亲，备受轻视。
研讨探究
2、研讨老王之“善”
（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：
①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？
②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？
精读课文，填下表
事件
老王的品质
精读课文，填下表
事件
老王的品质
送冰块，车费减半
老实厚道
送钱先生看病，不要钱
重感情，讲仁义
临死前送来香油、鸡蛋
知恩必报
他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。
送冰块，车费减半
送钱先生看病，不要钱
受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋
善良淳朴的老王
（8）有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地站立在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
林筱芳在《人在边缘──杨绛创作论》中评价说：杨绛的文学语言“沉静诙谐中有沉着老到、雍容优雅的气派，锋芒内敛后的不动声色，有种静穆超然的中和之美”，此言真是一语中的。
②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？
受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。
因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。
思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？
1、照顾老王的生意，坐他车；
2
、老王再客气，也付给他应得的报酬；
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
平
等
关
爱
（人道主义精神）
极富爱心
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
找出揭示全文主旨的“文眼”的句子
怎么理解？
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
赠
言
献给老王
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
人力车夫
文
/ 雪山白莲
三个轮子，
承载着全家的嘱托，
车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，
一次次颠簸之后，
熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，
已凝结成严冬的寒霜，
染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，
终点又成了起点，
怎么也量不尽眼前的路。??
??
但车夫喜欢这样，
有路就意味着
——有了生活的希望！
生活有时也很简单：
一口干涩的馒头，
一瓶浑浊的冷茶，
一抔干燥的黄土，
就能给自己的灵魂，
带来永久的宁静。
我们周围的“老王”
角落里的哭泣
哭泣的老人
这个在街上卖红薯老人的三轮车链条
被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。
城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心
的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把
钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个
老人也有面子。他现在不要面子了，老
泪纵横，必是伤心到了极致。
向往？茫然？……
王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。
《生活的旋律》
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
冷暖相依
不一样的童年
同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。
……
相依为命
午餐时刻
或许这个也需要我们思考些什么。
你认为应如何对待自己周围的“老王”
从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么
关注“老王”
请记住
送人玫瑰，手有余香(共49张PPT)
一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢 信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》，解开心中的谜团。
导入新课
人力车夫
知识与能力：
1、理解、积累重点词语。熟读课文，了解叙
述、描写等表达方式。
2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
过程与方法：
学习自主、合作、探究的学习方式。
学习目标
情感、态度与价值观：
1、以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。
2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。
1、引导学生理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情，激发爱心。
2、揣摩语言，深入领会语句的意味。
3、全面准确地理解课文内容，探究材料安排的特点。
学习重难点
杨绛（1911—
）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本《称心如意》《弄真成假》《风絮》；小说《倒影集》《洗澡》；论集《春泥集》《关于小说》；散文《将饮茶》《干校六记》；译作《1939年以来的英国散文选》《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂·吉诃德》等等。
作者简介
杨绛
家庭和睦
杨绛的主要作品
杨绛少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1931年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位；随即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，次年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学，1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。钱钟书，字默存，学术代表《谈艺录》《管锥编》，小说代表作《围城》。
资料链接
文章写于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，是一个动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在作者的脑海之中……
写作背景
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。
资料链接
镶嵌（
）
惶恐（
）
塌败（
）
滞笨（
）
翳（
）
骷髅（
）
攥着（
）
伛（
）
荒僻（
）
取缔（
）
xiān
qiàn
huáng
tā
zhì
yì
kū
lóu
zuàn
yǔ
pì
dì
读准字音
伛：
荒僻：
塌败：
滞笨：
惶恐：
取缔：
骷髅：
愧怍：
弯（腰）
曲（背）。
荒凉偏僻。
塌陷破败。
呆滞笨拙。
惊慌害怕。
明令取消或禁止，如取缔无证商贩。
干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
惭愧。
词语解释
命苦
心善
老
王
谋生手段艰难
生理上有缺陷
居住条件恶劣
为作者送冰，车费减半
送钱先生看病，不愿要报酬
身体病重，还要来谢恩
整体感知
职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。）
1、课文介绍了老王的哪些情况？并用一个字来概括他的生活。
课文讲解
身体——残疾（一只眼瞎，另一只眼也有病，还打了一辈子光棍，孤苦伶仃。）
居住条件——差（荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。）
一个字形容老王的生活就是苦。
2、老王生活“苦”，那精神上呢？
精神也“苦”，单干户，孤独、无亲，受恶意攻击、被人瞧不起
。
3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？
第5段，为作者送冰，车费减半→老实厚道 。第6段，送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心→心地善良。第9段，老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报。
综上所述：老王是个善良的人。
4、以善良体察善良，作者的善良表现在哪里？
“我”是一个善良的人。具体表现在：
第1段，“我”照顾老王的生意，坐他的车。第6段，老王再客气，“我”也付给他应得的报酬。第14段，老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。第20段，“我”关心老王的生活。
结尾一句话应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子。与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者现在回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
5、对课文最后一句话的理解？
6、填写老王档案。
姓名：
老王
职业：
蹬三轮车
家庭成员：
有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人
外貌特征：
只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
家庭住址：
荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
谋生手段的艰苦
老光棍、孤独终老
生理缺陷
地位卑微
居住条件恶劣
因为老王要报答作者一家对他的关心。
知恩图报、心地善良。
详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。
1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？这件事体现了老王怎样的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么要详写？
疑难解析
2、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？
文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。
3、老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱，体现了他的什么品质？
老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王朴实善良。
最主要是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
4、作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者？
其次是人道主义精神。现在，社会要求我们每个人都要有人道主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格。作者一家全都对不幸者老王怀有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。
爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。用善良体察善良，用爱心浇灌世界。
1、请欣赏爱心赠言。
能力拓展
感谢是爱心的第一步。
——西谚
爱是美德的种子。——但丁
爱是理解的别名。——泰戈尔
人生是花，而爱是花蜜。——雨果
爱是生命的火焰，
没有它，一切变成黑夜。——罗曼·罗兰
赠人玫瑰，手留余香。
用善良体察善良，用爱心浇灌世界。
特蕾莎(Mother
Teresa)
[1910—1997]
[南斯拉夫/印度]
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
——特蕾莎修女（诺贝尔和平奖得主）
1、你怎么看待街边行乞的人们？别人向你行乞你会给他们钱吗？
讨论
幸运者应该怎样对待不幸的人呢？我们应该去关心他们，帮助他们，而不应该去歧视他们。跟周围这些不幸的人相比，我们是多么的幸福呀！
我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时，我们要相信自己不是孤独的。请记住不要放弃每一次帮助别人的机会，因为“送人玫瑰，手留余香”。
课堂小结
1、《老王》的作者是
，她的丈夫
是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《
》。
杨绛
钱钟书
围城
课堂练习
2、依据课文内容填空。
①我们夫妇散步，经过一个（
）的小胡同。
②看见一个破破落落的大院，里面有几间（
）的小屋。
③我们从干校回来，载客三轮都（
）了。
④那是一个幸运的人对一个不幸者的（
）。
⑤他一手拿着布，一手攥着钱，（
）地转过身子。
荒僻
塌败
取缔
愧怍
滞笨
4、选出下列句子中引号不同类的一项是
（
）
A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。
B．老王只有一只眼。另一只眼是“田螺眼”，瞎的。
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。
C
①假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是
，就要
。
请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。
范例：
假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉。
假如我是一片云，就要给别人送去甘霖。
5、仿句练习。
范例：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望。
②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美；爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是
；爱心是
。
两个轮子，
载着全家的嘱托，
车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，
一次次颠簸之后，
熟记了城里的每一个坎坷,
夏天的汗滴，
已凝结成严冬的寒霜，
染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢地旋转，
人力车夫
拓展阅读
终点又成了起点，
怎么也量不尽眼前的路。
但车夫喜欢这样，
有路就意味着
——有了生活的希望！
生活有时也很简单：
一口干涩的馒头，
一瓶浑浊的冷茶，
一抔干燥的黄土，
就能给自己的灵魂，
带来永久的宁静。
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
献给老王
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身僵直
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
1、你知道你的周围有哪些不幸者吗，你平时是怎样对待的？
2、你感受过谁的关爱？你现在最想给予谁关爱？准备怎样实施
？
3、如果你是老王的邻居或者认识的人，你知道了老王的死讯后，你有什么想对老王说的？请写一段话。
课后作业
一、作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王的生活，三轮车改为平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶的鱼肝油。
研讨与练习答案
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们代送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病的钱够不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
二、1、①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
2、①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来感谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
3、
①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调老王步履维艰、身体僵直的形态。
三、略。(共31张PPT)
老
王
杨绛
杨绛原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。
1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。后在中国社科院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》等。
作者介绍
钱钟书（1910—1998）江苏无锡人，杨绛的丈夫，学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
课外补充
1、掌握本文出现的重点词语，揣摩意味深长语句的含义。
2、整体把握课文，体会人物思想感情。
3、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。
学习目标
伛(
)
荒僻(
)
攥(
)
塌败(
)
取缔(
)
骷髅(
)
滞笨(
)
愧怍(
)
惶恐(
)
镶(
)嵌(
)
yǔ
pì
zuàn
tā
dì
kū
lóu
zhì
zuò
huáng
xiānɡ
qiàn
识记字词
▲听读课文，走近老王。
说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用:
“老王是一个
的人，表现在
。”的句式表达出来。
整体感知
示例：
老王是一个善良老实的人。表现在送冰时，愿意给我们家带送，车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。
老王是一个有金子般心灵的人。表现在送钱先生看病，不要钱。
……
老王的生活处境是
，
老王的内心情感是
。
本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者严密组织材料，使其成为一个有机整体。
1、本文在写老王的“苦”和“善”时，分别用了什么顺序？
2、贯穿全文的线索是什么？
讨论探究
生理：一只眼是瞎的，有夜盲症。
送钱先生看病，拿车费心不安。
老
王
苦
善
职业：蹬破旧三轮，文革期间
被取缔。
居住：荒僻的小胡同，小屋破烂。
带送冰块，车费减半。
去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢。
逻辑
时间
以作者与老王的交往为线索
照顾老王的生意，坐他的车。
老王再客气，也付给他应得的报酬。
老王送来香油鸡蛋，不让他白送，关心老王的生活。
“我”是个善良、富有爱心的人。
3、“我”和家人对老王又是怎么样的态度？
我也善良
女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症。
平等观念、人道主义精神
1、文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？
2、有着金子般心灵的老王就这样走了，“我”有着怎样的感受？“我”是个怎样的人？文中哪句最充分体现出来？
3、假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话想对老王说吗？
精读文字
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
表现作者特殊心情的一句话：
这是揭示全文主旨的句子。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，和自己无力改善老王的境遇，所以感到“愧怍”。
思考练习：怎么理解这句话？
比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
把“前一个三轮车工人”说成“前任”大词小用，简练、风趣。
品位语言
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
第一句用“强笑”准确含蓄，表明心中有说不出的悲酸、感动。
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
夸张的手法，强调老王步履维艰、身体僵直的形态。
幸运者，
只有关爱帮助不幸者的责任，
没有嘲笑歧视不幸者的理由。
阅读学习过这篇文章，我们主要受到什么启示？
交流讨论
试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。
要求：以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。
小练笔
现实生活中，你所知道的有哪些不幸的人？他有什么样的特点？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？和同学讨论后，写在作业本上。
探究思考
角落里的无奈
请慢点……
我也给……
或许这个也需要我们思考些什么。
不幸者和弱者
赠
言
平等
尊重
博爱
善待我们身边的每一位“老王”。
赠人玫瑰
手留余香(共16张PPT)
四季的斑谰
悄然地
在你奔波的车轮中
演绎你生命的履历
你的背影曳着旭日升起
携着夕阳隐没
没有雄浑的豪言壮语
没有靓丽的西装革履
你擎起人生的火距
挺进于时光的隧道
为了生存的精彩
为了生活的热爱
每一条蜿蜒的崎岖
都弹奏着你
铿锵的跫（qióng）音
你的足迹
涂满东西南北
尽把生活的浓彩
描绘
杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。
作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。回忆录《我们仨》。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。
你能用两个词来概括老王的一生吗？
（提示：生活、为人
两方面考虑）
谈谈自己对老王的印象。
观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）
苦
谋生手段的艰苦
生理缺陷
居住条件恶劣
地位卑微
老光棍、孤独终老
姓名：
职业：
家庭成员：
外貌特征：
家庭住址：
老王
蹬三轮车
有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了
只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。
荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
生活艰苦
有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？
失群落伍、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理
——心境凄苦
快速阅读5--22段,
作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？
有良心，不贪钱
1、给我们带送冰块，冰大车费
减半
2、
“文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病
3、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
忠厚老实、心地善良、
知恩图报
懂得感恩
最老实
善
面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？
作者对老王态度如何？
同情、关心、尊重
坐他的车，照顾他的生意
“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油
老王再客气也付他应得的报酬
“我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活
他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱
……
善良，富有爱心、同情心，关
爱和尊重不幸者
以善良体察善良。
善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，所以感到
“愧怍”。
——揭示全文主旨
认识作者：
呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。
在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？
作者为什么能够那么关心老王
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？
平
等
互
爱
（人道主义精神）
想一想
献给老王
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
老舍的《骆驼祥子》
:
这是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子原是一个破产农民，从农村流落到城市，做了人力车夫。他决心凭自己的力气攒钱买一辆车。他的理想就是买一辆自己的车，但他三次买车，三次丢车。他和虎妞结婚，虎妞难产而死。他最心爱的小福子受逼上吊自尽。最后曾经是一个勤劳、能干、健壮、朴实、善良的祥子终于成了一个吃、喝、嫖、赌、懒、狡猾等样样俱全的行尸走肉。
老王是一个一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但老王心好，老实厚道，有良心，关心人。10
《老王》学案
教师寄语：用善良体察善良，用爱心浇灌世界。
学习目标：
1、能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
2、揣摩语言，领会作者与主人公老王的思想感情。
3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
学习重难点：
1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。
2、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会关注、关爱他人。
资料连接：
走进作者：杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家，江苏无锡人。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，剧本有《称心如意》．《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》、《洗澡》；论集有《春泥集》、《关于小说》；译作有《小癞子》、《吉尔·布拉斯》、《堂·吉诃德》等。
学习过程：
自主学习—走近老王（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）快速阅读文本，学会利用圈点批划法捕捉主要信息，完成以下两题。
1、识记字词
伛（
）身
攥（
）着
惶（
）恐
塌（
）败
愧怍（
）
取缔（
）
滞（
）笨
眼翳（
）
骷髅（
）（
）
2、请用简洁的语言概述文章的主要内容（不超过50字）。
合作释疑—评说老王（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
3、分析人物：默读课文，找出能够体现老王形象的语段，谈谈你心目中的老王。建议用“我心目中的老王是一个
的人，从
看出”的形式表达出来。然后小组讨论交流，交换看法，互相补充。
4、面对老王的境况，作为作家的杨绛是怎么做的？从作者身上你有哪些做人的收获？
思想共鸣—怀念老王（教师寄语：心与心的交流，碰撞出思想的共鸣！）
5、善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作为他生前的作家朋友的“你”，难道不想从行动上为他做点什么吗？（提示：“你”可以为老王写墓志铭、悼词、纪念文章等，也可以谈谈自己的感触！注意言简意骇！！！）
迁移延伸—关注“老王”（教师寄语：爱是一切教育的基础！）
6、我们身边也有许多像“老王”一样生活境况的人，你能谈谈身边最感人的故事吗？你将怎么去对待那些不幸的人？
品味语言：
7、杨绛的文学语言看似平淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽，干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力，请体会下列语句蕴含的情感：
（1）、他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
（2）、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
学习小结：
8、通过本文的学习，你有哪些收获？
达标检测
9、本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。
10、文中有一个词语“
”能概括老王一生的命运，这个词语就是“文眼”，理解课文抓住文眼，许多问题就能迎刃而解。
11、仿写句子：
假如我是一团火,就为他人送去温暖；假如我是一朵花,就为他人送去芬芳；假如我是一颗星,
；假如我是一片云,
；假如我是一棵树,
；假如我是一泓清泉,
。
12、阅读文段，回答问题：
乞
丐
屠格涅夫
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，
贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！
他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。
“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。
（1）、考考你的判断：“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。
①_________②_________③_________
（2）、仔细揣摩，你能给文中的空白处填上合适的词语么？
我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。
（3）、今天看来一个稍微有点地位的人与乞丐握手几乎是不可能的，但文章的描写给人以真实之感，为什么？
（4）、“我”和乞丐握手的基础是什么？
（5）、“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？
（6）、结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过30个字）。
附：达标检测题的参考答案：
9、散文
彼此交往
逻辑
时间
善
苦
10、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍
11、就为他人送去光亮
就为他人送去清凉
就为他人送去荫庇
就为他人送去甘露
12、（1）、①红肿
②战栗
③冰冷（2）、兄弟
恩惠（3）、我和老人有着相同的遭遇，都是一个一无所有的人。体现了人与人之间的一种真情，一种理解，一种关爱。他们之间的对话尤能反映这种真情。(4)、彼此都是能理解对方的人。(5)、“我”的言行所体现的同情心。(6)、老人对“我”的充分理解。得到了坚持生活信念的力量。(共35张PPT)
王
老
杨绛
“王老”与“老王”
老
王
杨绛
杨绛（jiàng
）,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
字
词
伛
攥
惶恐
荒僻
塌败
取缔
骷髅
翳
滞笨
愧怍
yǔ
zuàn
huáng
pì
tā
dì
kū
lóu
yì
zhì
kuì
zuò
走近老王
简历：
姓名
性别
籍贯
民族
职业
婚姻状况
健康状况
居住状况
精神状况
特点概括
职业——
生活——
身体——
居住——
凄凉艰难的老王
老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。
靠一辆破旧三轮维持生活
打了一辈子光
棍，孤苦伶仃
眼睛残疾
荒僻的小胡同，
塌败小屋
他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。
送冰块，车费减半
送钱先生看病，不要钱
临死前送来香油、鸡蛋
善良淳朴的老王
老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？
临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。
因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可怕些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你咋成这样了呢？”
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
一切在情在理，一切平易自然，而韵味尽在个中矣。
－－李健吾
思考：面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？
1、照顾老王的生意，坐他车；
2、老王再客气，也付给他应得的报酬；
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
平
等
关
爱
（人道主义精神）
极富爱心
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
找出揭示全文主旨的“文眼”的句子
怎么理解？
我们“连”是一九七O年七月十二日动身下干校的。上次送默存走，有我和阿圆（女儿）还有得一（女婿）。这次送我走，只剩了阿圆一人；得一已于一月前自杀去世。
阿圆送我上了火车，我也促她先归，别等车开。她不是一个脆弱的女孩子，我该可以放心撇下她。可是我看着她踽踽独归的背影，心上凄楚，忙闭上眼睛；闭上了眼睛，越发能看到她在我们那破残凌乱的家里，独自收拾整理，忙又睁开眼。车窗外已不见了她的背影。我又合上眼，让眼泪流进鼻子，流入肚里。火车慢慢开动，我离开了北京。
干校的默存又黑又瘦，简直换了个样儿，奇怪的是我还一见就认识。
——杨绛《干校六记》P13-P15,中国社会科学出版社,1992年2月
我回家问默存“你们怎么样？”当然，学部各所都是一致的，我们俩的遭遇也相仿佛。他的专职是扫院子，我的专职是扫女厕。我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。外文所规定牌子圆形，白底黑字。文学所规定牌子长方形，黑底白字。我给默存找出一块长方的小木片，自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下，两人各按规定，精工巧制；做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前，互相鉴赏。我们都好像阿丽思梦游奇境，不禁引用阿丽思的名言：“curiously
and
curiously！”
——杨绛《将饮茶》P160-161，中国社会科学出版社1992年2月
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
———诺贝尔和平奖得主特蕾莎
修女
特蕾莎(Mother
Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
献给老王
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
人力车夫
文
/ 雪山白莲
三个轮子，
承载着全家的嘱托，
车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，
一次次颠簸之后，
熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，
已凝结成严冬的寒霜，
染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，
终点又成了起点，
怎么也量不尽眼前的路。??
??
但车夫喜欢这样，
有路就意味着
——有了生活的希望！
生活有时也很简单：
一口干涩的馒头，
一瓶浑浊的冷茶，
一抔干燥的黄土，
就能给自己的灵魂，
带来永久的宁静。
我们周围的“老王”
角落里的哭泣
哭泣的老人
这个在街上卖红薯老人的三轮车链条
被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。
城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心
的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把
钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个
老人也有面子。他现在不要面子了，老
泪纵横，必是伤心到了极致。
向往？茫然？……
王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。
《生活的旋律》
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
冷暖相依
不一样的童年
同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象……
相依为命
或许需要我们思考些什么!
请记住
送人玫瑰，手有余香
赠
言
作业：
向你推荐杨绛的《我们仨》。
